初中生英语极差怎么办

初二分化的实质是深层次思维的缺陷。小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。

一事无成 yī shì wú chéng
[释义] 连一样事情都没有做成。
指什么事情都做不成；形容毫无成就。

阴雨连天，寒风凛洌

可能是性格原因。有的孩子就是刚上来有新鲜劲，做事情开始能做得好，但是往后却越来越难。学习是一个持久的过程，如果性格如此需要尽快改正，初中培养改正还来得及。

“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下”
初一进来的时候，基础都差不多 接触新的课程 接受能力都差不多
初二 在初一没有形成良好学习习惯的，成绩开始下降 掌握了学习方法的，学习稳定上升
初三 大家都知道 习惯形成难以改变 差的开始破罐破摔 基本上也无人看管 好的 家长 老师都在监督 继续努力

冰冻三尺，非一日之寒。

一个愿学肯学，另一个厌学逃学，随着知识学习的增加，两者掌握的知织相差越来越大，可不就出现了“ 初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下” 。

当然同样是勤奋学习，也可能成绩不理想。这主要是学习方法不对路，未能及时总结修正造成的。至于智力方面的因素对大多数人来说并不是主要原因。

要从内心素质上提高
富有诗书气自华。
多读书吧。
外表容易打扮。
内心提升有点难。
只要努力，没有做不到。

当时只道是寻常

初恋这件小事

珍妮和朱诺

属于你我的初恋

恋空

我的小小新娘

你好 陌生人

初三大四我爱你

小情人

友谊我和你

暹罗之恋

YES OR NO

既此固辞而言之：““（一）：“应该肯定的说无极与太极之间的关系是一个统御与被统御的关系问题”。（二）：“应该肯定的说无极与太极之间的境界的问题是无极本然定然性的要高于太极的问题”。（三）：“无论是在思想理论的认知上还是在所有的思维理念上·无论是在所有的理寓寓理的认知上还是在所有的观念观点上认知上·无论是在事物发展的层次层级上还是在道理大小的范围范畴上·无论是从理性的角度程度上还是从理性的因素因果上来说来论无极宇宙都是要高于太极宇宙的”。“这是真谛意义性的终极定义性的铁律之定论”。有种观念认为：“（在更高层次讲，二者只是不同的阶段而已，无所谓哪个境界高。）的理念也是不妥的并也是说不过去的”。别说是没有比“无极的宇宙”之“宇宙的无极”更高的层次境界了并已经是处在无可复加的极至性的本然性的定论理论了·倘或假使既便即便就是有其更高的理论的说辞的话，那么就其无极与太极本身的不同的层次层级而言那也则是其无极宇宙的层次层级是要高于其太极宇宙的层次层级的了”。！