儿歌设计目标
《画苹果》小班科学活动目标
1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色,感知色彩;体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画,动手能力。
《认识长颈鹿》中班科学活动目标
1,带领孩子们初步了解长颈鹿的外形特征以及生活习性.
2,培养孩子从小对动物的热爱之情.
3,丰富孩子的生物学知识,增加自然科学常识.
《水果分类》大班科学活动目标
1、学习用较完整的语言谈论秋天的各种水果。
2、学习按不同特征对水果进行分类,并用相应的数字记录分类结果。
3、能耐心、仔细地倾听同伴说话,学习他人的谈话经验。
学校准备开展首届“感恩节”活动,感谢母亲的养育之恩。
1、 请你围绕这次活动的主题拟一幅对联。
上联:(口十心思思乡思友思父母),下联:(言身寸谢谢天谢地谢师长)。
2、 你认为应该开展那些活动?请列举三项。
⑴ (以“感恩”为话题的征文比赛)
⑵ (当一次家长)
⑶ (为父母洗一次脚等)
3、 校记者站派小王同学就这次活动采访校长,请你为他设计采访要提的两个问题。
⑴(您认为开展这次“感恩节”活动有什么意义?)
⑵ (您会对全校学生提出哪些建议和要求?)
4、 活动结束,小王同学写了一则消息,请你帮他修改一下。
①如今,人们强烈要求对青少年进行感恩教育。在此背景下,我校率先开展了以前没有的首届“感恩节”活动。②全校师生踊跃参加,积极响应。③通过这次活动,使大家明白了“谁言寸草心,报得三春晖”、“滴水之恩,涌泉相报”等名言的真正内涵。活动虽然结束了,但这次经历将在我们心中打下永久的烙印。
⑴中有词语重复现象,应将(以前没有的)删去。
⑵中语序排列不当,应“(踊跃参加) ”与“(积极响应) ”对调。
⑶中句子成分残缺不全,请修改(删去“通过”或“使” ) 。
做着玩
图标在我们日常生活中被广泛应用,软硬件、网页、社交公共场合无所不在。广义来说,图标就是具有指代意义的图形符号,具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。狭义来说,就是我们所熟悉的在计算机程序方面的应用。包括:程序标识、数据标识、命令选择、模式信号或切换开关、状态指示等。如今图标被广泛的应用,其价值也是显而易见的。一套好的图标能够为用户直观传达所描述的物体,减轻用户的认知负担,特别是一些抽象的功能和意义。同时增添图标的精美度不仅能提升整个界面的吸引力和观赏性,还能使产品与用户产生共鸣。
下面以制作电话本和短消息这两个图标为例。
设计步骤一
设定风格。通观整个图标设计,设定风格是基础,亦是非常重要的一步。需要对整套图标进行周全的构想,因为这一步为图标设定了一个方向,之后图标设计的造型,上色的深入展开都要以此为基础。在这里我设定的是复古做旧的风格。
设计步骤二
绘制草图。这一步骤主要是设计图标的造型。造型在图标设计中有着决定性的影响,他直观的给用户展现其所代表的含义。而草图是最直观,最快速展现设计构思的一种方法。此时我们可以通过头脑风暴列举出一些能让用户一目了然,又贴合电话本和短消息含义的元素,同时列举的元素又要符合复古做旧的风格。因此,我选取做旧的通讯录来表示电话本,选取羽毛笔和信纸来表示短消息。在绘制草图时,要注意图标造型的统一,方向的一致性,使图标有充分的辨识度。其次要控制单个图标元素的数量与其他图标相协调,用最少的元素来表达图标的含义。不然过多的元素不仅会使图标臃肿不堪,更会使图标的含义模糊不清,难以琢磨。
设计步骤三
上色刻画。在确定造型之后,就需要对图标上色以及深入刻画。
总结一下。第一,设计一套完整的图标要确保其风格的一致性。在造型,透视,大小,色彩,效果处理等各个方面做到统一,以保证每个图标都与其风格相契合。其次,控制图标元素的数量,对一些不必要的元素要果断去除。图标应该是一种能使用户轻松识别的图形语言,而不是成为用户阅读的负担。更要充分展现各个图标间的差异程度,提升图标自身的辨识度,从而帮助用户理解阅读。再则还要考虑这套图标所应用的环境。不同国度,不同社会环境,不同文化传统对图形也有不同的认识理解。同时也要考虑到人们的情感因素,避免使用敏感图形。所以在设计开始就应考虑周详,谨慎使用。最后,画图标要有足够的耐心,对于细节要不怕繁琐,细心揣摩。
东部创意品牌标志设计
Eastern Design Brand logo design
青岛东部创意品牌标志设计通客户调研、沟通结合庞际内品牌资料数据库企业进行品牌标志设计
东部创意专注于致力于客户塑造、提升企业品牌标志(Logo)设计专注于企业品牌标志视觉化宝贵经验用宽扩视野策略提供
专业品牌标志(Logo)东部创意标志设计更贴服务于客户实际情况充拓展品牌价值限度提升公司品牌视觉形象
推广企业品牌使深入
THINKING 我观点
东部创意标志设计首先客户角度发并考虑: 1,市场定位 2,品牌定位 3,产品定位 4,受众定位
东部创意标志设计遵循标志设计原则: 1,构思深刻,构图简洁 2,内涵明确,性突 3,形象,易于识别 4,永久性强,适合性
青岛VI设计,青岛标志设计,青岛logo设计,21世纪新锐标志设计,青岛专业吉祥物设计,青岛广告公司,青岛广告,青岛设计公司,青岛网站设计,青岛网站建设,青岛网站制作,青岛广告设计,青岛设计,青岛本画册设计,青岛包装设计,青岛印刷设计,青岛东部创意
第二,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。
一、情感目标∶
兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。
二、动作技能目标∶
感知动作、运动协调、动作瞎丛技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。
常用引导握神拆词学会、掌握、提高等。可以理解为动作发展的运用。
三、好的目标应该遵循以下原则∶
1、目标具有针对性。这就是避免一些大、空的目标。
例;语言领域的故事活动,目标1∶理解故事内容,喜欢听故事。目标2∶懂得故事中小熊妈妈对小熊的爱,知道母爱的伟大。
2、目标制定要多面。我们的目标分三维,分别为认知目标,动作技能目标,情感态度目标。
3、要坚持难易度适中的原则。每个阶段的目标是不同的,目标是幼儿活动的目的,难易适中是指不能太简单当然也段枣不能太难,
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