计算机按歌曲数字幼儿歌

按阳历，你家宝宝出生的是阳历2012，2，15，现在就是两周多，到2015.2.15以后才算是三周岁呢

幼儿园计算题的简单计算方法如下：

1、数数与读数。

教孩子计算以前，先让孩子学会数数与读数，这是孩子学习计算不可或缺的条件，家长可以先让孩子学会数数，并认识数字。对于孩子来说，学习数数和读数并不难，家长可以找一些数字卡片，让孩子学习。

2、理解每个数所含的量。

很多孩子会数数，却不知道数字的含义，也不能把数与量对应起来，因此第二步需要家长教孩子认识数与量，比如准备一些围棋棋子，让孩子找五个棋子、10个棋子等。或者可以用积木、水果等一切孩子熟悉的事物。

3、用实物玩凑十游戏。

家长可以准备围棋或其它的孩子喜欢的实物，和孩子一起玩凑十游戏。比如给出孩子几个棋子，让孩子再自己拿出一些，凑成10，如果孩子程度弱，不要紧，可以先玩凑3、凑5，直至熟悉，一直到10。

4、口头玩凑十。

当孩子熟练了用具象的实物玩凑十游戏后，家长可以口头和孩子玩凑十游戏，将具象思维转换成抽象思维。比如：三头猪再加几头是10头？当然，如果孩子开始还是不理解，可以先用简单的入手，比如凑3、凑5，一直到10。

5、代入数字和符号。

当孩子口头凑十的游戏也玩的不错的时候，家长可以代入用数字和符合凑十了，由于孩子经过了具象的训练，也能读数，所以这个时候代入数学符号，孩子就能很轻易理解“+”“-”的意义了，学会计算。

