【复次。须菩提。菩萨于法。应无所住行于布施。所谓不住色布施。不住声香味触法布施。须菩提。菩萨应如是布施。不住于相。何以故。若菩萨不住相布施。其福德不可思量。须菩提。于意云何。东方虚空。可思量不。不也。世尊。须菩提。南西北方。四维上下。虚空可思量不。不也。世尊。须菩提。菩萨无住相布施。福德亦复如是。不可思量。须菩提。菩萨但应如所教住】
第一等和次等
昭明太子的标题叫做妙行无住分。妙行无住的行不是走路，是讲修行，妙行修佛法的意思。
【复次。须菩提。菩萨于法。应无所住行于布施。所谓不住色布施。不住声香味触法布施。】
这就是我们上一次讲的布施，也是内在的用功。大致上布施分内布施、外布施。我们中国禅宗后来流行一句话──放下，这个话就是布施，一切丢开。人生最难的就是丢开，真丢开了就是真放下，放下就是内布施。作到了内布施就可以成就，就可以成道。这里佛告诉须菩提内布施的法门，复次，白话文就是其次的，次一等的告诉你。第一等的，佛怎么说我们还记得吧？须菩提问如何住？如何降服其心？佛就告诉他，就是这样住，就是这样降服其心。等于没有说，这是第一义。
第一义很难懂，大家都看过西游记唐僧取经，唐僧到了西天，见到了佛，佛就把大徒弟迦叶尊者找来，说他们从东方震旦中国来的，很辛苦啦，功德圆满，你把书库打开，把最上等的佛经给他们带回去。当唐僧带领三个徒弟到图书馆门口取经的时候，守门的说：拿红包来。孙悟空气得拿起棍子就想打。唐僧说：你不要动粗了，这是最后一步，不然我们那么辛苦，不是白费了吗？我们没有钱却有一件袈裟，拿到当铺里当了，给他红包。孙悟空又气又骂的，迦叶尊者很难为情，所以庙子里塑的迦叶尊者，都是歪着脖子缩着头。其实西游记只是小说，最后拿到了经典到了山门口，孙悟空跟师父吵，说那个老和尚靠不住，还要我们红包，要把经打开看看，结果发现佛经上一个字都没有，只是白纸。孙悟空立刻大吵大闹，被佛听见了，就叫迦叶尊者来问，迦叶尊者说：你老人家吩咐，给他们最上品的经嘛！我就拿最上等的给他们。佛说：唉呀！那些众生不懂啦！没有文字的经他们看不懂，你还是拿有字的给他换一下，拿那个差一点的。所以复次是差一点的，有字的经。真正的经典啊，一个字都不须要，本来空嘛！应如是住，如是降服其心，这个是第一义，就是一张白纸。既然第一等的不懂，现在复次只好讲差一点的。
小孩不愿住校有何妙招?
本人从小学开始住校，一直到高中一共12年，目前大学继续住校。 当初是父母说住读学校比家附近的走读学校好一些，半懂半不懂的状态下开始了住校生活。刚开始在学校想家，哭着要回家，周末回家之后强烈不想返校，后来求着家长周中到学校看我一次，度日如年地熬过了小学。初中高中一直屏蔽掉想家的感情度过的，导致一部分情感价值观与正常人出现偏差。我妈总是后悔小时候没能好好疼我，现在想疼都疼不了我了。现在在大学极度厌恶集体生活，（虽然已经没什么不能忍耐的了，因为忍了十几年，）频繁离开现实到二次元寻找安慰。 这个经历告诉我们，小孩不想住校，就让TA走读吧！别到长大以后人格扭曲，当家长的后悔都来不及！
作为老师，你有哪些hold住学生的妙招？
学生就像一张白纸，老师的言行举止，直接影响学生的成长。 作为老师，你的一言一行都会在他们心里留下印记。 但是，有些问题学生不是故意捣蛋，而是真的没办法控制自己的行为。 他们有自己的思想和行为方式，如果因为一个小小的言行举止不恰当就把你气得跳脚，那你可能就是学生眼中的“大魔王”了。 所以作为老师想要 hold住学生，除了在言行举止上严格要求自己之外，还需要学会掌控好自己的情绪。 作为班主任和老师经常会遇到一些无法控制住自己行为的学生，所以我们需要知道如何管理好自己的情绪。 一、不要动不动就生气 我们都知道，在这个世界上有两种人：一种是像猴子一样爱耍小聪明的人，另一种是像我们一样爱发脾气的人。 所以，你在学生面前永远不要把自己的情绪表现出来。因为学生不会因为你有一点不好的情绪而改变自己。 作为老师不要动不动就生气，我们要学会管理自己的心态，才能控制好自己的脾气。 如果你发现学生总是在上课迟到、不交作业等问题上犯错误了，可以先把问题放在一边去解决一下。 当你冷静下来之后对事件做出正确的分析时，相信你就会知道接下来应该如何去做了。 要记住一句话：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己”！ 二、多和学生沟通交流 每个学生都是不一样的个体，他们有自己不同的性格和思维方式，所以作为老师要和学生多多沟通，找到他们的问题所在。 因为每个学生都是独立的个体，每个孩子都有其个性，老师也有自己对问题学生的看法。 比如你经常和班上性格比较内向的一位同学聊天，这可能就会影响到其他同学对他的看法。这样你不仅要学会和其他同学沟通交流，还要学会尊重其他同学，不要因为你觉得他做得不对或者说了他 一些话而不高兴。 如果在平时你比较忙碌或者和朋友聚餐较多也可以约着同学去外面散散步，但是不要把时间都浪费在一些没有意义的事情上。 如果实在是比较忙，那么你也可以把时间花在自己感兴趣的东西上。 三、学会换位思考 每个人都有自己的性格和脾气，学生也不例外。 所以在处理学生问题时，我们要学会换位思考，学会理解别人。 对于那些心理脆弱、有逆反心理的学生，你要学会先安慰和鼓励他们，然后再去沟通解决问题。 对于那些平时学习成绩优异、性格开朗的学生来说，你要把注意力放在他们的身上，帮助他们树立自信心； 对于那些学习成绩不太理想、心理状态不稳定的学生来说，你要把注意力放在他们的情绪上，让他们感受到老师对他们是有关注而不是冷眼相看。 这样才能让学生更容易接受你的教育方法，更愿意配合你的教育工作！ 作为老师一定要换位思考问题的根源所在。
