小学生如何快速写好英语字母

索拉瑞奥（意）的作品《有绿色靠垫的圣母》、拉非尔（意）《椅中圣母》、毕加索（西班牙）《母与子》、台德玛（荷）《天伦之乐》、米勒（法）《母亲的关怀》

有一种怀念叫做记忆，追忆，感恩!



时光匆匆，满载风霜，两鬓悄然斑白，又添苍老……年少闯世界，年老独观天。作为儿女的我们立下誓言:长大后能赚钱了，一定供养父母!然而，却忘了感恩于当下所拥有的一切。有多少这样的“孝子”尝到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的一生的悲痛?!



“天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输……”生在大山里的孩子，张眼望世界的时候，从未想到，自己此刻已拥有了一笔伟大的财富--贫穷与磨难!因为贫穷与磨难，我们更懂得成功的不易;以为贫穷与磨难，我们更懂喜悦的分享;因为贫穷与磨难，我们更懂人生的艰辛;因为贫穷与磨难，我们更懂世间美好的一切……千金难买少年穷!知足吧，感恩吧，别忘了尽责!在心中点亮一盏感恩的心灯，告诉自己，怀着一颗感恩的心去生活，去爱身边的人，即使萍水相逢，也别忘了给他一个微笑!



生活中，有多少看不见的温情耳语，而感恩永远是不过时的美丽。当自己发自内心呼喊“爸爸妈妈，我爱你们!”“老师，辛苦了!”心中不免有些伤感，伤感于自己从不愿表露内心，伤感于自己总忘了感恩的真谛不是豪言壮语，而是行动。



如果用一个字为自己的生活定下一个准则，我会用个“爱”!因为爱是一切美德的生长点，有爱才会有感恩，爱生活，爱自己，感恩于生活，感恩于万物，即使是一片落叶，它也会激起无限的波澜，一棵小树也会引发成长的感悟，所以，感恩于时间万物!

⒈有位母亲去市场买菜回来，在楼下遇人交谈。这时楼上的孩子听到母亲的声音便像窗口爬来，但他并没有停而是继续趴。就在他掉出窗口的瞬间母亲发现了。丢下买的菜冲向孩子。孩子在10楼掉下来母亲离楼也有30米之多。但是孩子却被母亲接住了。之后有人做过这样的实验。把一个物体=孩子的体重的物体丢出窗口。让消防员去接，但没有一个消防员能接的住。而母亲却以10/秒的速度接住了孩子。没有经过训练的人很难瞬间达到这个速度。

⒉还有个是国外的例子，一位丈夫在修理汽车时，由于千斤顶回缩。汽车掉了下来。这对车底工作的丈夫来说十分危险。但他的妻子在0.0.秒的时间发现并反映了过来，用手支起小轿车，一个小轿车=2吨，可见当时他妻子的爆发力。

⒊一次火灾，一位母亲抱着自己的孩子从火海中跑出，她用身体尽量保护着孩子，但她身上已经全部都烧着了，当她冲出来时混身是血，但她并没有停，而是继续跑着，每跑一步都是一个鲜红的血脚印。在远离火海60多米时终于倒下了。当时她心里只有一个想法就是不让自己的儿子被活烧到。当救援人员到来时，发现每个血脚印之间都有3-4米长的距离。在当时抱着孩子时能快出这么大的一步都很不容易何况60米的距离每步都在3-4米之间。

在奶头上抹点辣椒，我妈妈说当时就是这样给我断奶的

妈妈的爱

人人都说，母爱是最伟大的，是至高无上的。是呀，谁都享受过母亲的爱，严厉的、慈祥的、温暖的……但不管什么样的爱，都是为了儿女们。我们因为有妈妈的关爱，而生活撒满阳光。

妈妈给我的爱有多种多样，既数不清，又说不完，有时给我的感觉是甜蜜的，有时又让我感觉害怕，有时让我受益非浅，因为有了妈妈的爱而让我遇到困难时从容面对，在我自满骄傲时头脑清醒，在我高兴时有人和我共同分享，淋浴着妈妈的爱，我度过了快乐的时光。

