摞拳头儿歌

　反思：
　　故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。
　　对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。
　　在故事中的提问，对于小班幼儿的心理发展水平，只能是一些简单，细小的问题。而不能像中大班的那样以提出一连串的问题，让他们连贯的回答，而我没考虑到小班的水平，其实作为教师要引导幼儿去回答，我们说答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都有回答问题的机会，以提高语言能力。

“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛。用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲……（感动中国主题曲《感动》）”虽然《感动中国》已经落下了帷幕，但那些催人泪下的故事还在我的脑海中一遍遍回放。在《感动中国》中，有鞠躬尽瘁的“校长爸爸”莫振高，有卖唱养孤儿的王宽，还有精忠报国的抗战老兵们，但令我最感动的，还是过了耄耋之年的磨刀老人吴锦泉。

试问各位，假设你们已年过八旬，要怎么过剩下的日子呢？是懒懒散散在养老院度过，还是待在家中帮儿女们做做家务？而八十八岁的吴锦泉，则是过着简朴的生活，天天骑着破旧的自行车几十公里为村民们磨刀。他的生活本来就已经够艰难了，但在听到甘肃发生泥石流的消息后，毫不犹豫地将那用汗水挣来的一摞摞硬币全部捐了出来。自2008年以来，他用那微薄的积蓄，整整捐了三万七千余元。这对那些富人来说或许算不上什么，但在当时，磨一把刀只能赚一元。真难以想象，吴锦泉老人是怎么做到的！

闭上眼睛，我的脑海中仿佛出现了这么一幅图：烈日当头，温度将近40摄氏度，人们纷纷躲到家中，空旷的大街上，唯有一位磨刀老人还在挥舞着双臂，一点一点地将手上的那把刀磨锋利。豆大的汗珠滚落下来模糊了双眼，双臂传来一阵阵的酸痛感，老人咬着牙齿，依旧坚持了下来；雨倾盆而下，到车棚中躲雨的老人仍旧磨着刀，浑身上下湿透了，也不知道是雨水还是汗水。在那越磨越亮的刀上，映着他那苍老瘦弱的脸庞，映着那坚毅的眼神......

再想想自己，别说捐款了，就连将地上的纸屑捡起来都没有做到。其实，做好事，不一定要干一些惊天动地的大事，只要帮环卫工人扫扫地，替生病的同学做值日，为妈妈做家务，邻居不在家时帮忙收报纸，公交车上给老人让座等等。这不是不值一提的小事，好事永远是不分大小的。

“用所有春天的消息，为你写下传奇。初次看见你时，我的眼睛流下幸福的泪滴。感动你我，感动中国。这世界有爱才转动……”那用汗水换来的一摞摞的硬币亮闪闪的，照出了他的皱纹，更照出了他的卓尔不群。

三四摞开当铺，五六摞骑白马，七八摞翻天下，九十啥没有

这个我也看见过，但是忘记了，抱歉哈，自己好好找找呗

我知道38个

一叠书就是简单的堆在一起， 一摞书就是整齐有序的叠在一起

板凳板凳摞摞，

里边坐个大哥，

大哥出来买菜，

里边坐个奶奶，

奶奶出来烧香，

里边坐个姑娘，

姑娘出来梳头，

里边坐个逗虫贺旅喊，

逗虫出来爬爬，

里边坐个娃娃，镇圆

娃娃要吃面疙瘩，

呼噜呼噜吃两碗禅野！

应该是miao，我同学的名字都有这个字

归心似箭 [guī xīn sì jiàn]
生词本
基本释义 详细释义

【解释】：想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。
【出自】：明·名教中人《好俅传》第十二回：“承长兄厚爱，本当领教，只奈归心似箭，今日立刻就要行了。”
【示例】：不多时，穿过松林，渡过小溪，过了水月村，越过镜花岭，真是～。
◎清·李汝珍《镜花缘》第二十一回
【语法】：主谓式；作谓语；形容回家心切