10以内分解组成口诀儿歌

10以内的加法口诀有哪些?
1个回答2024-01-23 16:33

10以内加法口诀表如下:

1+1=2。

1+2=3,1+3=4。

1+4=5。

1+5=6,1+6=7。

1+7=8,1+8=9,1+9=10。

2+1=3,2+2=4,2+3=5。

2+4=6。

2+5=7,2+6=8,2+7=9,2+8=10。

3+1=4,3+2=5,3+3=6,3+4=7。

3+5=8,3+6=9,3+7=10。

4+1=5,4+2=6,4+3=7,4+4=8,4+5=9,4+6=10。

5+1=6,5+2=7,5+3=8,5+4=9,5+5=10。

6+1=7,6+2=8,6+3=9,6+4=10。

7+1=8,7+2=9,7+3=10。

8+1=9,8+2=10。9+1=10。

十以内的加法口诀,其实就是一至九的乘法口诀。具体为一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,一七得七,一八得八,一九得九。加法口诀对基本的计算帮助很大。可以让计算更加简便,容易。学生做起题来更加快,而且准确。学好加法口诀,为学习打好基础。

10加法口诀儿歌
1个回答2024-02-12 01:29

1、凑十歌

一九一九好朋友,

二八二八手拉手,

三七三七真亲密,

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

看大数,分小数,

凑成十,加剩数。

大数记心里,小数记手里。

一加九,十只小蝌蚪,

二加八,十只花老鸭,

三加七,十只老母鸡,

四加六,十只金丝猴,

五加五,十只大老虎。

看到9想到1,

看到8想到2,

看到7想到3,

看到6想到4。

看到大数加小数,

先把两数换位置。

2、破十歌

减九加一

减八加二

减七加三

减六加四

减五加五

减四加六

减三加七

减二加八

破大数,加小数

3、20以内的进位加法

1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加”。

3、看大数,分小数,凑成十,加剩数。

4、退位减法

1、退位减法要牢记,先从个位来减起;

2、哪位不够前位退,本位加十莫忘记;

3、如果隔位退了1,0变十来最好记。

5、连续退位的减法

1、看到0,向前走,看看哪一位上有;

2、借走了往后走,0上有点看作9。

儿童学数字1到10口诀
1个回答2024-01-28 20:36

儿童学数字1到10口诀如下:

1、1像铅笔,会写字。2像鸭子,水中游。3像耳朵,听声音。

2、4像小旗,迎风飘。5像称钩,来买菜。6像哨子,吹声音。

3、7像镰刀,来割草。8像麻花,拧一道。9像蝌蚪,尾巴摇。10像铅笔加鸡蛋。

儿童学数字的方法:

在孩子不会说话的时候,就可以买一些带有清晰图画的数字书给宝宝读,并且还可以指着图片中的动物们给宝宝数一下,比如说有2只小兔子,可以先数数1,2,然后再指着后面的阿拉伯数字告诉宝宝这就是2。

等宝宝长大一些的时候,还可以继续用图画书教给宝宝加法和减法,一样是指着图中的小动物来学习,这样宝宝能够看到,就能够更加直观的学习,自然学起来,也会简单的多了。

随着宝宝的长大,我们可以抓住任何一个行为来教给宝宝数数的,比如说我在给宝宝剥瓜子的时候,会在宝宝吃之前,一个一个的数好,1,2,3,4,5然后说宝宝这是5个瓜子你吃吗,下次可以增加数字的个数,慢慢的就会发现宝宝会记住怎么数数的,还会理解数字的基本概念。

还可以在爬楼梯的时候,数楼梯的台阶数,这样可以让宝宝清楚明白的了解数数的概念,而不是妈妈在那里背数字让宝宝也背,那样子的话,宝宝只是单纯的记住了数字,却不会拿着某种东西来具体的做到数数的。当然也可以根据以上原理来做做加法减法,同样宝宝会感兴趣的。

宝宝开荤口诀10句是什么?
1个回答2024-01-26 20:11

1、喝一点儿汤,万事都顺昌;

2、抿一点儿酒,越来越富有;

