幼儿安静睡觉的儿歌

爱我你就抱抱我
词曲：彭野　
演唱：月亮姐姐
爸爸妈妈
如果你们爱我
就多多的陪陪我 　　
如果你们爱我
就多多的亲亲我 　　
如果你们爱我
就多多的夸夸我 　　
如果你们爱我
就多多的抱抱我
(rap) 陪陪我 亲亲我
夸夸我 抱抱我 　　
陪陪我 亲亲我
夸夸我 抱抱我 　
　 　　
妈妈总是对我说
爸爸妈妈最爱我 　　
我却总是不明白
爱是什么 　　
爸爸总是对我说
爸爸妈妈最爱我 　　
我却总是搞不懂
爱是什么 　　　　
爱我你就陪陪我
爱我你就亲亲我 　　
爱我你就夸夸我
爱我你就抱抱我 　　
爱我你就陪陪我
爱我你就亲亲我 　　
爱我你就夸夸我
爱我你就抱抱我 　　 　　
如果真的爱我
就陪陪陪陪陪陪我 　　
如果真的爱我
就亲亲亲亲亲亲我 　　
如果真的爱我
就夸夸夸夸夸夸我 　　
如果真的爱我
就抱抱我 　　 　　
陪陪我 亲亲我
夸夸我 抱抱我 　　
陪陪我 亲亲我
夸夸我 抱抱我 　　　　
妈妈总是对我说
爸爸妈妈最爱我 　　
我却总是不明白
爱是什么 　　
爸爸总是对我说
爸爸妈妈最爱我 　　
我却总是搞不懂
爱是什么 　 　　
爱我你就陪陪我
爱我你就亲亲我 　　
爱我你就夸夸我
爱我你就抱抱我 　　
爱我你就陪陪我
爱我你就亲亲我 　　
爱我你就夸夸我
爱我你就抱抱我 　　 　　
如果真的爱我
就陪陪陪陪陪陪我 　　
如果真的爱我
就亲亲亲亲亲亲我 　　
如果真的爱我
就夸夸夸夸夸夸我 　　
如果真的爱我
就抱抱我 　　　　
爱我你就陪陪我
爱我你就亲亲我 　　
爱我你就夸夸我
爱我你就抱抱我 　　
爱我你就陪陪我
爱我你就亲亲我 　　
爱我你就夸夸我
爱我你就抱抱我 　　
爱我你就陪陪我
爱我你就亲亲我 　　
爱我你就夸夸我
爱我你就抱抱我

午睡应该是一日生活中最安静的环节，然而我发现每每到了这个时候，我班幼儿却表现的异常兴奋。由于咪咪床都是紧挨着的，因此，他们凑在一起好象有说不完的话。尽管老师不断强调：“闭上眼睛，安静入睡。”仍就有幼儿偷偷说话……等到起床时，一个个又都叫不醒，勉强起来了，下午的活动也是无精打采。那么,如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢？我尝试运用多种方式，组织幼儿安静午睡，收到了良好的效果。 一、播放轻音乐，为幼儿营造良好的午睡环境 提前在睡眠室用较低的音量播放轻音乐，当幼儿走进睡眠时听到轻柔、舒缓的音乐，受音乐的暗示，他们的脚步变轻了。轻轻走到小床前、轻轻打开小被子、轻轻躺在小床上，这时老师用较低的声音说：“闭上眼睛听音乐会更美。”慢慢地，孩子们在美妙的音乐中，甜甜的睡着了。 二、利用游戏语言组织幼儿安静午睡 幼儿天生是喜欢游戏的，因此利用游戏性语言更能引起幼儿的兴趣，更容易 被幼儿接受。一天，小朋友上床后，我说：“我们玩个小手机冲电的游戏吧。”“怎么玩？”孩子们的兴趣点一下子被调动起来了。于是我掏出手机说：“小手机、来充电，快快藏好小天线，关上开关闭上眼，安安静静电充满。”现在你们都变成我的小手机，开始充电。听了我的话，孩子们马上藏好了天线，(把胳膊放在被子里)闭上了眼，安静充电了。 三、利用故事，组织幼儿安静午睡 午睡时，给幼儿讲故事，也是组织幼儿安静的好方法。因为幼儿喜欢听故事，老师讲故事的声音可以相对小一些，幼儿为了能听轻故事，自然要静静地躺好，当有的幼儿说话时，幼儿间就会相互提醒：“嘘，别出声，我都听不见了。”有时，故事讲不完，孩子们就已经睡着了。

活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。
活动准备：
寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）xx，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）
三、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

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首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

