英语短语高效记忆法初中生
初二的孩子,如何短期内快速记忆单词呢?
不能死记硬背,可以谐音根据读音谐音记忆,或者编成故事去记忆,或者形成一个画面去记忆,总之不能死记硬背,要不然记住了过段时间也忘记了
小学生如何有效记忆英语单词
情境学习法
情境学习法就是结合孩子的日常生活场景来学单词。通过熟悉内的生活场景如食物、用品、家容人、朋友、学校、运动等可以让孩子快速地认识并理解单词,同时这也会提高孩子接触这些单词的频率,孩子对单词熟悉了,自然也就记住了。
自然拼读法
自然拼读法则更注重英文字母和其发音的对应关系。它通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。如果掌握了自然拼读法,不需要借助音标,就都能够读出80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事。
情境学习法就是结合孩子的日常生活场景来学单词。通过熟悉内的生活场景如食物、用品、家容人、朋友、学校、运动等可以让孩子快速地认识并理解单词,同时这也会提高孩子接触这些单词的频率,孩子对单词熟悉了,自然也就记住了。
自然拼读法
自然拼读法则更注重英文字母和其发音的对应关系。它通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。如果掌握了自然拼读法,不需要借助音标,就都能够读出80%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事。
回忆童年的经典短句
1、童年,人生的出发点,梦一样完美的回忆;童年,像一条船,装满了玩具,装满了糖果,也装满了欢乐,叫人回味无穷。
2、童年像一个万花筒,五彩缤纷;童年像一只小船,载着欢笑与泪水;童年像一首歌,唱出生活的点点滴滴;童年更像一盆五味色全的菜,酸甜苦辣咸,令人回味无穷。
3、童年是匆匆的河流、一去不复返、童年是甜蜜的糖果、让人回味无穷、童年是绽放的花朵、绽放着无限的希望与梦想!再见、我的童年!再见、我童年时的回忆!
4、回童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
5、童年宛如乐谱,谱写出一件又一件的趣事,童年是雨后的彩虹,是一本记忆的画卷,更是那最值得我们回忆的漂亮时光。啊,童年,你是多么令人神往。
6、在每一段闲暇的时光里、我们回忆童年、怀念童年、那些远去的美好时光、值得我们一生珍藏。童年啊、离你我越来越远。而童年的记忆、希望它能永存心间!
7、童年的美好回忆就像沙滩上的贝壳、捡也捡不完、数也数不清。怀念童年、忘不了儿时的玩伴、忘不了少年时光里的一切美好、那些斑斓的记忆、如这温暖的阳光一样、暖心。
8、童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最漂亮的贝壳,啊,找到了!
9、如果你要问我我的童年是什么颜色、我一定会回答金色。金色的童年光芒万丈、耀眼极了。即使童年已经远去、但是我现在回想起来、还是会挂着笑意。
10、童年、像一条船、一条装满食物的船、童年、像一朵花、一朵香气浓浓的花;童年、像一个盒子、装着许多快乐的盒子;童年、像一个葡萄、又大又甜。
求关于回忆的短句
有回忆才是完美人生
当一个人不能拥有的时候,他唯一能做的便是不要忘记
--《追忆似水年华》里面的名句。
当一个人不能拥有的时候,他唯一能做的便是不要忘记
--《追忆似水年华》里面的名句。
回忆的话语经典短句子
1、回忆从来都让人怜惜,而文字的记录充满了遐想的空间,哪怕有太多残缺,但在文字的清润下,一切都会归于美好。
2、生命太短,没留时间给我们每日带着遗憾醒来。所以去爱那些对你好的人,忘掉那些不知珍惜你的人。
3、我把积满灰尘的相册打开,让他们在阳光下熠熠生辉,照片上的我们依旧年青,我们的友谊就像岁月酿的酒,让苦涩蒸发,留下醇厚。老朋友祝你幸福!
4、有人喜欢风平浪静波澜不惊,其实他没有看到青春活力的作用和价值,没有体验过搏击风浪的快意。青春的魅力就在于壮怀激烈,没有动感世界就会死水一潭,人生也就平淡无味。
5、梦常常都会变化着,梦是人一生中追求的目标,只有奋斗和拼搏,那才会梦想成真,那才会成为现实。
6、你说你会爱我一辈子,我真傻,居然忘了问:“是这辈子还是下辈子”。也许某天,在喧闹的城市中,你我擦肩而过。我会停住脚步,凝望着远去的背影告诉自己,那个人我曾经爱过。再好的过去,回忆次数多了,也就淡了!
