父母的说话方式，决定了孩子的说话方式

中国式父母

　　在我家隔壁，住着一对老夫妇，在小区住了十几年，一直没见过他们有孩子，就在他们四十岁时，上帝送给了他们一个白白胖胖的男孩。他们左想右想，最终给他取名叫王大宝。 　　有一天，大宝回家吃饭，此时他才上三年级，但体重已有100斤。可他的父母好像一点儿也不着急，照样每顿大鱼大肉，今天也不例外。大宝一打开家门，一股肉香扑鼻而来，不用说，大宝家又煮排骨汤了。饭桌上放着一大盘红烧猪蹄，一盘红烧肉，半只烤鸭。吃饭时，大宝的饭碗总是堆得像小山一样，花花绿绿的，什么都有。而老夫妇的碗里，只有半碗白饭而已。他们总看着大宝将碗中的饭吃完，自己才开始吃。晚上总可以看到一个白色的球在楼下与那些小孩们玩，不用问，白球一定是大宝。可一个三年级的学生晚上为何不在家中写作业，反而跑到外面玩呢？因为此时大宝的老爸，快50岁的老王正坐在书桌前帮他的宝贝儿子写作业呢。 　　当天夜里12点，大宝突然肚子痛了起来，这可急坏了老夫妇，他们赶紧将衣服穿好，将床上的大宝裹得像个粽子一样，生怕他受凉。然后老王将100斤的大宝背起来，顶着深夜刺骨的寒风直奔医院。第二天早上，我正好遇见老王的妻子，便问她大宝怎么样了，她说大宝昨天去了医院，医生检查了一下，什么事也没有。深夜回到家，老王发高烧了。现在他们帮大宝请了个假，让他在家好好睡一觉，老王现在已经去上班了。我听后便无语了，一个什么事也没有的人在家休息，而一个正发着烧的人则带病去上班。 　　有一次，我送一个东西到老王家。老王的妻子接过东西，转身时自言自语道：大宝这孩子体育课上撞破了腿，老王现在已经向单位请假赶去大宝的学校了。我听到这句话，顿时就愣住了。

用对话的形式写一写你和父母之间的爱

与孩子谈话时，父母要注意表达爱的方式，比如“我很担心这样做会伤害到你”，切勿使用这样的话“你这样做太让妈妈伤心了”。前句话表达的是父母对孩子的关心，后句话表达的意思是让孩子关心、体谅父母，这样的表达就会造成孩子的对抗情绪——你都不关心我，心里只有你自己，我凭什么要关心你？只要父母能正确地向孩子表达自己的爱，让孩子切切实实感觉到，父母阻止自己只是因为爱自己、担心自己受到伤害，有了信任和感情基础...

西方父母教育孩子的方式

中西方父母对孩子教育六点不同 (一)看重日常生活行为和习惯 ●西方家长：从小教起从日常教起 西方家长重视从日常行为与情感中对孩子进行“做人的教育”，注重从内心情感去尊重别人，看重的是日*常生活的行为与习惯的培养。 ●中国家长：忽视了“做人的教育” 而我国家长和幼儿教师往往脱离孩子心理发展的实际，例如幼儿园时就提出爱国主义、革命英雄主义、伟大理想主义的教育，忽视基础的行为习惯、良好的人际交往等与孩子发展阶段相适应的“做人的教育”。 我们一直谈教育要循序渐进，这不仅适用于智力教育、知识教育，同样适合于做人做事的道德教育。现在我们的孩子道德观念淡漠，社会性发展差，这与家长忽视对孩子最基础的“做人教育”不无关系。 (二)让孩子学会独立 ●西方家长：让孩子自己动手学会独立 西方家长一般都相信孩子具有自我反省和教育的能力，孩子要自己劳做，自己生活，从劳做中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的尊重。 比如在西方有很多这样的情形：父亲或母亲在前面走，刚刚学会走路的孩子跟在后面走。他们认为这对孩子独立性的培养十分重要。 ●中国家长：层层保护种种溺爱 中国的家长生怕孩子磕着碰着，往往要抱着或拉着孩子走。 (三)让孩子自然发展 ●西方家长：让孩子自由发展 西方人巴望孩子成名成家的观念相对比较淡薄，他们并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为，孩子的成长必须靠自身的力量，因此从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力。 例如从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。西方孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。 在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。 这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这看似“残忍”的教育，造就了西方孩子独立自强的生活本领。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。

孩子是通过什么方式了解父母的

孩子，主要是通过.日.常生活中的接触了解父母的。 在家庭的.日.常生活中，父母一言一行的每句话和每个动作，在孩子面前不经意间会留下印象，对孩子就会产生潜移默化的家庭生活环境影响，导致孩子不由自主的学习或模仿，并造成孩子的思维和行为模式。 因此，父母在家庭生活中的作风人品素质，都会影响孩子的成长和品质，是孩子气质形成的关键。 故而，有“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”之说。