奇奇妙妙和怪兽居住在哪里
农场。《奇妙的玩具》是一部以熊猫奇奇和妙妙为主角的玩具故事秀，该故事中的角色和怪兽是居住在农场的，将与玩具朋友们展开一场场有趣的冒险故事。
当一个人莫名其妙的流泪，怎么都止不住该怎么办呢
1拿包纸巾,然后静静地坐在自己习惯或喜欢的地方,尽情地哭吧...总有些东西是得释放出来的. 2有没有能让你感动的歌或电影或电视剧?一边看,一边感动,你的情绪就会随着音乐或剧情而波动,不会一直流泪了,我试过,很好用哦! 3生活总要继续,身边有你爱的人吗?打个电话给他＼她,他会带给你比其他人更有效的效果的. 4想想开心的事,自己小时侯的事,这是最常用的方法
有什么妙招能快速的记住课文和物品？
快速记忆的方法有很多，但又因人而异。以下均是我个人的方法，希望对你有所帮助： 首先，最重要的是你要有很强的欲望想要快速记忆。如果你记忆某课文时，根本就不想去背，或者思想根本不集中，哪里还有什么所谓好的办法来帮助你快速记忆呢？ 我以前背课文时全部都是死记硬背，结果到头来，不仅耗了大量的时间，并且效果也不好。后来，我自己分析了一下，到底我是为什么记不快，结果我发现，我以前一直把他当做一个任务，所以感觉背书很枯燥。 好了，废话不多说，以上我想说的就是想要快速记忆，就要把背书看作是游戏，并主动去记。下面我就说说我快速记忆的方法： 1、如果是记短篇课文，可以采取编故事法记忆。在记忆时，你要一边读文章，一边联想画面，画面越夸张，越深刻，效果就越好。一般照此做一边读下来后，画面的最初印象就形成了，然后再开始逐字去记，最后再读一遍，想象一次画面就好了。（我刚开始用此方法时就是这样的，到后来我只读一遍文章就能记住了 重在多练习） 2、如果是记单词，就别这样了，毕竟如果逐个字母来连串故事是很麻烦的，所以我就换了一种办法。办法有很多：1）谐音法：如把ambulance（救护车）记为俺不能死，anniversary（周年纪念）记为爱你无所谓，等等；2）部分拆分法（我自己编的名字。。。）：如把titmouse（山雀）分为t-i-t-mouse并分别拓展为t（他）i（爱）t（停）mouse（老鼠），在进行串联为：他爱停在老鼠上，他就是山雀（把山雀想的夸张一点，这样记忆会更深刻），等等。此法运用时可能比较难，需多加练习；3）象形法（也是自编的）：如require（要求）中可把前后两个re看成是乌龟（e是脑袋r是身子），想象两龟中间是个轿子，上面坐个人，在“要求”他们快点... 以上均是我个人速记的方法，希望能给您带来帮助，祝你成功！
问：住于安乐中 云何思惟住？寂静三摩地 云何生妙法？
见 闻 觉 知 还在
锡字怎么巧妙记住
就是金银铜铁锡的锡呀，这么简单，你这么一说，都知道是金字旁的了。
几招妙法教你稳住淘气包
四五岁时，正是孩子们特别活泼好动的阶段，让他们学会静静地耐心等待，是一件很困难的事情，毕竟活动是他们认知事物的主要方式。孩子们不会很好地控制自己的行为，他们的顽皮淘气，往往会“闯祸”，对自己和他人造成一些意想不到的危害。如何稳住家中的“小闹匠”，让他安静一会儿呢？ 首先，不要过分地指责孩子，而是要在遵循孩子心理活动规律的基础上，采取适当的教育方式，让孩子尝试着控制自己的行为。一方面可以给他讲一些常识，比如，在饭店里吃饭点好菜后，要等厨师做，所以不可能太快；自己吃好后，要等大家都吃完了才能离席，这样做是起码的礼貌……另一方面也可以通过奖励的办法，强化孩子学会自我控制，比如挑选一些他喜欢的东西作为奖品，与孩子约定，如果他能安静地做一会儿就奖励他一个小礼品，以资鼓励。 另外，针对孩子喜欢被重视的特点，大人谈话时，不妨加入一些有关孩子的内容或孩子们感兴趣的话题。比如大人与孩子一起谈论最近的动画片、幼儿园里的活动等内容，能让孩子觉得你在意他，他会很有兴趣地加入谈话，就不会不耐烦了。同时，也可以增进家长对孩子的了解，增强亲子之间的交流与沟通。 另外，在需要等待的时候，可以通过安排各种活动来分散孩子的注意力。比如可以给他带一些故事书让他阅读、可以教他做一些手指游戏等，让他感觉到等待的时间并不难熬，以避免其产生不耐烦的情绪。但是，活泼好动是孩子的天性，我们不能过分地抑制其天性。随着孩子年龄的增长，其自控能力会逐渐增强。 刘世一
家住高层楼莫名其妙来了一只小乌龟
好好养着你们有缘。
听了这么美妙的音乐，他竟然控制不住自己的感情地跳起舞来
情不自禁···
