猫句子赏析技巧小学生英语

 1、抓关键词语赏析句子。

很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

2、从修辞的角度赏析句子。

修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。在《听潮》一文中，作者运用了多种修辞手法，绘声绘色地把海潮的声音、情态描摹得淋漓尽致，构成了一副壮美的海韵图。特别是比喻、拟人手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。

例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

【赏析】作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

3、从结构作用的角度赏析句子。

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

例句4：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

【赏析】这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

例句5：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”

【赏析】文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

先写手法技巧，然后比较含蓄的要说明，结构上内容上的作用，表达社么感情啊

文章赏析的方法和技巧如下：

方法

1、先把文章浏览一遍，想一想写的是什么。

2、再通读一遍，圈出自己喜欢的词、句、段；圈出揭示文章中心的文句。

3、分段细读，圈出哪些词是在表达意思上的关键词语，划分段落并确定段意。

4、在默读的基础上，复述全文大意，要求结合关键性的词语，列出提纲。

5、根据揭示中心的文句，对文章进行缩写练习，要求把圈出的词、句、段尽量用上。

6、通过读、写，要求概括全文的中心和写作特点。

7、根据圈出的文句和中心写出自己的读后感。

8、在写读后感的基础上，从思想性、艺术性和知识性等方面进行评点。

9、在评点的基础上，结合实际，阐明自己的主张。

技巧

1.从文章的写法来分析，例如，对比，铺垫，象征，夹叙夹议，开门见山等方面。

2.从语言角度来赏析，例如生动幽默，口语亲切，巧用修辞等方面。

3.从结构方面来分析。例如首尾呼应，卒章见志等。

1、从修辞的角度进行赏析。

2、从词语的角度进行赏析。

3、写作手法。

4、语言特点。

5、从描写方面分析。

《猫》是老舍创作的一篇状物散文。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力。他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间。

作为一位无名无姓的平凡生活中的女性，在生命的旅途中，面对内在的需要（欲望）和外在的诱惑，美国太太无从选择也无力选择，只能在喃喃私语中给自己制造一个虚幻的世界以寻求暂时的满足。女人之所以对猫情有独钟，正是由当时社会条件下特定的女性审美特点和感性要求所决定的。在这种情形下，她们只有为自己找寻另一个“他者”，为自己的情感找到一个宣泄口，企图从保护比自己更弱小的动物中暂时找到存在的价值和意义。女人天生的母性和同情心将她与猫自然而然地维系到一起。从这个意义上说，“女人寻猫”这一个功能级符素不妨还可以看作是一种父权制下的母女认同关系，是一种女性权威的建立，是女性通往潜在力量的道路。
由于猫的所指意义是社会赋予的，由其所处的社会背景和文化环境产生。所以美国太太在看到雨中的猫并开始寻找它的那刻起，身份已经从“太太”变成了“女子”，从清晰地隶属于男人回到身份不甚明了的独立女子状态，猫这时便是美国太太在自我意识支配下主动追求的符号。“不管怎样，我想有只猫，”她说，“我想要只猫。我现在就要只猫。如果我不能留长发，也不能有别的乐趣，有只小猫总可以吧”。雨中的猫激发了美国太太寻找迷失的自我的欲望，这是女性对自己命运理解和思考的必然结果。在意识到自我之后，对猫的追求左右了美国太太的思想。回到从前的女子身份后，她复苏了或者说开始了对生活的新憧憬。她渴望银器、蜡烛、漂亮衣服、在脑后打一个大大的结的发式等等。这些丰富多彩的功能级符号颇具女性意味，指示女性在灵魂深处期待能够主宰自己的生活，渴望满足自我。
然而，美国太太的希望最终还是落空了。猫终究不可得，在被渴望灼痛的无奈里，她重又回到窘境之中。小说中海明威似乎对自己的女主人公寄予了同情，让饭店的女侍给她送去了一只大术帽猫。故事到此为止似乎满足了女人的寻猫愿望；但是，此猫非彼猫。小说中甚至没有提及雨中的猫的颜色，它只是一个不真实的虚幻的影像，指示着女人对自己的愿望处于一种模糊的、大致的、不甚明了的状态。在以旅馆老板为代表的男性看来，以美国太太为代表的女性的渴望与追求已经得到了解决：女人要猫，就给她一只，只要是猫就行，是不是她看到的那一只又何妨？然而，这种“过尽千帆皆不是”的忧愁和无奈，是试图与世界沟通的美国太太所面临的一种不愿接受的挫败感，是一种被动的接受，或者说不能选择。这只玳瑁猫就代替雨中的猫，成为被动接受的符号。所以，从文本表面看来，从美国太太“寻猫”到“旅馆老板派人送给她一只大玳瑁猫”，女性的愿望似乎得到了满足，但是猫这一符号的指称意义被漠视，女性的内心要求和感受被忽略，她苦心构筑的通往外界的桥梁坍塌了，她所承受的是一种欲求无法投递的悲哀。美国太太与丈夫之间的怨恨与隔膜在简洁的文字中力透纸背，同时我们也能感受到在表面的同情背后潜藏着的疏远、冷漠与异化。
猫则是男权社会里女性的象征，作者从女主人公对猫的情感变化描绘了她们内心的需要和苦闷，她们漂泊在社会的边缘，渴望得到社会的理解和接纳，然而却又只能做一个无奈的被动接受者，内心郁闷、寂寞、无聊和压抑，心灵严重扭曲。小说将扭曲的人性表现得淋漓尽致，也将男女的不平等的社会现象，男女双方力量悬殊的对抗展示得一览无遗，暗示着故事不言自明的不幸结局。 《雨中的猫》是海明威为数不多的以女性为主角的作品。在这部小说中，海明威从女性的视角细腻地描绘出了她们内心的渴望和苦闷、需求和言行，传达出女性在男权社会中的附属地位和渴望改变处境的强烈愿望，甚至她们自我意识的逐渐觉醒和对社会的抗争，使得作品的女性主题更显含蓄深刻、发人深思，也隐含着海明威对女性的理解和态度。
《雨中的猫》短小精致，语言凝练，表现了作者高超的写作技巧，包含了深刻的主题内涵。
海明威在《雨中的猫》中借助花园、大海、广场，房间、楼梯、门和窗等空间场景来建构小说情节的框架，同时充分展示出不同场景所蕴含的象征意象和深层话语内涵，生动体现了海明威“冰山风格”的语言魅力，凸现小说两性冲突的主题。作者巧妙运用这些空间场景的象征及其原型意象的再现，拓展了作品的意义空间，从而把主人公无法言传的、复杂而微妙的内心变化表达得淋漓尽致，使读者深刻理解到美国男权社会中女性的内心仿徨、困惑和挣扎，以及对自由和独立的渴望与不懈追求。

句子赏析的方法

句子赏析的方法

1

、它的修辞手法

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2

、对整个文章或者是情节的作用

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3

、体现了怎样的思想感情

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表现了什么样的精神

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4

、它揭示的道理或给人的启示

5

、它在文章结构中的作用

6

、句式特点、富有表现力的词语分析

赏析对联的技巧：

1、要欣赏对联，首先要具备一定的文化知识，特别是诗词歌赋的鉴赏水准。

2、要注意从左往右从上往下一字字认真读，这是大多数对联所写的方式，很少有相反的。

3、先看左再看右最后看横批，这样才是一幅完整的对联，横批往往是最后的点睛之处。

4、然后看是否对仗，平仄相符，上下结构意境相仿，念起来合辙压韵。

5、也有一些高水平的对联不管向哪一个方向都是可以读得比较通的，也是比较高水平的一种。