带去诚挚的问候安装遇到这个问题怎么办？
叫做《塑身300天，时间是怎样样划过了我皮肤》，我深有感触。厥

4.1.创设良好的睡眠环境

有些幼儿园的幼儿午睡时是二人一床或上下床，有的还是大通床，环境拥挤，空气不疏通，有的幼儿园紧靠工厂、市场或马路，噪音很大也是造成幼儿入睡难的原因。

同时，我们要保证幼儿的睡眠环境，避免阳光直射，一般幼儿园用窗帘挡住阳光，并且要保持室内通风，有一定的新鲜空气，照顾好体弱儿，让他睡在通风、没有阳光的地方，最好是安排在午睡值班教师的旁边，这样可以随时照顾体弱儿。

4.2.睡前创设安静环境

幼儿午睡前会在外面晒会太阳，这时教师应注意不应让幼儿做激烈运动，也许有些教师认为先让孩子疯一下，等会睡觉时幼儿会因为累而安睡，其实最好的方法是，室外可以让幼儿做些较安静的游戏，因为刚吃过饭是不能跑的，等回到教室，，幼儿都坐于床边时，可以让幼儿讲讲故事，或教师讲故事并提问，或讨论午睡的益处等一些让幼儿做好睡前准备的方法，还可以个别谈话，也就是请难入睡的幼儿上前，和教师讨论是否要午睡，怎样午睡。最后要求每个幼儿去小便，以保证幼儿上床之后要小便。

4.3策略的运用

通过观察，我们发现，90%以上的幼儿上床后没有睡觉的意愿，这时，教师的策略就很关键了。老师都是看谁表现好就把红苹果发给谁，得到奖品的小朋友自然是高兴了，但没有得到红苹果的大多数小朋友失去了自信心。现在有一个妙招，那就是在孩子们睡觉时，看谁表现好睡觉快又静，就偷偷地给他（她）的额头上贴上小红点或红苹果。但想得到红点也有很多要求：要求幼儿必须是不和别人说话，自己管好自己的。在就是能按正确入睡的方法睡觉。这一招还挺灵，一会就发现，大部分小朋友都平躺好了，两只小手放在自己的身体两侧，只有个别的没有躺好。于是，就轻轻的走到他们身边，小声告诉他们要按正确的睡眠姿势睡觉，他们马上改了。作为一名幼儿教师，我们不能强迫孩子，试着多种方法，去帮助幼儿入睡，让他感受像妈妈，很温暖。就拿教师给幼儿玩具，让她抱抱，这名教师说：世界上每个东西都有生命力，在小朋友的眼里，会认为如果自己表现好，它们会和自己做好朋友，有一种自律心理，可以让幼儿在循序渐进的过程中学会自律，长期下来，幼儿会安睡。

4.4家长的配合

对于幼儿园来说，家长的配合是十分重要的，幼儿午睡的习惯很多是由于家长在家中养成的习惯，就说昆山市富士康幼儿园小二班的一名宝宝，他是个不爱午睡的幼儿，在幼儿园实在无法午睡，他父母说他在家中从不午睡，一到中午，家长就让幼儿画画，不安排午睡环节，教师积极地与其父母进行了沟通，让他们了解午睡对孩子的重要性，最后宝宝午睡习惯有所改善，但这也说明家长的配合真的很重要。

通过这次研究我们了解了教师对入睡难幼儿的处理策略是多样的，并从中发现了一些问题。然，本研究是有限的。研究中问题可能过于片面，选取样本较小，有所局限，在今后的研究中尚待改进.

中性性格

大部分人都这样



内向外向不能区分你

主要看你心情

好的时候你外向的很

不好的时候你内向的很

小朋友们都躺下，大家就都躺下了，谁也不许说话，都躺好，然后把窗帘拉上，安安静静地躺着，慢慢就睡了，个别不睡的，也不能让他动，必须躺下。养成了固定习惯就好了

宁夏
演唱：梁静茹

宁静的夏天
天空中繁星点点
心里头有些思念
思念着你的脸
我可以假装看不见
也可以偷偷的想念
直到让我摸到你那温暖 的脸

宁静的夏天
天空中繁星点点
心里漏岩头有些思念
思念着你的脸
我可以假装看不见
也可以偷偷的想念
直到让我摸到你那温暖 的脸

知了也睡了
安心的睡了
在我心里面 宁静的夏天
知了也睡了
安心的睡了
在我心里面 宁静的夏天

宁静的夏天
天空中繁星点点
心里头有些思念
思念着你的脸
我可以假装看不见
也可以偷偷的想念
直到让我摸到你那温暖 的脸
那是谈缓个宁静的夏天
你来到宁夏的那一天

知了也睡了
安心的睡了
在我心里面 宁静的夏天
知了也睡了
安心的睡了

在我心里面返侍御 宁静的夏天