7、忆载着人远行,是一路走来的铺路石,在内心渲染下一片天空,五颜六色,是每个人自己涂抹的。回忆写下一页页历史,写下曾经的辉煌,写下曾经的阴暗,写下灿烂,写下暗淡,写下那些我们拥有的曾经。
8、从什么时候起,我开始固执的认为,我一直没有遗失过心底的那份童真,固执的认为,这世界,唯有我还记得大海的颜色,还记得空气的味道呢?
9、无论生活还是网络,好象都是一场旅行,前路漫漫,不可能把所有的美丽与美景尽收眼底,总有一些人和事会被自我遗忘在路上,虽然有时咱们并不想扔下这些以前的完美。
10、回忆仿佛被电击了一下,一切时光倒转,往事历历在目,那一瞬间闪过了无数画面,让你隐隐约约想起了当时的情景,那些事好像发生过,又好像没发生过,它们一瞬间消失,一瞬间再回来,然后再消失。
11、现在伴我长大的学生时代终于要离我而去,很忧伤,我也很怀念。学校记录我的很多东西,不过说起来都是屁大的事情。
2、生命太短,没留时间给我们每日带着遗憾醒来。所以去爱那些对你好的人,忘掉那些不知珍惜你的人。
3、我把积满灰尘的相册打开,让他们在阳光下熠熠生辉,照片上的我们依旧年青,我们的友谊就像岁月酿的酒,让苦涩蒸发,留下醇厚。老朋友祝你幸福!
4、有人喜欢风平浪静波澜不惊,其实他没有看到青春活力的作用和价值,没有体验过搏击风浪的快意。青春的魅力就在于壮怀激烈,没有动感世界就会死水一潭,人生也就平淡无味。
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7、忆载着人远行,是一路走来的铺路石,在内心渲染下一片天空,五颜六色,是每个人自己涂抹的。回忆写下一页页历史,写下曾经的辉煌,写下曾经的阴暗,写下灿烂,写下暗淡,写下那些我们拥有的曾经。
8、从什么时候起,我开始固执的认为,我一直没有遗失过心底的那份童真,固执的认为,这世界,唯有我还记得大海的颜色,还记得空气的味道呢?
9、无论生活还是网络,好象都是一场旅行,前路漫漫,不可能把所有的美丽与美景尽收眼底,总有一些人和事会被自我遗忘在路上,虽然有时咱们并不想扔下这些以前的完美。
10、回忆仿佛被电击了一下,一切时光倒转,往事历历在目,那一瞬间闪过了无数画面,让你隐隐约约想起了当时的情景,那些事好像发生过,又好像没发生过,它们一瞬间消失,一瞬间再回来,然后再消失。
11、现在伴我长大的学生时代终于要离我而去,很忧伤,我也很怀念。学校记录我的很多东西,不过说起来都是屁大的事情。
如何有效地帮助小学生记忆英语单词
语言的表达是通过词汇来体现的,因此词汇对语言来说是必不可少的一个要素。英语单词的学习是英语学习中最基本,也最重要的部分。没有单词的学习,其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英 语单词,就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们 的学习兴趣,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。 一、英语单词教学的五个步骤1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确 地感受某个单词的读音。 2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。如球类、学习用品、交通工具等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。既生动,又形象。 3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读,掌握单词是由哪些字母组合而成的以及一些单词正确书写。4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合, 主要是加深印象,让学生记牢。 5.让学生说出和写出单词,目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出来。如教师拿出吉他,学生就拼写出g-u-i-t-a-r。以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、说、写的练习,才算系统地完成了一个新单词的教学。 二、呈现单词多样化,扩大学生记忆单词的渠道 记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的,大脑神经受到的刺激越深,记忆的持久性越强。因此,在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象,为长时记忆打基础。在教学过程中,想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这样有助于集中学生的注意力,给学生以强烈的再现刺激,加深感知印象,引起学生兴趣。例如在牛津小学英语3B中第10单元的关于乐器和足球的单词。在教学中,教师设计了教师做动作、让学生猜乐器、同时做动作,学生边欣赏音乐边做动作,师生边问边做动作等活动,让学生动起来,既减轻了学生学、记难的负担,同时使学生在轻松应对英语的过程中,增强了学好英语的信心。有时将单词与社会生活相联系。如在教glass这个单词时,教师不仅让学生知道它的意思是“玻璃”或“玻璃杯”,还可以给学生输入glasses;学习shirt,引出T-shirt……这些都是扩大小学生词汇量的有效途径。