小班小小蛋儿把门开儿歌

喜洋洋与灰太狼？

生蛋是指动物通过卵生方式繁殖后代。以下是一些会生蛋的动物：

1. 鸟类：所有鸟类都是卵生动物，它们通过产卵的方式繁殖后代。不同种类的鸟类所产下的蛋大小、形状和颜色都有所不同。

2. 爬行动物：爬行动物包括蛇、蜥蜴、龟、鳄鱼等，它们也是卵生动物。它们通常会在陆地或水中找到一个合适的地方来产下蛋，并用沙子或泥土等材料将其覆盖起来。

3. 两栖动物：两栖动物包括青蛙、蝾螈等，它们也是卵生动物。不同种类的两栖动猜桥物所产下的蛋大小和数量也有所不同。

4. 篮壳类：篮壳类包括虾、螃蟹等，它们也是卵生动物。这些动物通常会将卵黏在自己身上或者放在水中，孵化出小虾或小螃蟹。

总之，许茄兆尺多种类的动物都会通过生蛋方式来繁颤高殖后代。每个种类所产下的蛋的大小、形状和数量都有所不同，这些差异通常与它们的生活习性和环境有关。

《蛇偷吃了我的蛋》教案

绘本故事《蛇偷吃了我的蛋》以“我的蛋被蛇偷吃了”为核心，阐述了大大咧咧又咋咋呼呼的鸡妈 妈帮助鸭妈 妈、鹅妈 妈、乌龟妈 妈找蛋，最终却发现是自己的蛋被蛇偷吃掉的过程。本文就来分享一篇《蛇偷吃了我的蛋》教案，希望对大家能有所帮助！

活动目标：

1、熟悉故事的内容，喜欢扮演角色表演，初步运用动作和表情表现故事中的角色。

2、进一步理解故事中角色的感受，掌握故事中角色的对话。

3、在表演中体验故事的趣味性。

活动准备：

1、蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的图片

2、蛇、鸡、鸭、鹅、乌龟的头饰、服饰，窝及蛋，场景等

3、表演录像‘蛇偷吃了我的蛋’

活动过程：

一、回忆故事内容。

1、出示蛇、鸡、鸭等动物的图片，激发幼儿说出故事的名称并回忆主要内容，加深故事情节的印象。

提问：·这是谁？我们在哪个故事里见过它们？故事里还有谁？

·故事里说了一件什么事？

2、提问：·最后，蛇偷吃了谁的蛋？

·鸡妈 妈是一位什么样的妈 妈？

3、引导幼儿在回忆故事内容时，自主扮演角色，练习动物间的对话。

二、欣赏故事表演‘蛇偷吃了我的蛋’。

1、请大班幼儿表演故事，幼儿欣赏。

“这个有趣的故事还有一个好看的表演呢，我们一边欣赏哥哥姐姐的表演，一边跟随他们小声讲述故事！”

2、引导幼儿模仿故事中角色的对话和表情。

·好看吗？他们表演时的动作和表情你们能来学一学吗？

三、幼儿表演故事

1、 邀请个别幼儿扮演角色表演故事，其余幼儿欣赏并练习对话和表情。

2、 由个别幼儿带领，幼儿分组表演故事

四、出示大书封底，幼儿观察猜测，引起幼儿的学习兴趣。

讨论：“蛇又变成什么样子了？这一次它又吃了谁的蛋？”延伸活动幼儿创编故事，学说故事中的对话，激发幼儿的`语言表达能力，促进幼儿的语言交往能力的发展。

活动反思：

故事情节简单，内容却紧张而生动有趣。 故事中反复的使用了重复句型，让“报说丢蛋—数蛋—发现没丢—找另外一位妈 妈报信”的相似情节一再重复上演，可以让孩子们熟悉和练习对话语句，方便他们进行表演活动。在活动一开始，我运用提问的方式帮助幼儿回忆梳理整个故事情节，孩子们对故事内容理解得较好。接下来，我采用了集体、分组、个别等形式来请幼儿学说故事中的对话并模仿角色的外形特点进行尝试表演。小班幼儿的注意力往往受兴趣的影响和支配，所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿参与到故事的表演中。我尝试运用了夸张的动作、表情、语调来帮助幼儿理解人物形象和特点，并鼓励他们学学做做。在孩子们欣赏完哥哥姐姐的表演后，我又鼓励他们分组尝试表演，并积极引导幼儿完整学说故事里的对话并尝试表现出角色特点。对于孩子的精彩表现我也能及时给予表扬。在活动中幼儿大胆表现，激发幼儿的语言交往能力。

