第一阶030讲： 行为习惯重于技术研究

国外 幼儿行为习惯的研究

可以通过国外的华人BBS网站来讨论。

小学高年级学生倾听习惯的调查和研究

所谓研究的成果就是你通过这个调查研究能够得出的一些结论，这些结论可以用于指导对学生的教育等 而研究的困惑就是在这个研究中存在的一些问题，或者结论中存在哪些异议等，有待于以后的研究来进一步验证的

高中阶段的研究性学习【水的世界—水与人】怎么研究啊

人体水的成分占70%以上，人的所有新陈代谢都是需要水，人不喝水一定会死。就写这几条就可以了

030什么意思

亲亲的意思，中间3是嘴的意思，0 0 看作眼睛。

终究会习惯不习惯的，是什么意思？

就是字面意思啊，人都是会变得。但是我相信有些原则还是要坚持的，永远不能习惯

如何培养幼儿早期阅读习惯的研究

从小培养幼儿的阅读兴趣对于开发幼儿智力、提高写作能力、……都是一个不可缺少的基础作用。培养良好的阅读习惯会提高幼儿的整体素质、使幼儿终身受益。 　　早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言的过渡的前期阅读准备，是让幼儿愿意阅读图书、辨认文字，掌握一定的阅读的准备技能。 　　幼儿期是语言发展的最佳期，学习汉字有利于大脑两半球的同时发育、互相协调发展；这对开发幼儿的潜能、提高幼儿的素质具有很大的促进作用。因此，早期教育的一个重要环节就是培养幼儿良好的阅读习惯。 　　(一)、从兴趣入手，激发幼儿阅读的内部动机 　　在阅读过程中，幼儿的内部动机可以保证阅读活动的顺利进行，并能取得积极的阅读效果。因此，培养幼儿的内部动机是十分重要的。 　　1、创设适当的问题情境，激发幼儿的求知欲望。 　　2、利用兴趣的迁移，培养幼儿的阅读习惯。有些幼儿不喜欢阅读，但他们总有自己喜欢的事物和活动，教师要因势利导地把幼儿对其它事物的兴趣转移到阅读中来。 　　(二)、将阅读转化为情境表演，以此激发幼儿的阅读兴趣 　　在幼儿园的教学中，有一些童话和故事可以通过故事表演游戏的形式来提高幼儿的阅读兴趣。大致可分为三种类型： 　　1、整体表演型，即完整连贯的表演。角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演。 　　2、分段表演型即群体角色。教师先讲述故事，然后让幼儿一起讨论角色，全体幼儿表演，道具准备的简单一些。 　　3、角色活动型。在表演时故事中的人物。动作可以让幼儿自由发挥，激发他们的想象力。 　　这三种方法在情景表演时，可以自由结合也可以分别使用，无论如何运用，都会提高幼儿的阅读兴趣。 　　(三)、为幼儿设计合理的阅读活动结构 　　有组织的幼儿阅读活动，是在教师指导下渐次进行的；因此，教师是否设计出合理的活动结构将直接影响幼儿的阅读。教师要根据幼儿的不同年龄，不同的阅读重点来设计合理的活动结构。 　　1、小班幼儿一开始要从教师先读、师生共读慢慢过渡到幼儿自己阅读。在师生共读的过程中，教师要提出适当的问题，帮助幼儿把握情节、关系，最后进行讨论、归纳。 　　2、中班幼儿可以先独立阅读，然后在师生共读的过程中，经过教师的提问和提示加深理解，教师还可以围绕阅读重点开展绘画。游戏等活动以巩固幼儿的阅读成果。 　　3、大班幼儿有自己阅读和师生共读活动．在阅读前后可以加上正规的汉字认读活动，开始由口头语言转向书面语言的过渡。 　　早期阅读是一项丰富多彩的活动，因此，教师要发挥自己的优势，结合幼儿与读物的特点进行活动设计，并在活动结束之前由教师或个别幼儿将阅读内容完整讲述一遍。 　　(四)、幼儿的阅读方式逐渐由画面感知转向文字感知 　　教师要通过早期阅读使幼儿逐渐识别部分汉字，认识口语与文字的相应关系。教师要根据幼儿的年龄特点，制作一些大而清晰的汉字卡片，以游戏化的方式来帮助幼儿认读。 　　随着汉字学习的积累，在阅读中由画面感知转向文字感知，这是幼儿从早期阅读向正规而成熟的阅读过渡的关键。

故事对大班幼儿行为习惯影响的研究的研究思路有哪些

故事是幼儿了解世界、认识事物以及表现和表达情绪、情感的一种重要媒介。其丰富奇特的想象、大胆的夸张、具有个性的人物形象，深深地吸引着幼儿，它对幼儿养成良好的行为习惯起很大的作用。在幼儿园里，老师们也会经常给幼儿讲各种各样的故事，但是这些故事是否与我们的一日常规紧密联系，是否是有利于幼儿行为习惯的养成？如果老师所讲的故事对幼儿心理健康没有益处，甚至还会对幼儿心理健康产生危害，那我们就得不偿失了。因此如何选择故事使我们首要要解决的问题，我们只有从“有益于幼儿养成良好的行为习惯”等方面考虑，在各类故事书中寻找合适的故事，通过筛选和整理，采取有效的方法对幼儿实施教育，帮助幼儿进行良好行为习惯的养成。

中学生心理问题研究性学习活动心得

“中学生的心理问题”主要表现在： 1、思想有了很大的转变，出现“叛逆“心理，小时候的乖乖听从形象现已敢与父母争辩。 2、开始收藏自己的东西写日记，对于自己的私隐连父母也不倾诉。 3、很容易受外界新鲜事物的影响，喜欢刺激有挑战性的活动。 4、由于好奇心及电视、书本爱情故事情节影响，中学生好容易对异性倾慕而产生“早恋”。 5、有些中学生由于家庭、生活等因素的影响，一个缺乏家庭教育的青少年很容易走上犯罪的道路。 6、还有些同学提到他们其实是懂得道理的，知道这样做是不对的，但实际行动起来却很难，每每当事后才感到后悔。 7、中学生还有一点就是没有耐性，当遇到一点挫折就打退堂鼓，学习上的偏科现象也很严重。

高中生如何做研究性学习呢？

请问是生物课么？

中学生心理问题研究性学习活动心得

“中学生的心理问题”主要表现在： 1、思想有了很大的转变，出现“叛逆“心理，小时候的乖乖听从形象现已敢与父母争辩。 2、开始收藏自己的东西写日记，对于自己的私隐连父母也不倾诉。 3、很容易受外界新鲜事物的影响，喜欢刺激有挑战性的活动。 4、由于好奇心及电视、书本爱情故事情节影响，中学生好容易对异性倾慕而产生“早恋”。 5、有些中学生由于家庭、生活等因素的影响，一个缺乏家庭教育的青少年很容易走上犯罪的道路。 6、还有些同学提到他们其实是懂得道理的，知道这样做是不对的，但实际行动起来却很难，每每当事后才感到后悔。 7、中学生还有一点就是没有耐性，当遇到一点挫折就打退堂鼓，学习上的偏科现象也很严重。