教师不能苛求所有的学生掌握额外词汇,只能希望通过差异教学让善学的学生多学,让不善学的学生量力而行。三、化机械记忆为理解记忆 学习英语最难的是单词的记忆。传统教学活动中,单词记忆采用的往往是读、背、写这种机械的记忆方法。读单词,背单词,写单词成为记忆的主要手段。这样的记忆手段,这样的记忆方法,由于不断的机械重复,往往容易造成学生的肌体疲劳。学生单词记忆的兴趣逐渐降低,记忆效果也因此大打折扣。教单词时,把音、形、义同时教给学生,让学生对词有一个全面的了解,使所教的词在一定的情景中呈现,方便学生理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教,使学生对词的理解具体化。采用归纳比较的方法,以新带旧、以旧学新,新旧知识联系以加深理解和记忆。如What do you play? I play the violin.I play football.出现的三个play,学生只要通过理解,就能容易掌握它的用法。通过归纳比较、前后联系,使学生对词组有了正确的理解,又避免学生只会在单词表中对其各种意义死记硬背的做法,达到温故而知新的效果,提高了记忆力。四、教单词与利用歌诀记忆相结合,寓单词教学于娱乐之中。 歌诀记忆法就是将一些单词编成有趣、押韵的歌谣,如打油诗、顺口溜。使乏味的单词马上变得有趣好记。在某一类别的单词时,由于单词较多,学生不易记住,且易混淆,这时教师可把这些单词编成歌诀即韵文的形式帮助学生记忆。如教称呼类单词时,可编写下列韵文:爸爸,爸爸daddy,妈妈,妈妈mummy, 哥哥,弟弟brother,姐姐,妹妹sister, 爷爷,外公grandpa,奶奶,外婆grandma, 伯伯,叔叔和舅舅,英语全部叫uncle, 姑姑,婶婶和阿姨,英语全部称aunt。 而在教学食品类单词时,可以编写下歌诀帮助学生记忆; rice,rice是米饭,米饭rice喷喷香, noodle,noodle是面条,面条noodle细又长, cake,cake是蛋糕,蛋糕cake软又甜, milk,m的ilk是牛奶,牛奶milk加点糖, bread,bread是面包,面包bread香又香, egg,egg是鸡蛋,鸡蛋egg有营养。 因此,教在本单元足球类单词时,编写下顺口溜: Look. What’s that on the desk? Is that a football? Is that a baseball? Oh, it’s not a football, it’s not a baseball. It’s a volleyball. volleyball--- Volleyball, volleyball, I like volleyball. Do you, do you, do you like volleyball? No, no, no, I don’t. What do you, what do you, what do you like? Basketball, basketball, I like basketball. 把单词编入歌诀,学生读起来琅琅入口,这样学生平时将这些歌诀常挂在嘴边,真正作到“曲不离口”,无疑加深对单词的记忆。 五、注意关心差生,对他们加以个别辅导每次单词测试结果,必然会产生个别"记忆力弱者",他们会有种自卑感。教师应正面引导,对他们要有耐心,单独地进行补缺补差,同时要求好的同学多多帮助差生,使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们,而是在关心他们,让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。作为老师要想提高学生英语单词的记忆效果,首先要备好课。备好课要区别于传统意义上的写教案,主要是要把当节课需要学生记忆理解的单词、句型进行必要的分解,根据当地学生的实际,设计学生感兴趣的活动,让学生带着兴趣上课;其次要充分发挥学生的主观能动性,同时发挥老师的引导功能。在上课时,老师要有意识地调节学生的行为,不断增加学生的兴趣直至达到兴奋的最高值。
孩子学习有效的记忆方法有哪些?
①总结十消化=记忆。把所要记忆的东西加以总结,使其条理化、系统化。如将一段篇幅较长的记忆材料按其意思划分成几个层次,把知识编织成网,记忆效果较佳。 ②及时记忆法。遗忘从识记后开始,初始速度较快,往后渐慢。据此特点,若能在学习新知识后及时复习记忆,会有事半功倍之效。 ③协同记忆法。学习时调动的感官越多,记忆效果越好。耳听、眼看、手写、口念多种感官联合行动,能增进记忆效果。 ④联想记忆法。赋予抽象的记忆材料以客观的意义,可提高记忆效果。如π=3.14159可谐音为:“山巅一寺一壶酒”。 查看原帖>>
看书时听什么音乐可以增强记忆效果
看书时伴随着阿尔法波的音乐有助于增强记忆效果。至于励志,我觉得范玮琪的《最初的梦想》,飞儿的《我要飞》《Fly away》不错。
一边听歌一边背书记忆有效吗?
因人而异吧,个人感觉如果要听最好选一些比较有规律性的,节奏感的歌,不要选择那些听着听着你会情不自禁唱起来的歌,这样容易集中精力在背书上。
关于初恋的回忆
她爱你啊.你不知道玉的含义吗?查查后,你会知道你应该珍惜她!
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