2016-03-15 早盘

2019-03-15

益智”东风随春至 发我枝上思维花 |平原县“益智课堂与思考力培养的实践研究”课题推进会在平原四中举行。 为推动“益智课堂”课题研究在全县深入开展，有效促进益智课堂构建和思考力培养研究工作向纵深研究、向品质发展，3月15日上午八点，平原县“益智课堂与思考力培养的实践研究”课题推进会在平原四中举行。 出席会议的有中国教科院总课题组培训部主任苏红艳、讲师李青霞、张立静，德州市教体局教科所所长尹品华，平原县教体局副局长刘传祥，市益智课堂研发俱乐部秘书长孟庆娟，平原县教体局教研室主任张晶、教科所所长孟庆云，市益智课堂研发俱乐部副秘书长、平原四中党支部书记、校长曲学合，参会的还有来自全县各中小学的校长、分管副校长及教科研负责人，“益智课堂”15个子课题主持人、成员以及德州市其他县市区的课题组负责人，计230余人。会议由刘传祥局长主持。 李青霞老师对“益智课堂与思考力培养的实践研究”进行了详细的课题解读。未来已来，我们只有提升学生思维品质、优化思维技能、养成良好思维习惯，在人工智能时代提高自我效能感，益智课堂与思考力培养是时代发展要求，是人类发展的需要。 平原四中副校长张燕汇报了学校益智课堂开展思路、进展情况，课题组先后通过“捆仙绳”、博士板等益智器具的运用，使学生在“玩”中学，在“玩”中思考，促进学生更轻松、愉快地掌握抽象的结论，撬动了学生的思维。 三中副校长王祖华从课题的研究背景、进展情况及课题目标预测三个角度出发，对学校的课题推进工作做了汇报，并对下一步的研究计划进行了解读，确定以阅读写作、社会实践等途径开发学生智慧与思维，让益智课堂落地生根。 随后，平原四中毕经建老师进行了“博士板”教学课例展示，毕老师以“曹冲称象”故事导入，启发学生要敢于打破常规，既要动手，更要动脑。毕老师带领学生分别以“依形拼”、“主题拼”、“任意拼”三个环节，循序渐进，“玩转”四巧板，引导学生发挥想象力、创造力，学生们积极配合，转动脑筋，发散思维，拼出了坦克、农夫、收割机等作品，在场老师们纷纷惊叹于学生们丰富奇特的想象力、强大的动手能力。 张立静老师评价这堂课既有趣又有深度，是一堂出色的益智课堂课例。她建议老师们要充分利用“四巧板”、“九连环”等器具启发学生思维，总结提炼规律，挖掘思维深度、扩展思维广度，以“六动”实现“六会”。其后，张老师和李老师针对大家课题研究中出现的相关问题进行答疑。 平原四中曲校长作了“启智化育，立德树人”为主题的报告，介绍了学校的办学特色。学校坚持“三精”教育目标，坚定三步走战略，落实“四评八稳”路径，充实和丰厚精致教师、精英学生、精品学校的内涵，努力让每一个四中人，都有“美做精致教师，乐育精英学生，福享美好人生”幸福感、获得感、自豪感！ 苏主任和尹所长对平原县“益智课堂”课题的推进表示肯定，并鼓励老师们潜心研究，踏实前行。此次推进会标志着我县承担的15项的子课题进入了实质性的研究阶段。相信在中国教科院专家的指导下，在课题组教师团结协作下，定会为每一名学生涂亮生命的底色。

盘点2016年古装宫廷剧有哪些

芈月传，锦绣未央

亲爱的，我好想你，真的好想你。 2016-3-7 15:17 表白部落 真的好想你，今天

这是诗句吗？

为什么期货早盘有休市15分钟?

外盘的话可以说24小时交易了

孩子早教有哪些好处 盘点孩子早教的好处

1、可以培养亲子的关系，因为在上早教班的时候有很多活动都是需要家长一起参加，这样可以促进夫妻的关系，还可以促进亲子间的关系，还可以在孩子成长的道路上留下一些好的印象。 2、还可以让孩子从早教班中获得更多的快乐学习更多的知识，因为早教班会根据每一个年龄段来设计一些游戏，甚至是设置一些学习的计划，这样可以让孩子感觉到学习的乐趣，还可以培养孩子对学习兴趣，同时还能够让孩子快乐的成长，所以家长可以尽量让孩子早上早教班。 3、早一点让孩子去上早教班，可以培养孩子的良好的生活习惯，因为在很多家中，家长都不愿意让孩子尽早的去做一些家务，甚至还不愿意让孩子自己收拾自己的衣服，但是在早教班的时候不一样，早教班的老师是会让孩子自己体验生活，还会锻炼孩子的动手能力的。