片名：《热血尖兵》 类型：都市剧/军旅剧/刑侦剧/动作剧 主演：王子义/张宁江/方慧/宣言/曹卫宇/何音 年份：2017 导演：熊早 简介： 陆飞、司马战歌、张小武三个性格迥异的年青人，在军营里相识。他们参军的目的各有不同：陆飞只是为了爸爸承诺的五百万奖金；司马却是想得到一个城里人的身份；而胆小懦弱的张小武却是被母亲“逼迫”入伍。其实小武母亲张丽芳已患上绝症，她这么做，是为了让儿子尽早学会独立。军营的锤炼，让这三个年青人成为生死...

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园中班音乐教案《下蛋》，希望对大家有所帮助。

　　 活动目标：

　　1、通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型 XX X ︳X ︳。

　　2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情。

　　3、鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。

　　4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

　　5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　 活动准备：

　　多媒体课件、钢琴、跳圈若干。

　　 活动过程：

　　一、准备活动。

　　1、导入课题，激发兴趣。

　　师：今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗?谁来学学看，那小鸡怎么叫?鸡妈妈又怎样叫呢?用动作分别表演。

　　刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，(集体练习)讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点，

　　一个音符住在一个房子里就唱得长一些。小鸡的一家真快乐，我们学它们一起来个大合唱吧(体验音的长短)。

　　(评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。在这里，我打破了常规的练声方式，利用游戏化的情 节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的兴趣。)

　　2、重点学习休止符的节奏型。

　　师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦?它怎么不动了，你们猜猜看?

　　(幼儿讨论)

　　原来它遇到了一个大陷阱。那么，在这里我们就要停一下，也就是停一拍。我们一起来试试看，做动作， JiJi Ji ︳Ji 停 |，那停的时候我们用一 个什么动作来表示呢?

　　3、引入歌曲中的难点句。

　　“我们一起用刚才学过的本领，来学打这一句的节奏。”

　　(评析：休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而帮助幼儿更好地理解记忆节奏型，

　　同时也为下面的活动打下基础。)

　　二、学习新歌。

　　师：学得真不错!今天鸡妈妈还带来了一首很好听的歌，我们一起来昕一听吧!

　　请你仔细听好了罗 ( 师播放课件 )

　　1、出示蠢慧课件《下蛋》一边听一边欣赏。

　　师：你刚才看到些什么?母鸡在干什么呢?(引导幼儿说出母鸡是在什么地方下蛋的。是如何下蛋的，并请个别幼儿来表演母鸡下蛋的`动作。)

　　师：小朋友，在刚才的歌曲中，你们觉得最好听最有趣的是哪一句呀?学习“咯咯咯咯哒”一句的节奏，并模仿 X X X X X | X X X X X | X X X X | X X X ||随上句音乐用肢体动作拍节奏(如拍脸、跺脚、拍手等)，唱得好奖励金鸡蛋。你们来当母鸡，学学它的叫声。问：母鸡生下蛋后为什么要这么叫呢? ( 因为母鸡下了蛋很自兆悉豪很高兴)

　　师：对，所以要怎么唱?( 要唱的得意神气)母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了，所以我们在一起唱这一句时，要注意唱得既和谐又动听。

　　(评析：这里播放了趣味十足的动画片，充分调动了幼儿学带猜答习的积极性，在看的同时倾听音乐，让幼儿在不知不觉中理解了歌词的主要内容，并通过肢体动作表现了母 鸡下蛋的动作，更形象地加深了幼儿的记忆。后面的学母鸡叫，也符合幼儿的心理需求，使他们在愉快的氛围中轻松地掌握了鸡叫的节奏型 。)

　　2、完整地学歌词。

　　根据刚才看到的情景小结歌词，并根据图谱练习。提醒幼儿遇到陷阱要停一拍,找找儿歌里有几个陷阱。幼儿练习念儿歌边念边用喜欢的动作拍打节奏，并可随着伴奏音乐按节奏来念。

　　(评析：有了前面的节奏型铺垫以及幼儿对歌词的理解记忆，在这一环节中，幼儿对看着图谱，以朗读儿歌的方式学念歌词也非常感兴趣，在我念了一遍后他们就自主地跟念起来，自然过渡到学唱歌曲。)

