策 划：蛋黄妈妈
著 ：马小虎
出版社：武汉大学出版社
故事简介：
从如何适应学校新环境、同学关系如何相处、上课开小差、既要写作业又想看动画片怎么办， 等等一些一年级小朋友都会遇到的实际问题展开，以幽默搞笑的故事，引导孩子解决问题，从而培养孩子的适应能力、社交能力、专注力、计划能力，这些能力将让孩子受益终生。
音频简介：
约150集，不定期更新。
第一辑我上一年级了（01集-56集）：学会管理自己，行为习惯培养
第一册（01集-15集）：其实学习并不难
第二册（16集-29集）：我能考第一
第三册（30集-42集）：我的朋友都很棒
第四册（43集-56集）：我也可意当班长
第二辑我上二年级了（57集-105集）：做独一无二的自己，自主学子培养
第一册（57集-68集）：妈妈，我能行
第二册（69集-83集）：上课走神真不好
第三册（84集-95集）：我的朋友都很棒
第四册（96集-105集）：我也可以当班长
自己想。。。。。。
戴震把他老师给难住了.讲的就是戴震小的时候在上课,老师讲课他老是提一些深奥的问题,弄得老师不能回答,非常尴尬.意在表现戴震的聪明与创新.
原文发过来 我的答案怎么样？
哇哇哇……呀呀呀
好像还没有出呢。
处理方式如下。 1、先不用管。当有人打断老师上课的思路时，一般情况下先不用管，以免影响整个课堂的教学秩序。往往在课堂上出现的错误都是比较小的，因为教师上课，事先是做了充分准备的，所以为了不影响大多数学生的注意力，就继续讲下去，直到把整个问题处理完，再来处理那个“错误”。 2、针对那个，可很平和地与学生交流讨论，如果确实有错，要对该生进行适当表扬;如景没有错，也要对学生进行解释，使之不存疑。最后还要告诉学生提问的时机。
请参考以下资料 一、树立理解背诵的观念 随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。 二、扫除语音障碍 单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏，提高背诵的效果。 三、抓关键词语 背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。 四、排除语法上的困难 课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补；复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。 五、把课文分层进行背诵 根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。 简而言之，就是先理解中文意思，然后根据中文意思背诵。
上优酷可以找到吧，还可以上土豆网查查，我的动画片就是在那里找的，祝你好运！！GOOD LUCK！！
在断课之前，恕我先问一句。这课式是自己排的还是电脑排的？子阳，亥怎么还是阳支？单数阳，双数阴。亥阴。三阳一阴，登明是用爻。先从格局看，二水大吉，水又在金中，主有吉事。但是用爻受两金相害，彼此损伤，用爻也是财爻。你的财不旺。官爻处旺相，没有刑克。你的职位不错只是没有什么钱财可取。
