初中英语短语辨析举例

著名词典学家、语言学家王光汉在《词典问题研究-成语溯源规范浅议》中指出：对一般成语，不宜提倡追溯什么“雏形”或“意形”。因为无论“雏形”也罢，“意形”也罢，即使撇开它是否是“源”这一点不说，它与定型之间都往往存在一个“似”的程度问题：有的甚似定型源，有的略似定型源，有的则或界于似与非似之间。相似程度的这种差异，多数又涉及到时间早迟的差异。《成语词典》说“语本”汉班固《白虎通·三纲六纪》：“若罗网之有纪纲而万目张也。”《汉语成语大词典》说“语本”汉郑玄《诗谱序》：“举一纲而万目张，解一卷而众篇明。”《中国成语大辞典》没有用“语本”，但所引的第一个书例亦非定型形式例，是《吕氏春秋·用民》：“用民有纪有纲，壹引其纪，万目皆起，壹引其纲，万目皆张。”显然《中国成语大辞典》是把《吕氏春秋》的这段话看成为“纲举目张”的雏形或意形“源”的，现就拿上三例分析，是承认最早的《吕氏春秋》对，还是承认与“纲举目张”词目字面相近的《诗谱序》对呢？

【示例】：真是钉子之多，～。 ◎鲁迅《书信集·致章廷谦》。
【近义词】：不计其数、不可胜数、举不胜举、星罗棋布、俯拾皆是、不乏其人
【反义词】：屈指可数、寥寥无几、寥若晨星、吉光片羽、空谷足音、硕果仅存
【语法】：动宾式；作谓语、补语；用于列举的场合。
【造句】：爱迪生为世界做出的贡献不胜枚举
成语举例：祖国风光秀丽，名胜古迹不胜枚举。
常用程度：常用　　感情色彩：褒义词　　成语结构：动宾式　　产生年代：近代　　成语辨形：枚，不能写作“没”。　　成语辨析：不胜枚举和“举不胜举”；都形容数量极多。有时可通用。但不胜枚举偏重于所举的是同一类的人或事物；“举不胜举”偏重于所举的不只限于同一类的人或事物。

短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句子。由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位。

按照短语构成要素是否凝固来分类，可分为：固定短语、非固定短语；

短语可以从意义上来分类，可分为：单意短语、多意短语；

短语按成句能力来分，可分为：自由短语、不自由短语；

按短语层次多少划分，可分为：一层短语、多层短语。

短语的基本结构类型：

1、主谓短语

由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。陈述关系用语序而不用虚词表示。 [1] 

例如：粮食//丰收 （名//动）（什么//怎么样）

2、动宾短语

由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语序而不用虚词表示。

例如：想/他 (动/代） （想/谁？）

3、偏正短语

由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。

短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调可以成为句子。由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位。

按照短语构成要素是否凝固来分类，可分为：固定短语、非固定短语；

短语可以从意义上来分类，可分为：单意短语、多意短语；

短语按成句能力来分，可分为：自由短语、不自由短语；

按短语层次多少划分，可分为：一层短语、多层短语。

短语世此州的基本结构类型：

1、主谓短语

由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分搜蔽是谓语，说明主语怎么样或者是什么。陈述关系用语序而不用虚词表示。 [1] 

例如：粮食//丰收 （名//动）（什么//怎么样）

2、动宾短语

由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动扒稿语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语序而不用虚词表示。

例如：想/他 (动/代） （想/谁？）

3、偏正短语

由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。

这句话出自韩愈的【师说】文中的例子是，孔子师郯子，长苰，师襄，老聃。郯（tán谈）子：春秋时郯国（今山东郯城北）的国君，孔子曾向他请教过少皞（hào浩）氏（传说中古代帝王）时代的官职名称。 苌（cháng）弘：东周 敬王时候的大夫，孔子曾向他请教古乐。师襄：春秋时鲁国的乐官，名襄，孔子曾向他学习弹琴。师，乐师。 老聃（dān丹）：即老子，春秋时楚国人，思想家， 道家学派创始人。孔子曾向他请教礼仪。这都说明了没有知道所有事情的人。人的认知总是有限的，通过拜师得知道里是个进步的过程。圣人尚且如此，我们更应多提问。