农教小学小学英语修辞学

修辞学是关于修辞的一门学问。修辞手法是修辞学里的主要内容。

《悯农》第二首诗的一二句运用写实的手法再现了农民辛勤耕作的场景。三四句运用联想和反问的修辞手法，表达了对农民疾苦的同情。

1、原文

悯农二首（其二） 

唐 · 李 绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

2、译文

农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

3、作者简介

李绅（772—846）汉族，唐朝亳州谯县（今亳州人），字公垂。27岁考中进士，补国子助教。与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。

4、赏析

这是李绅的两首《悯农》诗其中之一，诗的第一和第二句用写实的手法再现了农民辛勤耕作的场景。三四句运用联想和反问的修辞手法，表达了对农民疾苦的同情。诗文锄禾的颗颗汗珠与盘中的粒粒米饭相互映照，表达了对统治者的“盘中餐”原是农民滴滴血汗的感慨之情，提示了劳动的人饿死，不劳动的人却饱食的不合理的社会现象。其中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”两句听之入耳，读之顺口，简朴浅俗而又凝重沉厚，成为历代人诵之不绝的名句格言。

这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。第一、二句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景，形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写，就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教，而成为有血有肉、意蕴深远的格言。

这首诗没有从具体人、事落笔，它所反映的不是个别人的遭遇，而是整个农民的生活和命运。诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实，深刻揭露了不合理的社会制度。告诉人们应该节约食物，不浪费。

在表现手法上，作者采用相互对比，前后映衬的方法，不仅给人以鲜明强烈的印象，而且发人深省，将问题留给读者自己去思考，从而取得更好的效果。诗的语言通俗、质朴，音节和谐明快，朗朗上口，容易背诵，也是这两首小诗长期在人民中流传的原因。

义不容辞的辞是推托的意思。

义不容辞（拼音：yì bù róng cí）是一个成语，最早出自于（唐）岑文本《唐故特进尚书右仆射上柱国虞恭公温公碑》。

义不容辞指道义上不容许推辞、拒绝；常用于形容为了正义事业，敢于挺身而出，不做推辞。含褒义；在句中一般作谓语、定语、状语。

出处：

（明）罗贯中《三国演义》：“可差人往鲁子敬处；教急发书到荆州；使玄德用力拒曹……且玄德既为东吴之婿；亦义不容辞。”

近义词：

见义勇为、当仁不让、谊不容辞、理所当然。

例句：

1.救死扶伤是医务人员义不容辞的职责。

2.既然是关系到儿童福利，我自然义不容辞，愿意挺身而出。

3.每次同学有困难请求他帮忙的时候，他总是不假思索地答应了，义不容辞。

4.兴国安邦是我们每个中国人义不容辞的责任。

5.毕竟大家朋友一场，这样的小忙我肯定也是义不容辞的。

6.保卫地球的生态环境，是我们每个人义不容辞的责任。 

7.维护班级荣誉是每位同学义不容辞的责任。

8.支援灾区是我们义不容辞的责任。

9.他一向热心公益,对于募款表演,当然是义不容辞的了。