解忧大队小学生英语课堂

《无忧的天堂》由泰国Exact拍摄电视剧，电视剧讲述了一个拥有悲伤的眼睛，金子般的心灵的小女孩的故事。

她懂得如何去宽恕及爱其他的人。一天，在一个深夜，Dok Soke偶然遇见了这个拥有美丽心灵的年轻人，他的名字叫Assanai。他看着她的双眼充满了善良和同情，以至于她把他美好的形象常常的刻在了心里。这个美好的形象随着她的长大，就象滴水一样，刻在了她心里。Dok Soke是如此的美丽且善良，Assanai又怎么能不爱上她呢？两个有着相同心灵的人开始相爱，这并不惊奇。但是命运的齿轮转动了，莫忧的妈妈竟然是葩丽雅蒙,莫忧接受不了显现实,坚持要与阿塞纳分手.但是由于两人彼此爱的很深,最终又走到了一起,并得到葩丽雅蒙的祝福。

这使得他和她的爱遇到了阻碍。 她该怎么办呢？当这个障碍是她的母亲时？妈妈是Dok Soke一直所渴望获得的温暖，在Dok Soke的梦里有关妈妈的想象是这样的美丽。但是，事实上，妈妈并不如她所想象中的那样美好。在他和她之间的爱...可能结束了。即使他们很爱对方，但是改变不了什么。她必须接受“他是她的继父”的事实。后来，一个年轻的男人走进了她的生活，他叫Phakphoom，总是默默的照顾着Dok Soke。一个是从她小时候就一直出现在梦里的男人。另一个是慢慢开始走入她心灵的新的男人。最后，她又将选择谁呢？

怎样避免课堂化?

力争做到“六放”，收到了比较好的效果。  “

放手”  中队辅导员为什么要放手?不放手行不行?我曾遇到过这样一件事，学校开展爱科学主题教育活动，每个中队都要举办一次主题队会。为了能将队会开好，我四处找材料，从确定主题到设置每一个环节我都一手包办。结果如何呢?队员毫无兴趣，凡响平平，与我预先设想的结果大相径庭。 

 “放心”  中队辅导员面临的是一群天真的孩子，大的十一、二岁，小的才七、八岁。许多中队辅导员都不放心把工作交给队员独立完成，认为队员年龄太小，成事不足败事有余。那么，这么小的孩子能主力做事吗?我的经验是--能!而且能干得很好!还是上面提到的那次主题队会，由于我的包办代替没有受到好的效果，我决定让队员自己干。这下队员们可来了精神，一个个摩拳擦掌找材料、编节目、写串词，一板一眼，各项工作很快就完成了。看着一张张自信的面孔，我还有什么不放心的呢? 

“放开” 第三次全国教育工作会议提出:教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是素质教育的核心和灵魂，实施创新教育不仅是教育事业自身发展的需要，更是国家兴旺、民族振兴对教育的要求。少先队是实施创新教育的重要基地。培养队员具有新的构想，新的创意，队活动才有更强的生命力，拓展力。因此在组织少先队活动时，我们应放开学生的手脚，充分发挥学生的主动性。 

“放胆”  创新活动需要创造性形象思维能力，我鼓励队员在活动中展开想象的羽翼，鼓励队员根据所思进行创意。队员在活动中由身边的需要展开想象，有些想象看似荒唐，但在这异想天开中有强烈的创新欲望，大胆想象激发了创新活力。比如我们中队开展的“十年后我的名片”主题教育活动，学生大胆想象自己十年后的情景，设计了大量新颖的名片，不仅使学生树立了远大的理想，同时提高了学习的热情! 

 “放言”  少先队应该是一个大家庭，每个队员都应该有发言权，都应该投身到少先队建设中来。我出来在开展中队活动时注意听取队员的意见外，还在班里设置了留言箱。队员想对辅导员说的心里话、对活动的建议和意见都可以放在里面。这样既缩短了辅导员和队员之间的距离，又给队员一个畅所欲言的机会! 

 “放权”  辅导员在中队当中是什么位置呢?有人认为是领导者、是策划者。我认为不仅如此，辅导员更应该是队员的朋友。因此，每接一个中队我都将我的“权利”下放，每个队员都有自己的一份权利和义务，每个队员都既是队员又是队干部。从而使每个队员都能体会到自己在中队当中的重要性。