64. 《我是猫》第八章（9）消极主义

终极斗罗16为什么没有64章？

因为他这个小说作者还没有更新呢，等到作者更新之后，就可以出现64章的这个小说了。

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别人说我很消极，消极是什么意思啊

消极怠慢，不积极。做人处事懒散

求悲观，消极的句子或文章！

我最近发现呼吸有点累了~太倦了~~ 我们都是这美丽世界的孤儿，在寻找自己的同类，找到之后才发现自己不是孤独的，不是怪物，不是一个人在奋斗。曲高和寡，古今中外莫不如是 。。。。

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天堂黄金分割点 感知3为什么64章结尾处猫腻说这个故事的主角姓曹，娶了初瑜，话说这不

下面先介绍常用的几个词 给女孩取名，最简单的方法就是在女字边的字中找您喜欢的字，取其美者为名。今先介绍１５个字：　　 １、如：用在名字里就是把人比做某种事物，王如凤，意思就是像凤。白如冰，就是像冰。所以“如”要用在名字里，主要取决于“如”修饰的字是什么。您想让这女孩子像什么，就让“如”修饰什么。想让女孩像玉，就叫她白如玉。李如晶、王如嫣、金如何都是不错的名字。 　　２、妍：妍是美丽的意思，在名字里的使用率是很高的，用妍字取名，最好不用单字，像陈妍、李妍、王妍……重名的都很多。要在妍字前面加个字，恐怕这名字也不好起。这是用妍做修饰为好，比如：陈妍慈、李妍宜、王妍妮…… 　　３、嫣：是鲜艳的红色。《天龙八部》里有个女孩子叫王语嫣，嫣字用得妙。“语嫣”意思是这个女孩子说话很美，语笑嫣然，进而使人感到人也很美。嫣用在名字的中间和后边都能出好名字。比如：张雪嫣、李嫣云、杨秋嫣、王楚嫣…… 　　４、妩：形容女性姿态美好。由于发音的原因，用妩取名要考虑避免读音引出的歧意，也要考虑读音是否上口。历史上有个妩媚娘，就是女皇武则天，她的妩媚娘三个字并没有加姓，如果加上姓，再用妩媚二字就不好听了，除非起四个字的名字。但把妩字用在名字的中间，用来修饰一种花、植物或一种美好的事物，那名字就好听了。比如：李妩鹃、周抚菊、宋抚春。 　　５、 妙：妙本身是个性，所以把妙字用在名字里的并不多。妙姓最有名的是《红楼梦》里的妙玉，如果您把妙用在名字里，您叫张妙玉也未尝不可。“妙”在名字中用来当修饰字也是很不错的，但“好人”不能说成是“妙人”，这就是妙字要注意的修饰习惯问题，也就是要让人听着顺耳。注意了这些问题，把妙字用在名字当中是很容易起个好名字的。比如：李妙红、姜妙香、孔妙玉、舒妙韵。 　　６、 娇：娇可用来形容女孩子的妖娆温柔，像娇娆、娇柔、娇媚、娇小灵珑……这些词都是很美的。用娇作为名字，可以充分表现女孩子的美丽多姿。这个字的特点是可以用叠字当字，比如：林娇娇、李娇娇。还可以放在名字的中间作为修饰字。如：许娇蓉、江娇玉、秦娇眉。娇字放在最后也能起好名字。比如：文壁娇、范庭娇、焦小娇、焦娇。 　　７、 姣：姣是形容相貌美的常用字，在字意上与娇略有差别。姣用在名字里也是很不错的字，女孩子如果天生丽质，用姣作名字远胜过常用的丽、美之类的字。比如：杨柳姣、姜藤姣、李仰姣、刘天姣。 　　８、 娈：娈是相貌美的意思。以娈为名的不多，也许是不好配字的原因。其实，用娈字为名，在用语音上用得恰当，还是很不错的。比如：杨娈、杨蕴娈、吴语娈、姚娈名。 9、姿：姿是形容女孩子容貌和形态美好的字。姿虽然是个常用字，可在姓名中的使用率并不高。其实把姿用在名字里是很好听的。比如：黎姿、陈姿姿、叶姿薇、齐燕姿。 　　１０、 娲：女娲是中国历史上传说中的神。用神作名字是不俗的，可这娲的发音容易让人理解为“蛙”，所以用在名字里的时候少，要解决语音的问题，还是要在这个字的前后用上合适的修饰字，以避免歧意。俄罗斯的女性，在名字的结尾处往往用阴性的字母，发音“娃”，可听起来很好听。我们也可以借鉴一下，在名字的结尾处用娲。比如：齐那娲。 　　１１、 姬：古代对妇女的美称，也可以解释为歌舞业的女子。中国的族妇女叫姬的多，这也许和她们能歌善舞有关，因此用姬作名字给人以能歌善舞的感觉。有些朝鲜族妇女的名字是挺顺耳的，可以用来作参考。比如：朴顺姬、银姬。 　　１２、 娆：娇娆是娇艳美好的意思，用在名字里可以取其娇艳之意，但能与娆搭配的字并不多，所以在用娆作名字时，应考虑搭配得是否恰当，尤其是在语音上不能绕嘴。起单字时，用娆也要考虑姓与娆字在语音上是否能搭配上。有些姓与娆搭配还是不错的。比如：苏娆、王娆、顾娆。 　　１３、 姝：姝是美好的意思，用姝作名字比较好配字，也不容易重名，因为“姝”与“淑”同音，可现在用“淑”的很多，而“姝”比“淑”雅，在名字里的使用率也比“淑”低得多。比如：齐雁姝、沈娟姝、李婉姝、张媛姝。 　　１４、 娜：有个词叫婀娜多姿，是形容女孩子姿态美好的词，娜用在名字里，取的主要是这个词的意思。这个字用在名字里应该取“那”的音比较好听。娜可以作为被修饰的字：比如：李云娜、闻丽娜。娜也可以作为修饰字。比如：高娜蕴、木娜娃、沈娜娜。 　　１５、 娴：用娴字作名字，主要取娴静和娴雅的内含。可以直接用这两个词作为名字，也可以把这两个词的字倒一下，把娴静改成静娴。比如：张静娴。把娴雅改成雅娴，比如：李雅娴。用娴作为修饰字也可以，比如：浓娴君、朱娴云。

