分析小说背景英语作文初二

教学背景分析写法如下：

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容首先是根据教材的编排来选择。

通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。

一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

教学背景分析包括：

1、课程标准注重落实立德树人的根本任务，凝练了学科的核心素养，提出了对应不同的层面学生应达到的一系列的目标水平，是确定教学目标的依据。

2、学习内容分析主要分析教材的设置、内容呈现的顺序及本节课的内容在某个范围内的地位和价值。学习内容决定了教师应该教什么和学生应该学什么，是教学的关键。

3、学情分析是针对学生个体的分析，其中包括对学生已有水平的分析、学生学习特点的分析和学生与目标之间的差距即学习需要的分析。

人生若只如初见，一切该是多么美好？

她依旧是红粉帐里的豆蔻女子，踏着英伦的风韵，写着中华的诗歌，在中国文坛上受着众星捧月般的关爱，她，依旧是她——林徽因。

——题记

【林徽因之生平篇】

林徽因（1904年6月10日－1955年4月1日），汉族，福建闽县（今福州市区）人，出生于浙江杭州，原名林徽音，其名出自“《诗经·大雅·思齐》：大姒嗣徽音，则百斯男”。后因常被人误认为当时一作家林微音，故改名徽因。

这是一位经历爱情挫折后，面对新的异性追求，再次爱意朦胧，春心怦然萌动的女子。她面对大胆热烈新的异性追求，表现得既渴望再次获得爱情，但又惧怕再一次被伤害的矛盾、纠结、复杂的惴惴不安心理。最后这位善良的女子对天下正值恋爱中的所有男女给与美好的祝福。于是诗人陈韵妃便写下了这首幽怨的爱情诗——“人生若只如初见，但愿天能随人愿！”

这个应该能喜欢( ˙-˙ )

幼儿园教学背景分析可以从幼儿段别、区域文化教育水平、育儿观念等写起！

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