你觉得“中国式”父母对子女的爱有错么？

我认为爱肯定是没错的，这点毫无疑问，只不过现如今不少的父母对于自己子女实在是太过于溺爱了，这种过分的爱可能会导致更多的问题！很多家长在面对孩子的时候，或多或少都存在故事中老两口这样的行为——对孩子溺爱，可是家长们要记住一句话：溺爱孩子相当于杀了孩子。想要孩子拥有良好的品性、健全的人格，是不能溺爱孩子的，家长是孩子的第一任老师，千万不能变成孩子的第一任“奴才”。三字经讲：苟不教，性乃迁，就是在讲这个道理，家长应该引导、教育孩子养成良好的性格，而不是任由孩子“野性生长”。 我知道在很多父母的心中可能都存在这一个误区，那就是他们会觉得自己已把所有的爱给了孩子，孩子已得到爱的满足，无需与同伴交往；有的父母爱子心切，当孩子在与同伴交往中受委屈，不分青红皂白，马上上前保护而不去了解原因。长期以往，所教育出来的儿童只追求自我感知的满足，代人缺乏真诚，极少考虑他人感受，不会明辨是非、缺乏责任感。 在我看来，父母可以说是教育孩子最重要的老师，父母的一举一动都会给自己的孩子带来莫大的影响，想要培养孩子好的性格，需要父母在不溺爱孩子的同时教育孩子辨别是非，这样孩子才能学会为人处世的道理，成为优秀的人，当你发现孩子变得不可理喻的时候，先看看问题是不是出在自己身上吧。 对于某些推脱责任的父母，我只能说千万不要想着将自己的孩子交给学校教育便好了，毕竟因为溺爱而形成品德缺陷的孩子进入幼儿园后，由于不能像在家里那样任性和为所欲为，要经常受到老师的批评，于是转向寻求父母帮助。溺爱型家长一般很反感别人的批评，并不断为自己的溺爱行为寻找更多的借口以求得心理平衡，使教师的说服教育工作很难奏效。长此以往，对宝宝的成长，性格形成是百害而无一利的。

父母的爱的表达方式有哪些

父母的爱的表达方法有很多，有时候是动作上的，有的时候是神态上的，有的时候是精神上的，都是可以表达啊，父母的爱的，有人说父爱是山，他沉重，有人说父爱是海，他深广，有人说父爱是百合，她温馨，有人说父爱是书，他深刻我说父爱就像一块平静的湖，外表波澜不惊，但内心波澜涌动，母亲是冬日的阳光，温暖着我们冰冷的心，母爱是沉寂液中的歌谣，带给我们心灵的慰藉，让让我们一起沐浴在母爱当中，信禅抛开一切的烦恼，尽情的享受吧！如今我们都长大了，不在，幼稚的认为父母对自己橡坦拍不爱他们，只是不善于表达，有时候父母对自己的爱是通过言行举止来表达出来的，譬如说动作对你的一个拥抱，或者是拍拍你的肩膀，或者是对你微笑，这样都是可以表达出父母的对你的爱的，虽然有时候对你态度不好，那是可能是爱之亲梁羡，盼之切，希望你能够锻炼成长，长大成才

父母与孩子的相处模式有哪些

父母与孩子的相处模式太多了，一个父母一个样，但是真正对孩子好的答晌凯模式不多。 不少父母对待孩子的态度上不是持积极的态度，而是以严为主，似乎把孩子看成了囚犯，处处都要求严格，以为这样就是可以让孩子成才了。其实不然，一个好的父母知道如何与孩子相处。真正对孩子好的不是严格的要求，而是应该首先把自己看成是孩子的谨培朋友，在朋友的交往里潜清唤移默化的影响着孩子，同时又可以让孩子健康的长大。 的确是这样，让孩子任何时候都是快乐的，这样的孩子才能够健康成长。

以"读好书，讲文明，做好事，爱父母"为主题的教育活动大学生可以用哪些方式做

读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心，亲情是我们生活中最普遍的感情，同时，我也深深地体会到：教育孩子需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是需要家长与孩子互相尊重，孩子尊敬父母，父母更要尊重孩子。家长的行为是最能够作为表率的，成为孩子模仿的榜样的。这要求家长要在日常小事中注意自己的言行，打铁先要本身硬。只有一个能够克制自己严格要求自己的人，才能严格要求别人。书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热情，赢得了孩子的敬佩。这一点对我同样也很有帮助，它指导了我怎样和我的学生进行交流。正如陶行知先生所说的，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”

当孩子多大的时间可以正式离开父母去过自己的生活?

16岁以上能靠自己劳动取得收入的自然人

有谁知道比较典型的父母对小孩子成长教育方式的电影吗?中外都要的

有部片就叫《成长教育》 《悲伤电影》其中有个故事讲母爱的 《母亲》 《和声》 《婚纱》超感人的，母爱 《阿甘正传》 《当幸福来敲门》