3、吃一点儿葱,聪明好用功;

4、吃一点儿鱼,年年有结余;

5、吃一点儿肉,多福又多寿;

6、吃一点儿瓜,孝敬爹和妈;

7、吃一点儿菜,越长人越帅;

8、吃一点儿米,长大好雄起;

9、吃一点儿饭,家里缠万贯;

10、大家喂一喂,长大很贤惠。

不同地区开荤仪式顺口溜 

1、四川宝宝开荤吉利话:大家抱,懂礼貌;大家喂,既温柔又贤惠;先饮长寿酒,寿享九十九;再吃大锂鱼,有礼写传奇,吃片回锅肉,终身无气呕。 

2、云南开荤顺口溜:吃口葱,聪聪明明;吃口蒜,能说会算;吃个蛋,哪哪都好看;吃口米饭,家财万贯;吃颗青菜,逍遥又自在;吃口大肉肉,多福又多寿;吃个鱼头,吃穿不愁;吃个鱼尾,顺风顺水;喝个小酒,长长久久。 

3、武汉宝宝开荤的十句吉祥话:大家喂一喂,长大很贤惠; 吃一点儿饭,家里缠万贯;吃一点儿米,长大好雄起;吃一点儿菜,越长人越帅;吃一点儿瓜,孝敬爹和妈;吃一点儿肉,多福又多寿;吃一点儿鱼,年年有结余;吃一点儿葱,聪明好用功;抿一点儿酒,越来越富有;喝一点儿汤,万事都顺昌。 

4、福建潮汕开荤口诀:食鸡舌,嘴尖舌仔利;食鸡头,善顶猴;食鸡实,一生享受沙买嘿;食鸡心,对大对小侬有心;食鸡肝,食大矮做官;食鲶鱼,鲶时现,食鱼尾,做事有头又有尾;食条蒜,鞋担鞋算有钱劝;食条葱,一生侬平安;食猪脚,入内矮叫阿妈阿爸;食厚合,心想事成块块合;食海鲜,顿顿鲜;食橄榄,勇往直前块块敢;大吉(橘子),大吉大利。 

5、莆田开荤顺口溜:吃鱼头,头头得胜;吃鱼身,步步高升;吃鱼尾,顺风顺水;吃口虾,有头又有尾;吃口肉,多福又多寿;吃鸡爪抓钱一把又一把;吃颗葱 ,聪聪敏敏;吃颗蒜,能写又会算;吃颗菜,人见人爱;吃口饭,家财万贯;吃口韭菜,应有尽有。

幼儿园分解与组成的口诀
1个回答2024-02-22 16:14

分解组合口诀如下:

山尖朝上是分解,山尖朝下是组合。

山上住着是妈妈,山下住着是宝宝。

妈妈不在用加法,宝宝不在用减法。

分解与组成的存在主要是让幼儿区分总数与部分分数之间的关系,我们可以通过游戏的方式进行区分哦。

数学儿歌:

长长方方六张脸,相对两面一个样。(长方体) 

正正方方六张脸,平平滑滑一个样。(正方体) 

上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。(圆柱) 

圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。(球) 

大括号,小问号,在一起,我会算。
小问号,在中间,求总数,用加法;
小问号,在一边,求部分,用减法。

乘法口诀儿歌:

一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,四只青蛙四张嘴,扑嗵扑嗵跳下水。

一个数除几位数儿歌:

先看被除数最高位,高位不够多一位,除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。

四则混合运算儿歌:

通览全题定方案,细看是否能简便,从左到右脱式算,先乘除来后加减,括号依次小中大,先算里面后外面,横式计算竖检验,一步一查是关键。

10以内的退位减法口诀?
1个回答2023-10-02 06:00
用竖式计算就可以了。
10以内的分解与组成怎么讲给宝宝听
1个回答2024-01-18 22:07

当向宝宝解释10以内的分解和组成时,可以使用简单易懂的语言和具体的例子来说明。

首先,让我们来学习数字的分解。比如,数字8可以分解成5和3。想象一下,你有8块糖果,你可以给爸爸5块糖果,还剩下3块糖果给妈妈,这样就把8分解成了5和3两个小的数。然后,我们来看一看数字的组成。比如,数字4可以由2和2组成。假设你有2颗小球,再加上2颗小球,一共有4颗小球,就组成了数字4。


