外研社杯全国中小学生英语

探讨主题是平行研究的重要分支，着重研究同一主题、母题、题游兄材、人物形象、意象等在不同民族文学中的流行与演变情况，源于德国民俗学，代表人物有德国的弗伦泽尔等。

公社教育方法是苏联学校教育方法之一。旨在培养学生的集体主义精神和创造能力。教育科学院院士、圣彼得堡国立赫尔岑师范学院教授伊万诺夫自 1959 年起御携通过创办并主持“少年伏龙芝人公社”、“马卡连柯公社”等总结提出。 

特点：教育者不是纯口头说教，镇磨伏而是引导受教育者（年幼同志）平等地一道参加有利于人民、社会，具有国家意义的实际活动——完成集体性的、创造性的具体事项。

在从调查、准备到实施、总结的整个过程中，都把领导工作与受教育者的自治、教育与自我教育、同志式尊重与要求紧密结合起来，形成统一的集体，最终达到培养目的。

文学研究社，于1921年1月4日在北京正式成立，发起人为郑振铎、沈雁冰（茅盾）、许地山等人。是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团。

宋太祖赵匡胤（927年3月21日－976年11月14日），字元朗，宋朝开国皇帝。后唐明宗天成年间（927年3月21日）生于洛阳夹马营，祖籍涿郡，父亲赵弘殷，母亲杜氏。赵匡胤于后汉隐帝时投奔郭威，其后郭威废汉建周，得任东西班行首，始入宦途。后从征南唐，多有功绩。1后周显德六年（959年），周世宗柴荣于北征回京后不久驾崩，逝世前任命赵匡胤为殿前都点检，掌管殿前禁军。次年（960年）元月初一，北汉及契丹联兵犯边，时任归德军节度使、检校太尉的赵匡胤受命前往御敌。2初三夜晚，大军于京城汴梁东北二十公里的陈桥驿发生哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝，史称“陈桥兵变”。大军随即回师京城，后周恭帝柴宗训禅位，赵匡胤登基，改元建隆，国号“宋”，史称“宋朝”、“北宋”。赵匡胤在位期间，致力于统一全国。依据宰相赵普的“先南后北”策略，先后灭亡荆南、武平、后蜀、南汉及南唐等南方割据政权，至其胞弟宋太宗赵光义在位时，复灭亡吴越、漳泉及北汉后，方才完成统一全国大业。赵匡胤于建隆二年（961年）及开宝二年（969年）先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面；设立“封桩库”贮藏钱帛布匹，期能赎回被后晋高祖石敬瑭献给契丹的燕云十六州，但事未成而逝世。开宝九年十月二十日（976年11月14日），赵匡胤逝世，享年五十岁，在位十六年，谥曰英武圣文神德皇帝，庙号太祖，葬永昌陵。