第03课-课文-练习13

最后一课课后练习第三题

《我的第一本书》课后练习

几年级第几册第几课?

老王课后练习题

已经好些个月了，身体也不见得有些起色。最近反而是越来越差了，吃药也不管用,我想我的日子快走到头了. 这几天,总是睡不着,脑子里像走马灯似的,变换着一个个人影,有的清晰,有的模糊,有的还在,有的早走了,好像一辈子就这么几天里又重新过了一遍.我想起了钱先生和他的太太.他们是好人,可这个世道...... 我站在钱先生家门口,拎着用最后的钱换来的香油和鸡蛋,反正我也用不着什么钱了.身子的确是不行了,走了不远的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直颤.我想敲敲门,没想到整个人就扑在了门上,我挣扎着立好,站好. 门开了,开门的是钱太太,她先是愣了愣,大概是见我瘦成这副模样，人不像人，鬼不像鬼罢。我不由有点害怕,她会不会认不出我了呢?会不会赶我走呢? 这时她说话了："啊呀,老王,你好些了么?"我放心了,看来她还认得我,我很高兴,但我只“嗯。”了一声，就进了屋。随即又有些后悔,明知道自己的样子吓人,干吗还要进屋呢? 我把手上的东西小心翼翼的递了过去："这些......给你的......你和钱先生......好人......"不知怎么的,嘴不听使唤,话也说不清楚,幸好她接过去了。 她说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都留给我们吃？” 我明白她是为我着想，但这是我最后的一点心意了，“我不吃。” 然后,她往屋里看看,转身走过去,我知道她是去拿钱的，便连忙止住她，用了全身的力气沙哑道：“我不是要钱。” "我知道,我知道----不过你既然来了,就免得托人捎人."她也忙给我解释。 我在心里叹了口气，算了，现在我也没这个力气再去阻止她了，随她吧。我一手拿着布，一手握着钱。手里似乎有一股暖流温暖了我，我知道她是在关心我，担心我没钱用，他们一家都是这样的关心我。 回去时，我的腿有些发麻，只得一瘸一拐的走。我闭上眼，舒了口气，终于可以安心地走了。

怎样练习听课文写课文?是听一句写一句还是听很多遍写很多遍? 谢谢!

1.听一遍知道大意 2.边听边写 3.听着核对修改 这也是英语过级中听写的方法！只有3次机会！

怎样练习听课文写课文?是听一句写一句还是听很多遍写很多遍? 谢谢!

你所说的是专四的那种段落听写吗？ 这种一般都有专门的材料 共会读四遍 第一遍正常语速只听不写弄懂大意 第二三遍是一句一句慢慢读的 这个时候你就要尽量把每个单词都写下来 最后一遍也是正常语速 你就边听边检查自己有没写对 这种材料有很多的 你可以多找点来练练

求八年级人教版下册的13课旅鼠之谜课后习题二

二、课文说，“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，课文说的对不对？为什么？ 本题是开放性的，意在激发探究兴趣，扩大阅读空间，活跃思维，鼓励创新思维，鼓励奇思妙想。这样的讨论，学生可能陷入凝神遐思，也可能非常活跃，教师要积极引导，让学生开动脑筋，关注社会问题。

怎样练习朗读课文?

朗读课文共有三步曲：读正确，读流利，有感情。 首先，初读文章，要把文章中的字音读准，遇到不认识或读不准的字音查字典；接着，熟读文章，达到流利；最后，要把文章读出感情。有感情，就是要求声音做到抑扬顿挫，同时要融入自己的丰富情感。这一点要在理解课文内容基础上才能做到。这是最高要求，也是最难做到的。做到以上三步后，想进一步自如发挥水平，最好照着镜子朗读，可以面对自己的表情，及时纠正自己的表情。 总之，熟能成诵。多读多练，祝你进步快！

课外阅读练习题

捡野菜的奶奶为了不让我在学校里难堪，甘愿伤害自己的双手 这是一位十分疼爱孙女的，为孙女付出一切的奶奶，从她为了去掉手上黑色的东西而不顾一切中看出来 厌恶奶奶 感激奶奶 因为奶奶为了我不顾弄伤自己的双手 “于是整个早晨，她老人家都在用漂白剂不停地洗手，还用铁屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！”最让我感动， 因为从“不停地，用铁屑”这些词中看出了一位无私的，善良的奶奶的形象 以上满意不？好久没做阅读了

课外阅读，完成练习。

1、因为老牛为了给小牛喝水。 2、牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄厉的哞叫和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。 感动原因： 体会到老牛以死抗争，为了孩子能喝到水，他不顾自己的生命。

一件小事的课后练习

要适当的在课余时间做自己想做的事情。 例如:你可以安排时间运动啊。 读一下英语。 听一下新闻，看一下小说， 充实生活啊。 或者你有你的理想或者人生目标之类的， 也可以实现啊!