少儿儿歌钢琴弹唱教学目标
曲子稍微有难度的时候就要练1个小时左右.
要多看五线谱。先弹“钢琴天天练练”弹完后弹“拜厄”个“车尔尼599”弹完弹“哈农”和“车尔尼849”最后进入“车尔尼299”其他好听的乐曲也可一根据能力适当加一些。但不是很重要。只是不让你感到枯燥,并多学一点而已。
手型一定要保持好,但不要僵硬.要很投入.理解曲子的内容才能弹出感觉,如果年龄较小就不要弹类似"蓝花花"之类含义较深的曲子.因为理解不了...要注意抬手和轻重的对比.
如果你要考级的话.送你一句话:不要为了考级而考级.(这是我的老师告诉我的)
每天先练“哈农”.还有车尔尼.(这两个很重要.对手指的灵活性有很大帮助)一定要坚持练.我就是这么学的.希望你能成功.
小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的,乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣,但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上,不断地要求孩子学会演奏曲子,于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢?
方法1:兴趣
在乐器学习中要从孩子的兴趣入手,利用孩子喜爱的故事游戏,如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事,孩子在练习中仿佛走进故事情节,让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音,带给孩子快乐与好奇心。
方法2:激励法
家长和老师要认识到,乐器学习是一个漫长积累的过程,会弹多少乐曲的结果并不重要,重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱,甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法,可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。
方法3:游戏法
乐器学习要讲求方法与策略,不要让乐器学习变成机械式的训练,要符合孩子的特点,让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法,让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等,在积极地探索中获得更多的音乐经验。
方法4:因材施教
1.对性格倔强的孩子,引导他学习乐器时,家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则,什么时间练习,练习多长时间,并且严格执行。
2.对于好动的孩子,引导他学习乐器时,要仔细发现他们在乐器学习中的长处,并进行具体的鼓励,如:这一小节演奏起来很难,你却练得很好,很认真。要经常鼓励他们的长处,要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大,学习乐器的时候,很难长时间坚持,所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。
2、在琴谱需要弹奏从右至左的旋律时,就是大母子从小指那端往食指这段回穿梭过程中的弹奏了,这里可以是连贯的也可以是跳跃式的穿梭弹奏。
3、当需要弹奏的琴键距离大于5个琴键数量时,就需要扩大手掌让手指能够弹到的位置按下,比如要弹奏1与10的位明运首置那么就要扩大手掌用大拇指和小指同时按下。
4、琴谱上出现需要弹奏邻近两个琴键时,可以采用把手指缩并起来弹奏,比如弹1与3的琴激数键可以把拇指和小指合并起来弹奏。
现在不少人会让自己的孩子学钢琴,毕竟钢琴号称是乐器之王,学会钢琴等于掌握一门技艺,还起到锻炼大脑的作用。那么接下来一起看看表扬小朋友钢琴弹得好的话,如何夸小朋友弹钢琴好?
表扬小朋友钢琴弹得好的话
我相信你一定能做到。
宝贝,你弹得越来越好了。
弹得真好听,妈妈好想再听兆搜一遍。
你很能干,你做得漂亮极了,再试一次你就可以做到弹得更好。
很棒,继续努力就会更好!会更多的曲子了!
天啊老母亲的心啊,开心死了,能见到这个可爱帅气谦逊的乖孩子,弹得很棒!
一年来你一直在不停的进步,不停的成长,妈妈都有看在眼里,我们小文宝贝真的是个很棒很棒的孩子,不要不自信哟,宝贝你很棒!
陪孩子练琴的说说
每次陪女儿练琴我都会血压升高每次骂完她又会后悔。
陪女儿练琴,正好有空闲静下心来读读书花繁柳密处,拨得开,才是手段;风狂雨急时,立得定,方见脚跟。
女儿练琴,根本没法保持好脾气,要弹出线条真的太难太难太难了,慢慢来。
女儿练琴是技术活,为了她能懂前十六大附和后十六大附,用上了她和弟弟的名字来打节拍。佩服我自己。
晚上和老公对酌红酒,女儿弹琴助兴,瞬间感觉不在人间了。
每天开心事件之听女儿弹琴,也不知道弹的个啥玩意儿。
女儿是我的棉袄,暖暖的。学琴不易,既然学了就要有始有族败历终。
鼓励孩子练琴的句子
在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
你学得真快,认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。
再长的路,一步步也能枯茄走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
梦想和现实面对时,总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下。
没有哪种教育能及得上逆境。
2、弹钢琴体现的是主要矛盾和次要矛盾,右手的一个主旋律或主音就是主要矛盾,要丛悄做抓住主要矛盾,左手的伴奏或和弦就是次要矛盾,渗衡要妥善处理次要矛盾,要求我们在一切实际工作中,必须首先抓住主要矛盾,也运租要注意非主要矛盾,在抓主流时要照顾支流。
1、邻居家的阿姨刚才问我是我们家在放钢琴曲吗?我骄傲的告诉他,是我们家宝贝在弹钢琴,宝贝你的钢琴弹奏的太好了,就如同钢琴曲一般动听美妙。
2、宝贝,刚才你弹奏钢琴的样子实在是太让人着迷了,我已经深深陶醉在你的钢琴曲中了。
3、宝贝,你练琴的样子实在是太好看了,你的表现让我为你感到骄傲,希望你继续坚持下去,让美妙的音符跳跃起来。
4、宝贝,你弹琴的样子很努力,收获了美妙的音乐,只要坚持下去,相信你会弹的越来越好,要冲着钢琴家去努力,加油。
5、宝贝你弹奏的钢琴曲实在是太动听了,让妈妈刮目相看。
6、宝贝你弹奏的钢琴曲实在让我感动,能再为我弹奏一曲吗?
7、宝贝,听你弹奏钢琴曲,让我想到了蓝天、白云、小鸟、树木等,生动形象,很有意境。
8、钢琴的琴键就如同精灵一样跳跃了起来,肯定是你在指挥它们,太棒了宝贝。
1、范围不同,弹钢琴就是钢琴一种,弹曲子可以用任何一种乐器。
2、技能不同,弹钢琴是掌握钢琴技能,弹曲子是熟悉曲谱。
加入和弦
第一步:熟悉旋律加入和弦
我们在学会弹奏最简单的单音旋律以后,首先要找到这首曲子的和弦,在左手为旋律做伴奏。
丰富你的Bass Line(低音旋律线)
第二步:通过转位和弦丰富低音旋律
在知道了这首曲子基本的和弦以后,我们就需要通过转位和弦的方式,演奏一个稍微复杂一点的低音旋律线。
加入复杂和弦,丰富你的节奏
第三步:改变原有的旋律,节奏,加入更复杂的和弦
我们就可以在右手旋律上多做一些文章,可以通过改成Swing(摇摆)的风格,Latin(拉丁)的风格,多加一些连线的方式丰富旋律。
在和声方面,我们可以将原来简单的三和弦,改为复杂一些的七和弦。
经过这样改编以后,小星星会是什么样子呢?
今天只是给大家介绍了一个最最基本的改编乐曲的思路,想更深入的学习,可以了解下阿欣老师的课程哦!
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