消极生命故事

卖米的故事 在一个村子里有两个卖米的小孩，积极和消极，积极每天早上起来都会站在店门口向大家问好，而且别人来他家买米，他都很热情并且会帮助每个人把米送回家，并记录下从他这里买米的人家里的情况，家里几口人，一天的食量是多少等问题，经过他的计算，他会准确的知道谁家的米快吃完了，他就会主动给那家送，时间长了他家的生意越来越好。 而消极呢?他每天起来把门开开就做在家里等别人来主动买他的米，他不喜欢和别人说话，觉得没有意思，他也不会主动去帮助顾客送米，更不会主动去调查每家的资料。而且他觉得自己生意不好就不好吧，别人爱买不买吧!所以时间长了他的生意就越来越不好了! 所以同一件事用不同的态度去面对做出来的结果也是不一样的。

消极的生命故事

缺乏斗志，没有自信，涉世不深，浅薄无知。 要知道：人生不如意事十之八九，比你不幸的人多了去； 课文：天将降大任于斯人也，必先........，学过吧？ 人生本就是来受苦的，是历练，“天生我才必有用”，学会苦中作乐，肩挑社会、家庭重任，否则，你父母含辛茹苦养你干吗？你消极的来回报你的父母吗?看看你即将衰老的爹娘，你忍心吗？