　　3、完整地学唱歌曲。

　　先听老师完整地唱，第二遍幼儿轻声跟唱，第三遍幼儿跟着卡拉OK的提示学唱歌曲，老师讲解遇到的问题。

　　(评析：卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼儿什么地方是前奏，什么地方开始演唱。教师还利用身体动作加以辅助，帮助幼儿更好地学习歌曲。)

　　三、以游戏方式表演歌曲。

　　师幼一起做《母鸡占窝》的游戏。提醒幼儿倾听音乐，并注意遵守游戏规则：在前奏部分幼儿两两结伴围着“窝”边走边拍手打节奏，开始唱歌曲的第一个字时，一个幼儿迅速跳进圈里蹲下占窝扮演母鸡，另一幼儿扮演公鸡，合作表演游戏。

　　(评析：幼儿以前有玩占圈游戏的经验，在这个活动中我有效地迁移幼儿的经验，把体育游戏与音乐游戏有利地结合在一起，帮助幼儿进一步感受音乐，并利用表演的形式给他们提供了一个自由表现自我的舞台，使幼儿充满激情地进入了角色。)

　　四、多种形式复习巩固。

　　1、分角色对唱。先由老师唱词，幼儿唱衬词(母鸡叫声);再互换角色。

　　2、师幼互动：请台下的客人老师唱衬词，合作表演。

　　(评析：这一环节中，利用了对唱及合作表演的方式复习巩固了所学的歌曲，有效的师幼互动，使幼儿学会分享合作的喜悦。)

　　 【活动目标】

　　1、通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

　　2、学习模仿歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

　　3、鼓励幼儿积极地参与活动，能大胆地表现自己。

　　 【教学重点】

　　通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

　　 【教学难点】

　　能掌握歌曲中的衬词（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱。

　　 【活动准备】

　　flash动画、图谱、节奏卡、场景布置、鸡蛋若干、草窝每人一个。

　　 【活动过程】

　　 一、导入活动，激发兴趣。

　　师：今天天气真好，我带你们到小鸡家里去做客好吗？看，谁的家到了？你们知道鸡爸爸是怎样叫的呢？鸡妈妈又是怎样叫呢？

　　二、欣赏歌曲《下蛋啰》

　　1、教师演唱歌曲，并用flash演示母鸡下蛋的情景。

　　2、师：母鸡是怎么下蛋的？母鸡坐在哪里下蛋？为什么要坐在草窝里下蛋？下蛋时为什么它脸要涨得通红？（用劲）鸡妈妈还可以做什么动作把鸡蛋生下来？（再听一遍歌曲）。

　　 三、学习歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏

　　1、你们觉得歌里哪一句最好听最有趣？（完整听flash的节奏）。

　　2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。（分两部分进行练习，强调不多唱也不少唱）。

　　3、演示flash节奏图谱，幼儿模仿节奏说唱。（引导幼儿用肢体模仿母鸡开心的动作与表情）

　　师：出示草窝、交代规则：唱得像母鸡妈妈一样的不多也不少，就会奖励一个草窝学做母鸡下蛋了。

　 　四、游戏：分角色对唱。

　　现在我们都有草窝了，请所有的小母鸡一块来下蛋吧，你们可以用自己喜欢的动作来表演。我做大母鸡来（唱词），你们唱（母鸡叫声），比一比，哪只小母鸡下得蛋最多。母鸡们辛苦了，我们快把喜事去告诉其他小朋友好吗。

1、祝愿你，乐无边，福无尽。生日快乐!

2、借着明月的烁光，轻轻的为你祝愿，祝你生日快乐，开心永远!

3、一轮十二载，不觉已成双。

4、身体要健康，天天要快乐!夜夜睡的香，生活没烦恼!

5、生日快乐，心想事成。

6、愿你精致到老，眼里藏着太阳，笑里全是坦荡。

7、要长大，要乖，要不负众望，要生日快乐!

8、今天，鲜花为你而开，祝福为你而来。

9、祝姐妹：前程似锦，事业风顺，爱情真纯，生活好运!生日快乐!

10、祝你快乐并常觉得人间值得。

11、祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!

12、守住初心，坚守梦想。

13、年年有今日，岁岁有今朝，永远像彩虹一样美丽!

14、祝你事事顺心。

15、祝：老板永远这样帅气，生意越做越大。

16、你出厂日期到了。

17、祝少年不老，祝自尊和爱情两全。