如下：

1、2＋7=

2、5－0=

3、4＋4=

4、8－8=

5、4－3=

6、9－6=

7、8－8=

8、1＋6=

9、3＋0=

10、7＋3=

11、8－6=

12、8－0=

13、6－3=

14、4－0=

15、0－0=

16、8＋2=

17、5＋2=

18、0＋6=

19、4＋6=

20、9－8=

21、6＋1=

22、8－8=

23、1＋9=

24、1＋2=

25、6－1=

26、9－5=

27、0＋7=

28、7＋2=

29、5－4=

30、6－0=

31、2－0=

32、7＋2=

33、5－3=

34、2＋0=

35、3－1=

36、7＋0=

37、9－5=

38、2－0=

39、3＋5=

40、0＋7=

41、0＋3=

42、0＋5=

43、9－0=

44、0＋4=

45、5＋2=

46、1＋7=

47、1＋8=

48、4＋4=

49、5＋1=

50、7－4=

51、3＋6=

52、9－3=

53、6－4=

54、6－2=

55、6－0=

56、7－3=

57、4＋5=

58、8－3=

59、3＋2=

60、1＋9=

61、2＋5=

62、2－2=

63、5＋1=

64、5＋0=

65、4＋4=

66、8－8=

67、4－3=

68、9－6=

69、8－8=

70、1＋6=

71、3＋0=

72、7＋3=

73、8－6=

74、8－0=

75、6－3=

76、4－0=

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78、8＋2=

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80、0＋6=

81、4＋6=

82、9－8=

83、6＋1=

84、8－8=

85、1＋9=

86、1＋2=

87、6－1=

88、9－5=

89、0＋7=

90、7＋2=

91、5－4=

92、6－0=

93、2－0=

94、7＋2=

95、5－3=

96、2＋0=

97、3－1=

98、7＋0=

99、9－5=

100、2－0=

如下：

1、2＋7=

2、5－0=

3、4＋4=

4、8－8=

5、4－3=

6、9－6=

7、8－8=

8、1＋6=

9、3＋0=

10、7＋3=

11、8－6=

12、8－0=

13、6－3=

14、4－0=

15、0－0=

16、8＋2=

17、5＋2=

18、0＋6=

19、4＋6=

20、9－8=

21、6＋1=

22、8－8=

23、1＋9=

24、1＋2=

25、6－1=

26、9－5=

27、0＋7=

28、7＋2=

29、5－4=

30、6－0=

31、2－0=

32、7＋2=

33、5－3=

34、2＋0=

35、3－1=

36、7＋0=

37、9－5=

38、2－0=

39、3＋5=

40、0＋7=

41、0＋3=

42、0＋5=

43、9－0=

44、0＋4=

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48、4＋4=

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55、6－0=

56、7－3=

57、4＋5=

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66、8－8=

67、4－3=

68、9－6=

69、8－8=

70、1＋6=

71、3＋0=

72、7＋3=

73、8－6=

74、8－0=

75、6－3=

76、4－0=

77、0－0=

78、8＋2=

79、5＋2=

80、0＋6=

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84、8－8=

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87、6－1=

88、9－5=

89、0＋7=

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91、5－4=

92、6－0=

93、2－0=

94、7＋2=

95、5－3=

96、2＋0=

97、3－1=

98、7＋0=

99、9－5=

100、2－0=

幼儿园数学教案：比较多少活动目标：1.引导幼儿用对应比较的方法，找出较多的物体，比较多少。2.培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：ppt课件：比较多少教学具图片、幼儿园课件活动过程：一、导入谈话：小朋友，动物乐园里有许多许多的小动物，可热闹了，我们也到动物乐园去玩玩好吧，你们愿意去吗？二、展开出示课件：比较多少1.图一（1）看看动物乐园有哪些小动物呀？幼儿观察后发言，动物园里有小猴子，小兔子，小熊，小鸟。（2）让幼儿分别数一数，这些小动物各有几只？2只小鸟3只小猴子4只小熊4只梅花鹿5只小兔子（3）比一比，4只小熊和4只梅花鹿，谁多谁少？2.图二（1）认识“＞”大于号小兔和小猴，谁多谁少？你是怎么比较多少的？5只小兔多，3只小猴少（2）5比3多 ，我们也可以这样说写 5＞3，读作：5大于3，认识＞大于号带领幼儿认读，帮助幼儿加深记忆。3.图三（1）认识“＜”小于号小鸟和小猴谁少谁多？为什么？（2）2只小鸟少，3只小猴多2比3小，2＜3，读作：2小于3。（3）认识“＜”小于号幼儿集体认读。4.图四（1）看一看哪些小动物最多？哪些小动物最少？（让幼儿自由讨论）（2）你是用什么办法比较的？（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）5只小兔子最多，2只小鸟最少。5.图五增加幼儿比较、分析的难度（1）小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗？（2）喝了以后，爸爸妈妈的杯子里的水，谁的多？谁的少？（爸爸杯子里的水少，妈妈杯子里的水多）（3）小朋友想一想，是爸爸喝的水多？还是妈妈喝的水多？（让幼儿充分讨论，并发表自己的见解）6. 今天，我们是用什么好办法比较多少的？幼儿知道，用＞大于号，和＜小于号比较多少。三、结束感知物体的多少游戏：抢椅子音乐声响起，小朋友就绕着椅子走，音乐声停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。幼儿游戏。根据幼儿兴趣，决定游戏时间。

如下：

1、2＋7=

2、5－0=

3、4＋4=

4、8－8=

5、4－3=

6、9－6=

7、8－8=

8、1＋6=

9、3＋0=

10、7＋3=

11、8－6=

12、8－0=

13、6－3=

14、4－0=

15、0－0=

16、8＋2=

17、5＋2=

18、0＋6=

19、4＋6=

20、9－8=

21、6＋1=

22、8－8=

23、1＋9=

24、1＋2=

25、6－1=

26、9－5=

27、0＋7=

28、7＋2=

29、5－4=

30、6－0=

31、2－0=

32、7＋2=

33、5－3=

34、2＋0=

35、3－1=

36、7＋0=

37、9－5=

38、2－0=

39、3＋5=

40、0＋7=

41、0＋3=

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46、1＋7=

47、1＋8=

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49、5＋1=

50、7－4=

51、3＋6=

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54、6－2=

55、6－0=

56、7－3=

57、4＋5=

58、8－3=

59、3＋2=

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61、2＋5=

62、2－2=

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64、5＋0=

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66、8－8=

67、4－3=

68、9－6=

69、8－8=

70、1＋6=

71、3＋0=

72、7＋3=

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74、8－0=

75、6－3=

76、4－0=

77、0－0=

78、8＋2=

79、5＋2=

80、0＋6=

81、4＋6=

82、9－8=

83、6＋1=

84、8－8=

85、1＋9=

86、1＋2=

87、6－1=

88、9－5=

89、0＋7=

90、7＋2=

91、5－4=

92、6－0=

93、2－0=

94、7＋2=

95、5－3=

96、2＋0=

97、3－1=

98、7＋0=

99、9－5=

100、2－0=