亿童中班儿歌

介绍幼儿园学习与学校学习的最重要区别——在游戏中学习。教师可以举例说明角色游戏培养幼儿的文明礼貌行为、合作意识等，来让家长详细了解。

· 根据自身实际进行的学前教育课程，介绍是按主题还是别的方式进行教学。举例某一主题，让家长具体了解如何按主题教学，集体学习、个别化学习、环境创设都围绕主题开展。

需要家长配合的方面

·多和幼儿说说幼儿园里开心的事，不要总是问“谁欺负你了”、“老师是不是喜欢你”、“你在幼儿园想妈妈吗”等让幼儿增加焦虑的话。

· 在开展教学中，需要家长、幼儿一起收集学习资料，提示家长共同收集也是陪伴孩子共同学习成长的过程，能更好地了解幼儿的学习情况，支持幼儿学习习惯的形成。

· 幼儿之间可能会因为不适应集体生活产生一些小摩擦，尤其是一些语言发展能力较慢的幼儿，因为不会说就容易动手。老师会尽量全面观察，发现问题及时解决，如果发生类似情况希望家长之间要互相忍让谅解。

· 在保健方面需要家长配合的问题。可根据幼儿园或班级自己的实际情况来进行介绍，如：来园洗手、晨检、服药的要求，午睡及孩子衣物准备的要求，预防传染病需要注意的事项等。

活动内容：5以内数物结合
活动目标：1.让幼儿在数学情境中感知以内的数量，能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了5以内数的实际意义.
2.培养幼儿学习数学兴趣，在游戏中感到快乐。
活动准备 :1.教具准备： 动物图片5幅，数字卡1-5，糖。
2.学具准备：数字卡1-5 -幼儿人手份。
活动过程。1.预备活动：师幼互相问候。
2.集体活动：创设情景，"小动物来班上做客"，学习5以内按物找数。

你说的是《分级阅读》第1级的诗歌《唱歌》这一课吧？配套的教师用书上有这个教学活动案例啊，详细讲了这一课怎么上，活动目标、活动能够准备、活动过程写得清清楚楚，拿来就可以用。

你不会不知道吧。。。不对呀，你都知道是哪一课了，怎么会不知道教师用书里有教案呢，再说他们的学习材料都有配套的教师用书。

茁壮成长
zhuó zhuàng chéng zhǎng
[释义] 健康地成长
[例句] 看到下一代健康活泼地～，为人父母者无不感到十分欣慰。

是班本课程“小蜘蛛”那一课。
故事缘起：小树林里的小蜘蛛
饭后小树林里玩耍时，孩子们发现了墙的角落里的一只蜘蛛，他们即兴奋又好奇地跑过去一起观看。
皓皓：你看，这里有一只蜘蛛。
钦润：好大的蜘蛛。
瑞欣：救命，救命，这里有好大的蜘蛛啊。
皓皓：它怎么不动啊，是死了吗？
钦润：我们太吵了，它不敢动了。
星晨：我看到它有4只脚。
钦润：它的脚能长这么长。
钦润边说边把手臂张得大大的。

同学，这是你们对这个家族的误解，根本就没有这么多钱，这个家族兴起于拿破仑时代，现在这个家族每年盈利大概就1亿多美元吧。先自己去了解下5000万亿是个什么概念。

教材分析，分析抱抱中的主要内容，想要表达的情感，自己可以给孩子们带来的改变；

方法设计，如何进行教学，如何调动孩子们的积极性使他们乐于参加并得到感触；

学习目的，锻炼孩子们的语言表达能力，交往能力以及感知能力；

总结活动，分析活动带来的效果，总结经验，反思不足；

分析意义与效果。从孩子们的表现看看教学反馈来得效果考虑之后的课程进行方式。

如下：

1、教材分析，分析抱抱中的主要内容，想要表达的情感，自己可以给孩子们带来的改变。

2、方法设计，如何进行教学，如何调动孩子们的积极性使他们乐于参加并得到感触。

3、学习目的，锻炼孩子们的语言表达能力，交往能力以及感知能力。

4、总结活动，分析活动带来的效果，总结经验，反思不足。

5、分析意义与效果。从孩子们的表现看看教学反馈来得效果考虑之后的课程进行方式。

活动目标：

根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，确定本活动的目标为：

1、观察画面中动物的动作和表情，初步感受并用语言较清楚地表达它们抱抱时的内心感受。

2、借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的不同含义：亲情、感谢、友谊等。

3、体验和同伴共同阅读，体验阅读绘本的快乐。

没什么意义的数字。

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