现在,我们用一些有趣的例子来帮助你更好地理解。想象你有10只动物,其中有7只是小猫,还有3只是小狗。那么,你可以对自己说:“10可以分解成7和3,其中有7只小猫和3只小狗。”还有一个例子是关于水果。假设你有一盘水果,里面有3个苹果和2个橘子。你可以组成数字5,因为3个苹果加上2个橘子等于5个水果。

通过这些例子,你可以看到数字的分解和组成是如何简单又有趣的。你可以在日常生活中尝试一些实际的例子,如分解几个玩具或组成一些小食物,让你更加熟悉数字的奥秘。记住,练习和耐心是学习数字分解和组成的关键。慢慢地,你会越来越熟练,数学也会变得更有趣!

什么是10以内的分解与组成

10以内的分解与组成是指将10以内的数字分解成几个小的数,或者将几个小的数加在一起组成一个大的数。分解是将一个大的数分成几个小的数。例如,数字8可以分解成5和3,意味着8等于5加上3。

组成是将几个小的数加起来变成一个大的数。例如,数字4可以由2和2组成,意味着2加上2等于4。这个概念可以通过具体的例子更容易理解。比如,数字6可以分解成4和2,也可以分解成3和3。这就意味着6可以由4加上2组成,或者由3加上3组成。

求情头(漫画的),10组
1个回答2024-02-05 05:44

楼楼, 这些行吗?

怎样让幼儿记住5的分解组成小口诀
1个回答2024-03-10 08:20
汉语拼音课的内容没有生动的故事情节,都是一些抽象的符号,既难读又难记,学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。

1、创编儿歌学拼音,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的语言。

在第一次执教汉语拼音课的第一课a o e 时,我是参照教参上已编好的方便学生记忆的儿歌,如圆圆的脸蛋扎小辫,张大嘴巴aaa;太阳出来红通通,公鸡一叫ooo;清清池塘一只鹅,水中倒影eee,以此来教学生记住a o e,我读一遍,学生跟着读一遍,直到学生记住为止。但在教学实践中发现,学生学的积极性完全没有调动起来,学生只是在机械地跟着老师一遍一遍地读。直到下课的时候,班上一个孩子跑来跟我说,“老师,我觉得韵母o还像一个圆圈”。是啊,这个孩子说得没错,用圆圈圆圈ooo不是一样能记住o吗?为什么偏得强求孩子照老师教的方法记,何不就让孩子尝试自己来创编儿歌识记拼音呢?在接下来的拼音课的教学中,我都是先指导,然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母,编的好的同学就请他当小老师,教全班同学一起读。如识记p时,学生编道:小山坡,ppp;泼水泼水ppp;小旗子,ppp。在学习了拼音b的儿歌右下半圆bbb后,在学习p时,就引导学生对比编儿歌:右上半圆ppp。这样一来,学生的积极性很高,而且因为是自己编的,记忆也犹为深刻。实践证明,让学生自己创编儿歌学拼音,不仅能让枯燥的拼音课变得有趣味性,而且还能发展学生的语言,从小培养学生的创新能力。

2、师生合作问答,有利于活跃课堂气氛,辨析易混淆的字母和音节。

在平时的汉语拼音课上,通过老师的指导和学生自己的思考,创编了一些识记拼音字母的儿歌,为了加深记忆,在学生学累的时候,我和学生便进行合作问答,我问你猜,如师问一个门洞是什么,学生就会接一个门洞nnn;师问二个门洞是什么,学生就会接二个门洞mmm。合作问答除了对帮助学生记忆拼音字母有帮助外,对帮助学生拼读音节也很有帮助,如学生在读音节读累的时候,我就会把一个音节先进行分解拼读,学生听了我的拼读便把音节直呼出来。通过这样一种形式,使本来显得很沉闷的课堂变得活跃起来,而且也帮助学生区分了易混淆的字母和音节。