为人父母者，都希望自己的孩子长成“大高个儿”，但“大高个儿”也常常遇到烦恼，比如因为个子超过“限高”，很多儿童无法享受相应的购票优惠。长得快的儿童也是儿童，基于身高制定的儿童优惠标准能不能与时俱进，让“个儿大”的孩子也能享受针对儿童的优惠政策？
随着营养状况和生长环境的改善，我国儿童的身高标准也“水涨船高”。国家卫生健康委员会2018年6月发布的《7岁～18岁儿童青少年身高发育等级评价 》标准显示，我国7岁儿童身高的中位数已经超过120厘米，12岁儿童身高中位数超过150厘米。按照现行1.2米以下免票、1.5米以下“半票”的规定，大量身高在平均水平以上的儿童，无法享受购票优惠政策。
不得不说，此前由于儿童票不实名、儿童证件不齐全等原因，“量身高”确实是最便捷、成本最低的方式。但“长得快”不是孩子的错，“已经实行了好多年了”“管理就是这个规定”也不应该成为相关部门不作为、慢作为的理由。刻板强调身高既背离优惠政策的初衷，也显得有失公允，是催生“蹲着逃票”等不诚信行为的因素之一，理应作出相应调整。
无论是联合国儿童权利公约，还是我国相关法律法规，界定儿童的唯一标准就是年龄。他们与成年人最大的区别，是履行社会责任能力的不足，与高矮胖瘦无关。儿童票优惠政策是国家和社会对这一特殊群体的关怀，在个体生理状况存在差异的情况下，年龄是最科学也最公平的标准。若依某项生理指标制定优惠标准，不但有失公允，而且有歧视之嫌。
更精细化、更人性化是社会管理的必然方向。与儿童票类似的“学生票”实行多年，已基本实现管理规范；未成年人身份证的办理也十分快捷方便。“量身高”辅以“查证件”，已经具备成熟的操作条件。
面对社会广泛呼吁，有关部门和承担公共职能的交通运输企业应兼顾公平与便捷，让长期“蹲着”的儿童票标准尽快“站起来”，推动更科学的评价标准“拥抱”所有的儿童，让我们的下一代放心大胆地长大个儿。
小学作业批改要求及标准
小学作业批改要求及标准如下： 1、作业批改要及时。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。 2、批改符号要统一。对的打“√”，错的打“x”，打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹(特殊情况除外)。 作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改(抄写簿学生抄错的字、词不能打圈)。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。 3、评分一律用等第，为“A”“B”“C”“D”。一律教师亲笔书写。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。一、二年级的写字练习本要将评价写于“教师评”一栏。 4、老师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。作文批改采用眉批、总批相结合的方法。每次眉批的作文不少于学生数的60%，总批不少于学生数的40%。
改标语，急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
康复医院(欢迎您来治病)
改写标语！
(1)来也匆匆，去也冲冲 (2)除了知识什么也别带走
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康复医院祝您康复！
改写标语
除了(喧闹)什么也不带走，除了(宁静)什么也不留下
贤惠女人的标准是什么
自尊，自重，自立，有智慧，有人格，有品德，懂知识，懂得怎样过好现实生活。
电脑的时间不小心改了怎么改回标准时间
双击右下角的时间，修改
请哪位专家帮我修改一下英语作文，额，往优美得改
还可以了，不用修改
说话发音不标准如何改？
地方人说普通话如果不是真正学过的或多或少都会有点家乡音，多交流就好了，谁也不是生下来就会说。简单介绍几个小方法： 1.从拼音学起:把每个声母，韵母这些弄清楚。学会一个标准的发音。 2. 调值:把每个字的调值都发标准。 3. 平时说话都要用夸张四声的方法来说，强行给自己一个说普通话的环境。 4. 注意你说话时的口腔状态，提颧肌，提软腭，打牙关，松下巴。这样可以使你的口腔发音饱满，圆润，加大了口腔空间，使舌头有足够的空间完成发音需要的动程。 最重要的是要放宽心态，多和旁人交流，如果很在意这个问题的话就更要越挫越勇，旁人越是说你不标准就越要多练习。
你的择偶标准是怎么样的？会因为一个人改变吗？
我的择偶标准不是很多，长的顺眼，三观合适就行。我感觉自己不会改变我认为对的观念。两个人在一起是取长补短的，不是去自断手臂的。