农历历2016年05月15日生,男孩,姓石,取名。

石破天或是石敢当

我15岁，有一个梦想，要登上好声音的舞台。但我家在一个小县城里，我无数次想过2016年一定要登上好

你想想如果你上去了有多少人看着你听你唱歌，那为什么不试着去改变一下自己呢？你可以多和家人沟通自己父母，平时有不敢说的话都和他们说出来啊，他们又不会笑你这样子和父母沟通好了，在试着去和朋友沟通懂我的是知己，不懂的随他！ 把自己的性格改变得开朗后试着在他们面前高唱，那怕走了音。 你要自信，别怕失败！这次我唱不好，下次我一定比这次强！

盘古开天地的最早出处？

有可能是山海经

15岁女儿早恋，家长该怎么教育

不要打骂她：孩子处在青春期，正式叛逆的时候，若是家长一味的苛责和打骂会让孩子产生严重的逆反心理，她自己也不知道早恋会有什么坏处，她只知道喜欢跟那个男孩子一起玩而已，父母打骂她只会让她觉得父母不爱她，觉得父母太夸张，她更会觉得还是那个男孩子好，都顺着她，这个时候父母的打骂就变成了反作用了，让她更靠近那个男孩子了。所以当父母知道女儿早恋的时候要平稳情绪，放松心情去跟孩子沟通。 告诉女儿喜欢男孩子是正常的：女孩子早恋，父母担心归担心，但是千万不要夸张到大呼小叫，让孩子觉得事情很严重似的，觉得自己做错了很大的事，不敢吭声，父母跟她沟通也不敢开口了。父母要告诉女儿：女孩子在这个时候是会对男孩子产生好感的，你跟他呆一起觉得很开心，这个是每个女孩子正常的生理反应，不仅仅只是你才会这样的。这个时候女孩子就会抛开心里的羞涩感，会接受父母的沟通，会跟父母好好谈谈，也会接受父母的建议。 同学朋友之间就该是友好相处：等孩子接受你的沟通之后，你要告诉孩子：你以后不仅仅只对这个男孩子有好感的，因为你还小，你碰到的人或事还太少，所以你不该把时间单独花在这个男孩子身上，他作为你的朋友或同学，你是应该跟他有来往，可以互相学习、互相督促的，也不仅仅只是他，你要跟其他朋友或同学都应该这样相处的，他们都是一样的，你们的任务还在学习知识的阶段。这些话是为了让孩子知道你是因为单独花在那个人身上太多了才会对人家更喜欢一点的，要让她同样也要接触其他人。 告诉她早恋对以后的影响：告诉孩子早恋是会影响她很多事情的。告诉孩子她现在还是学生，还小，早恋会占据学习时间、会影响学习态度、甚至会直接影响她以后的想选择的路，让她有危机感，让她知道早恋的坏影响，这个时候她就会产生顾忌，会寻求我们的帮助，我们就可以趁机教导，叫她放弃早恋，认真学习。 问她的理想是什么：虽然还是孩子，但是这个阶段的孩子大多是有自己的理想的，长大了想做哪方面的工作呀，都有个大概的轮廓的，我们要跟她说理想实施起来其实并不难，只要每个阶段做该做的事情，那么走到最后就是实现理想的时刻，让孩子一个台阶一个台阶地走，同时也告诉孩子，早恋就好比台阶上的一块石头，它挡着我们的脚步了，有可能会让我们无法跨越过去，因此误了我们的理想，但是如果这块石头出现在终点，那么我们就可以在这块石头上休息，所以恋爱是要在完成我们的目标后再谈才合适。也给孩子举例一些其他人因为早恋而落得不好的结局的故事，让孩子明白在完成学业或达到理想之前，恋爱要不得。 鼓励孩子：跟孩子这么沟通后，孩子有自己的判断力，她能理解的，我们要去鼓励她，对她目前早恋的事知错就改的原谅和鼓励、对她将来的鼓励，让孩子对未来充满信心，接受父母的教导，走回正常的轨道。

孩子如何看待早恋（15以上勿进）

早恋只是因为我们到了一定的年龄，对待情感和异性有了一定的认识和好奇，刚好有两个互相有好感的人碰上了，就学别人一样成为了所谓的男女朋友喽~早恋一般不会有什么真正的爱情和责任。。更多的是新鲜感。。但有时候一旦有了一些感觉。。就会忍不住去尝试和对方交往。。。还有就是因为大部分家长和老师禁止早恋，人总是这样的，越不被允许的越想去尝试。。。 另外，我觉得早恋什么的不要有出格的事发生其实也应该被允许的。。当然还要管好学习。。这才是大人的重心所在啦 个人观点，不科学但就是这么想的。。。