幼儿歌曲小叶子

活动过程： 一、观察、接触各种植物的叶子： (把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择) 1、观察叶子的形状及颜色。教师："你们发现了什么?这些叶子都一样吗?"给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。 2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形。

他就是功夫中“放开那个女孩”的扮演者，叫做阮昊天。

1、主题名称：大班主题活动《大家来运动》
　　2、动作发展指向：发展平衡、奔跑、跨跳等能力以及培养动作协调性。
　　3、活动名称：区域体育游戏——玩报纸
　　4、活动设计意图
　　培养幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，在尊重幼儿个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性：在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质是《纲要》提出的关于幼儿体育的目标，也是我们教师为此努力的方向。有价值的体育活动需要教师的显性的组织与指导，材料的提供的隐性指导作用也是不容忽视的。报纸随处可见、随手可得，孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏……在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言，把报纸的 “一物多玩”设计在体育区域游戏里，让幼儿在探索、尝试而生成她们喜爱的运动。在这些活动中，幼儿活动了自由、自主、自动地活动的机会，锻炼身体发展基本动作的同时，幼儿的创造能力也得到提升。
　　5、活动目标：
　　1、能四肢协调灵活地进行走、跑、跳、投、转、平衡等各种基本活动。
　　2、会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的兴趣，感知玩不同游戏材料的动作与身体各部位的关系。
　　3、能自选游戏材料、游戏内容，与同伴共同有序摆放、收拾活动器械，在自己喜爱的活动中自主、创造性地玩。
　　6、活动准备：1、旧报纸若干；
　　2．《进行曲》的音乐磁带。
　　7、活动过程：
　　一、热身
　　1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
　　2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动
　　二、探索报纸的玩法
　　1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：我们拿它来做游戏，想一想能够怎么玩？ 幼儿每人一张报纸探索不同的玩法。
　　(1)观察幼儿一个人的玩法。
　　教师个别指导：“你这个玩法很有趣，还有别的玩法吗？放到地上试一试？
　　(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
　　(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
　　(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
　　2．交流各自的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
　　请幼儿介绍、展示自己的玩法，教师引导其他幼儿学习他的动作。
　　3、再次利用报纸玩游戏，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并与同伴合作玩。

枯黄的树叶，

飘落到地上，

有风吹来，

就翩翩起舞，

行人走过，

便低声歌唱。

1、树叶儿飘2、落叶3、枫叶秋天来了，风儿吹，天气凉，枫叶，枫叶，秋天来了，吹落树叶一张张。小精灵儿童社区是
幼儿秋天的诗歌：

枫叶幼教—快乐教育—培养健康快乐、全面发展的孩子【枫叶幼教专注于为孩子们提供积极健康的学习环境，为终生学习打下基础。枫叶幼教提供高级的中英双语课程，确保每个孩子具有高度的双语能力和全面素质。枫叶幼教将西方文化和语言元素与中国传统文化相结合，以高度关注幼儿营养和个人健康习惯著称。枫叶的孩子是快乐健康的孩子。】

怎么做树叶贴画 采下所需要的叶子。尽量要新采的。可以采很多颜色的、反正求所需要的。然后可以经修剪一下。用胶带纸贴在硬纸版上就可以了

　　自然界是人类赖以生存的基本条件，是人类社会存在的根本基础，为人类社会提供物质保障。我们也属于自然界一部分。幼儿园我们也是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。我们每天都接触着大自然，例如我们的幼儿园有绿绿的草坪，高高的大树，红红的花朵，还有很多不知名的小虫。孩子们在这么好的环境中学习生活，他们能知道大自然的神奇体现在哪吗？能知道大自然对我们的重要性吗？知道如何保护大自然吗？
　　在《多变的树叶》这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查，让幼儿认识自己与大自然的关系：感受大自然的变化，感受大自然中树叶不不同，由树叶的变化体验大自然的神奇：知道大自然对人类的重要性，学习爱护环境，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
　　了解幼儿有关的经验，了解幼儿对大自然了解的程度，了解幼儿在日常生活中行为表现，在有目的观察、体验、实践、交流、欣赏影像资料等多中活动中，培养幼儿爱大自然情感。
　　语言领域
　　1、能清楚地描述出树叶的外形。
　　2、愿意与亲人、老师、同伴交流自己找到树叶感受和体验态度友好大方，讲话有礼貌。
　　3、学会倾听同伴讲述家中附近带来的树叶。
​　　科学领域
　　1、乐意探究树叶的季节的变化。
　　2、感受不同树的树叶的形状，叶柄等不同体验发现的乐趣。
　　3、增进爱护植物、绿化环境的意识。 健康领域
　　1、养成良好的爱卫生习惯。
　　2、增进爱护环境的意识。
　　3、喜欢大自然，能与大自然和谐相处。
　　社会领域
　　1、初步了解自己大自然的关系，感受亲人对我们的恩赐，体验大自然的变化。
　　2、知道传播爱护花草树木的意识。
　　3、乐意与家人分享自己找到的树叶。
　　艺术领域
　　1、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对树叶的热爱和对大自然的爱。
　　2、喜欢和家人一起保护自己小区的花草树木。
　　3、制作爱护花草的温馨提示保护花草。