老师给小学生讲英语故事

　　2005年春晚，中国21个平悄蔽均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈演绎得惟妙惟肖，营败运察造出层出不穷、千变万化震撼的视觉冲击力，赢得了全国观众“激动、流泪”的评价，领舞邰丽华和编导张继刚也随着这走红而家喻户晓。　

　　著名舞蹈编导家张继钢历时7年倾力创作的大型原创音画舞剧《千手观音》，集结了国内外舞台艺术领域一线艺术家，在音乐、编舞、舞美等方面察茄进行了独辟蹊径的尝试和探索，全剧贯穿始终的鬼斧神工般的编排巧思、出神入化的肢体语言和大爱无形的感召力量，彰显出张继钢作品里标志性的艺术魅力和人文情怀。

宫灯，又称宫廷花灯，是中国彩灯中富有特色的汉族手工艺品之一，以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。制作时工艺复杂，一般先以细木为骨架，做成八角、六角或四角型，然后在骨架之间镶以绢纱和玻璃，并外绘各种图案，一般形制较大，悬挂在厅堂梁上。由于长期为宫廷所用，除去照明外，还要配上精细复杂的装饰，以显示帝王的富贵和奢华

乌龟是一个统称，品种非常多。大的成年龟，15-20厘米也很正常小的品种，也有几厘米的成年龟，很多很多不一样的。

校本课程的意义和价值是：

1、“校本课程”是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。

2、现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。

3、校本课程（school—based curriculum）即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。

课程管理

一、新课程管理的管理政策

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》明确规定国家、地方和学校三级课程管理体制。

三级课程管理：1.国家课程;2.地方课程;3.校本课程。

校本课程即学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

二、校本课程的开发与实践

校本课程由学校自行决定，目的是满足学生和社区的需要，强调多样性和差异性，学生有选修的能力。一般比较侧重学生兴趣类、学校特色类和乡土类课程。课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现。

讲的是一对恩爱夫妻为了逃避城市的喧嚣和拥挤，搬往乡村度假村，妻子发现丈夫死于恶汉之手，化悲愤为力量，于是与恶汉决于死战。