比如吧，我的成绩也算稳稳当当的，可是妈妈说，要有股上进的的劲，咱们不能和周围的同学的比，要不断的超越自己，只要比前一次考的好，你就是成功的。所以妈妈抓我的学习抓的很紧，有一次，我碰上了一道星字号题，一下，脑子就大了，我就去问妈妈，他看到我空着那道题，就生气的问：“你思考过了没，是你的题，还是老师给我布置的，想想吧。”听了妈妈的话，我也不敢顶嘴，就用妈妈平时教我的方法，画一画，想一同想，终于算出来了，我让妈妈看，从妈妈的笑脸上，我看的出来，我做对了，通过自己的努力做出“星字号”题，那种感觉正值是好啊，可妈妈并没有就此罢休，提醒我还有一种解法。妈妈就是这样“麻烦”，然而就是这样，锻炼了我在遇到难题时，能够沉着冷静，对我今后的各各方面都起到了潜移默化的作用。

我还有一个习惯，就是爱玩玩具，妈妈说这样不好，你应该出去和小朋友一起玩，不但能锻炼身体，还能和别人交流交流，就因为这妈妈还制定了措施，比方说五点之前不能回来，真是搞笑啊。

在妈妈的关爱下，我快乐的成长，我会好好的学习报达妈妈的爱！

爸爸、妈妈我爱你！

我有一个温馨的家庭，爸爸、妈妈无私地奉献着爱。

记得刚上学的时候，每天上学，妈妈总是替你背上书包，帮我理好衣角，嘱咐着我：“上学要好好学习，认真听讲……”，这话虽然简短，但字字蕴含着父母对我的期待的爱。

如今我已长大了，虽然家离学校比较远，但我不止一次向您提出要我自己骑车上学，不能再麻烦父母了。然而爸爸却对我说：“只要你有这片心就行了。现在外面治安不太好，你一人上学多不安全。”爸爸的这番话让我感动极了。我以是他们的女儿而感到荣幸、自豪。因为，父母让我感到了人间那浓浓的真情，这用多少金钱也买不到无价之宝。

每天放学，爸爸总是给我做“加餐”。不是西红柿鸡蛋汤，就是鸡蛋炒西红柿。后来才知道，是爸爸在报纸上看到吃这些有营养。爸爸总是乐呵呵地端着碗走到我面前说：“来，王帆把这碗汤喝了，赶快去写作业，再背书，背完了让爸爸检查，之后就可以看电视了。”

父母在生活上虽然如此关爱我，但对我的学习要求却非常严格。记得我上三年级以后，妈妈要求我每篇课文全要背诵下来，除了这些以外，还要我背《弟子规》等古文。

记得有一次，妈妈要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎么也背不下来，急得我把那篇文章给撕了。您见了从门后拿出枝条，要惩罚我。我立刻哭着求饶：“妈妈，我不敢了……”可您还是打了我，“把手伸出来，不许哭！”妈妈脸上的青筋暴起，随着心脏跳动而起伏着……那次打的真狠，手肿了好几天，连字都没法儿写了。之后，妈妈给我上边上药边说：“王帆，你一定很疼吧！其实妈妈……”，一听“疼”这个字，我立刻委屈地扑在妈妈怀里哭了，“不哭，不哭！”妈妈替我擦去眼泪，而大滴大滴的泪珠却落在我的手上。

“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。”这不正是父爱，母爱的体现吗？父母的爱是无私的、伟大的、淳朴的。

我想衷心的对父母说一声：“爸爸、妈妈我爱你们，我爱我们共同生活的家。”

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1、实物识字法：实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响。

2、表演识字法：根据字义做动作，也有利于孩子识字。如学习“看”字，父母让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的中央。

　　主持人：物质极其丰富的俊洁为什么仅仅因为失恋就要结束生命呢？



　　汤兰：导致俊洁自杀，失恋只是一个诱因，真正的“凶手”是父母“无私的爱”，俊洁的父母认为他们为孩子创造了所有的物质条件就是对孩子最大的爱，这是对爱的极端错误的理解，小孩子对爱的感觉就是父母能经常和他们在一起，妈妈像天使一样地呵护他，爸爸像勇士一样给他力量。但俊洁的父母没有时间和孩子在一起，所以他们之间没有建立起爱的链接，也就是说俊洁内心感觉不到来自父母的爱。这样的孩子往往有早恋倾向，他要在异性身上找寻缺失的那份爱。俊洁就是把对妈妈的爱的需要投射到女友身上，我们知道在自然界中妈妈不要的小动物是没有资格活的，所以当女朋友与他分手时，他有一种被妈妈抛弃的感觉，因此俊洁在无助中选择了自杀。