如何对待消极的孩子

您好，妙妙为您解答： 当孩子处于抑郁状态时，我们越是批评他，只能越加剧他的抑郁。正确的做法应该是帮孩子排解抑郁，及时给予他关爱与引导，告诉他“有什么事和妈妈说说”，帮他卸掉内心的压力，这样才能使他心无旁骛地去做事，他的注意力才不会被这些无聊的琐事所影响。1.给予抑郁的孩子温暖的爱一看到孩子有了抑郁情绪，有的妈妈会着急，会急切地询问，甚至会因为孩子的状态而训斥他。当然，这可能是出于妈妈的爱，妈妈正因为担心才会如此着急。可是，孩子看到的可能只是我们严肃的表情，听到的只是我们严厉的话语，这只会使他更加情绪低落。所以，如果发现孩子情绪不高，每天一副心事重重的样子，我们就要先调整自己的情绪，用一种平和的态度来对待他，用关切的目光注视他，问话时要尽量和声细语。即使我们担心孩子的情况，也不要急着催他，要给他一种“无论发生什么妈妈都陪着你”的感觉，让他能放心地将心里话说出来。和他沟通时，我们还可以拉着他的手，或者抱抱他，搂着他的肩膀，亲密的肢体接触也能缓解孩子内心的坏情绪。2.耐心了解孩子抑郁的原因如前所说，导致孩子抑郁的原因有很多，也许只是因为某一件事，也许是因为许多事混杂在了一起。此时，我们要耐心询问，以找到孩子抑郁的真正原因。在看到孩子表现出抑郁之后，我们先不要急着去问“你怎幺了”，可以从一些其他的事情人手，比如，看到孩子因为抑郁而导致食欲不振时，我们就可以说“今天的饭菜不合胃口吗？想吃什么？跟妈妈说说，妈妈给你做”，这样的话可以更容易让孩子开口，然后，我们再逐渐将话题引到孩子感到抑郁的事情上。在听的过程中我们要保持耐心，要让孩子说完，如果有疑问最好用一些开放式的问题询问，引导孩子讲述自己最真实的心情。孩子抑郁的原因有的会非常不起眼，我们不要因此就觉得他没出息，而是要认同他的情感，这样，他才不会感到更加抑郁。3.寻找合适的方法引导孩子走出抑郁对于孩子因为不同原因所导致的抑郁，我们可以采取不同的方法来引导他走出抑郁。比如，有的孩子是因为家中气氛紧张而产生抑郁，那么，我们就要适当增强全家人之间的沟通，及时解决彼此之间的问题，多进行一些全家总动员的温馨活动，以缓和家中的气氛，这样，孩子的抑郁自然会慢慢消失。还比如，有的孩子因为自己的学习成绩与他人相比有差距而抑郁，这时，我们可以帮他改进学习方法，并鼓励他多与之前的自己比较，少与其他人比较，这样，他才会更容易进步。或者，有的孩子又是因为与同学之间产生了矛盾，我们就可以教他一些缓和人际关系的小方法，给他讲讲我们自己是如何解决这样的问题的，鼓励他选择一些合适的方法去试试。如果说及时沟通可帮孩子缓解内心压力，那么，这些方法则是帮他彻底摆脱抑郁的法宝。也就是说，我们不能只是听听孩子为什么抑郁就算了，关键还要教他真正走出抑郁。   营造良好的学习环境是最关键的。然后要适当的鼓励，让孩子觉得学习是一种乐趣，注意最好是玩着学。作业吗，作为一个教育专家认为，可以不做，编上一个谎，瞒过老师。等孩子想做的时候，再不上也不迟啊！没有必要的,着急绝对没用！不要太看重学习成绩，人品是人生中最重要的。学习是次要的，但是要尽量的让孩子喜欢上学习。

孩子有消极思想怎么办?

一、共情：孩子还这么小，对什么事情就没有兴趣了，显得很消沉，这让你很担心，是吗？ 二、具体化：你可以讲讲孩子是什么事都不积极？还是也有积极的时候呢？可以分别讲讲具体是些什么事吗? 三、探讨问题成因，并具体分析： a孩子的天性应该是对世界充满发好奇，如果消极，是不合常理的。 解决：父母回忆下，孩子是什么时候开始没有积极性的，当时发生了什么事，这件事情让孩子产生了什么样的情绪，有什么样的想法，和做了什么决定。 b孩子受到的鼓励太少。做好做坏，做和没做，父母都没有太多反应，并且，在做好的时候，孩子很期待能得到父母认可，父母没有适时给予的鼓励，孩子就没有了再做的动力和兴趣。 解决：多看孩子的优点，孩子的每个小进步都加以肯定和认同，建立孩子的自信和兴趣。 c父母要求太严格，掌控太多，孩子没有自主性，就以消极来对抗。 解决：尽量让孩子在生活中学习中多自己做主，父母不要太多干涉，自主做事情，孩子才有积极性，也能培养孩子的责任心。