怎么解释幼儿英语

活动目标：　 1、知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。2、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。活动准备：1、前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底2、鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布活动过程：一、师幼一起回顾已有沉浮经验：教师：小朋友，星期天大家都在家和爸爸妈妈做了有关沉浮的实验，那么谁能来说一说你的实验结果呢？二、变魔术“鸡蛋浮起来”：1、提问：有没有小朋友把鸡蛋放在水里？那么鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？2、请幼儿做实验——鸡蛋沉入水底3、教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鸡蛋，鸡蛋浮出水面。4、提问：为什么小朋友放的鸡蛋沉在水底，老师放的鸡蛋浮在水面上？5、教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知道是什么吗？教师出示盐、糖、味精提问： 我就是往水里加了这三个好朋友中的一个，你们猜猜是谁呀？今天我不告诉你们，让你们自己去发现！三、幼儿尝试实验教师将幼儿分为9组，每组四个鸡蛋、四个杯子、一个搅拌棒，四杯水，进行实验，每桌放置三种调味料。实验结果：鸡蛋在盐水里可以浮起。1、幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验实验后讲述“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？”实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。2、换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。四、延伸活动：教师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”

幼儿故事有两层含义，从广义来说指神话、传说等题材的作品；从狭义来说则是给儿童阅读的短小且具有趣味的小故事。

如今社会，幼儿故事通常被人们理解为狭义的，即儿童阅读的小故事。因此，幼儿故事通常被人们当作孩童启蒙的手段。在故事中寓教于乐，一点点授予孩子小道理，助力孩子成长。

通常幼儿故事中会讲述一个小故事，简单有趣，适合低龄儿童阅读。用故事吸引孩子兴趣并在最后阐述一个道理，整体自然流畅，能够更通俗易懂地被孩子接受。

幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0—6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。

幼儿文学的主要特征是：（1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致的。（2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道的大千世界。（3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。

幼儿园事故是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园中发生的人身伤害，也包括虽不在园内，但属于幼儿园组织的活动，如春游、秋游、节假日的庆祝活动等中发生的人身伤害。

幼儿园事故原因：

1、幼儿时期特殊的身心发展特点

学龄前儿童生长发育非常迅速，孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，对周围的事物有浓厚的兴趣，但缺乏知识和生活经验，自我保护意识和能力较差，对周围环境的危险缺乏认识，往往在突发事件来临时无法避免和应对，容易受到意外伤害。

2、幼儿园管理不善、制度不严

管理上的漏洞、执行制度不严往往会带来很大的安全隐患。有的幼儿园没有合理的规章制度，有的幼儿园虽有较完备的规章制度，但未能严格执行，势必造成不良甚至是严重的后果。

3、保教人员在工作中缺乏安全意识、安全知识或责任心差造成意外伤害。

在幼儿园的保教工作中，也常常因为工作人员缺乏安全意识、安全知识或责任心差等原因而发生意外伤害事故。

扩展资料：

幼儿园事故预防措施：

1、提高教师的安全意识

要增强教师的安全意识。教师应充分了解幼儿较常出现的意外事故的种类，提高防范幼儿意外事故的能力，全面掌握有关幼儿安全教育以及意外事故处理等方面的专业知识和技能，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，始终把确保幼儿的安全放在第一位。

2、加强幼儿的安全教育

与教学活动相结合，丰富安全知识，把安全教育作为一项重要的教学内容，有意识地渗透到各门学科的教学中。安全问题伴随着幼儿生活的方方面面，教师在组织幼儿一日生活时，要随时抓住契机，对幼儿进行安全教育。

童话是儿童文学的一种.这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜.童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化.