本专辑内容是由华东理工大学出版社出版的《新编日语教程1（第三版·赠MP3光盘）》的配套音频。
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《新编日语教程》适用于日语专业的学生、社会日语教学机构的学员、日语自学者等读者群。
◆中日两国一线教学专家联合编写、适合中国学生使用的经典日语教材
◆中国日语教学研究会会长修刚教授、上海外国语大学皮细庚教授作序推荐
◆荣获华东地区优秀教材一等奖、畅销7年、累计发行量已突破80万册
全书围绕主人公留学日本的学习、工作和生活进行编写，兼具知识性、趣味性和实用性。本书一共十六课，每课基本由课文、会话、生词表、句型语法、词汇表达方式、练习、补充词汇表等部分构成。每篇课文后都增设了课外小知识部分，让学习者在学习语言之余，还能加深对日本文化、社会背景等方面的理解。
整套教材考虑到日语能力考试改革的方向，注重培养学习者日语知识的实际运用能力。各个部分的编写都以“实用”为原则。学完本册，相当于新日语能力考试N5级别的程度。
说课(能力测试)是教师资格认定的程序之一，说课就是授课教师以口头（现场说课展示）或书面（撰写说课稿）的形式，向同行系统地讲述自己对某一节课的教学设想（教学思路）及其理论根据（现代教育思想、教育理论与教学原则）。 说课通常限于一课时的教学内容，要求说教材、说教法、说学法、说教学程序等。 1.说教材——要求说出：①理科要说明本节课的教学内容以及它在整个教材中的地位、作用和教材的前后联系；②本节课教材的重点、难点和关键，以及确定它们的依据是什么；③本节课要实现的教学目标及其确定的依据。 2.说教法——要求说出：①教的是什么；②怎样教的（音体美专业根据需要示范教学）；③为什么这样做？ 3.说学法——主要是说学习指导方法。 4.说教学程序——说是说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程和这样做的理论依据。具体要求说出：①怎样安排本节课的整个教学过程，以及每一个教学环节的要求；②本节课师生活动的具体安排和依据；③本节课板书的设计及设计意图，课内处作业练习的布置和训练意图；④说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？
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5/10=15/30 15/15=30/30 两者相加等于45/30=3/2=1.5
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中国：1.西游记 2.水浒传 3.三国演义 4.红楼梦 5.论语 6.朝花夕拾 7.骆驼祥子 8.繁星·春水 9.呐喊 10.女神 11.子夜 12.家 13.雷雨 外国：1.鲁宾逊漂流记 2.格列佛游记 3.钢铁是怎样炼成的 4.哈姆莱特 5.堂吉诃德 6.歌德谈话录 7.巴黎圣母院 8.欧也尼·葛朗台 9.复活 10.普希金诗选 11.泰戈尔诗选
1015 ,20 小公倍数60.所答案60+1=61
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