333教育综合应试解析【教育学原理】7.2 课程设计

333大魔王讲的333教育综合课程如何？

我是在公开课上看到老师讲的课，感觉与其他老师的授课方法不一样，不是照本宣科那种。感觉讲的知识点通熟易懂，老师的声音超级好听，哈哈。现在一直在跟老师的课，每天老师也会给出知识点先预习，再有针对性的告诉我们怎么复习怎么理解。希望能够帮到你

考研用凯程333教育综合应试解析好吗

像教育学专硕考研最主要的还是要看教材，但是对于辅导班还是有考虑辅导班的师资、成功学员、教学水平等等

333教育综合 是全国统考的吗

是全国统考！

试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义

泰勒的课程设计模式

333教育综合到底是啥？

您好，中公考研为您解答！ 333教育综合是全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目。 考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

333教育综合考什么

我今年也考啊~~~要考教育学原理，教育心理学，中外教育史

333教育综合好考吗？

比311容易，看你想达到什么高度了，100分左右很好考，但是要达到120+则需要好好复习。

333教育综合 背了又忘 求指导

艾宾浩斯记忆曲线

333的教育综合怎么背

我是自己整理笔记背的，私信你了，你可以查看下

如何设计体育课的教案

教学案例的一般要素 1．背景 所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。 2．主题 每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。 3．细节 有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。 4．结果 案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。