自媒体社交电商，服装领域，三点系统创业方案

社交电商创业我可以在家带孩子挣钱

社交电商是一门新兴的行业，这为女性同胞带来了新的发展就业机会。有孩子的妈妈一边工作，一边带孩子的确两不误。

多媒体技术应用领域的介绍

多媒体技术应用领域集文字、声音、图像、视频、通信等多项技术于一体，采用计算机的数字记录和传输传送方式，对各种媒体进行处理，具有广泛的用途，甚至可代替目前的各种家用电器，集计算机、电视机、录音机、录像机、VCD机、DVD机、电话机、传真机等各种电器为一体 。

幼儿园孩子社交领域包括哪些

才幼儿园就社会交往适应能力啊。 这对小孩太不公平了，幼儿园锻炼的是孩子的认知，应该让孩子尽情地释放天性，让他幸幸福福开开心心的好不好。

社会生活的三大领域是什么？

生产劳动、生活。

社交媒体是什么

社交媒体是人们进行交流沟通的平台和工具，人家进行社交活动的一个载体

钱小豪有社交媒体吗

有。钱小豪本名钱嘉华，1963年1月26日出生于中国香港，中国香港影视演员，是有社交媒体账号的，此前还发布过一些视频。

儿童领域创作者都发些什么作品？

儿童领域创作者基本上都发一些自己在育儿路上的经验和采过的坑。属于实践出真知，这类作品能让人信服，是在自己孩子身上实践过的，有一定的说服力。

幼儿园社会领域教案

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园社会领域教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园社会领域教案1 　　社会活动： 　　夸夸我和我的好朋友 　　（一）活动目标： 　　1、大胆地展示自己的优点，有自信心。 　　2、学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。 　　（二）活动准备： 　　每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。 　　每小组设置一个优点展示台。 　　（三）活动过程： 　　1、活动导入 　　以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 　　2、要求讨论 　　讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。 　　3、幼儿交流 　　（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。 　　（2）小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。 　　（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。 　　4、夸夸好朋友 　　（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？ 　　（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿 　　学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。 　　教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。 　　（四）活动延伸： 　　引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。 　　幼儿园社会领域教案2 　　活动目标 　　1、学习简单的手语动作（你好吗、我很好、谢谢），并知道它们的含义。 　　2、了解聋哑人使用手语与外界沟通，培养对聋哑人的关爱和尊重之情。 　　活动准备 　　1、一段哑语新闻的录像。 　　2、人手一个耳塞。 　　3、幼儿用书 　　活动过程 　　1、请幼儿观看哑语新闻录像，进入活动主题。 　　⑴师：今天，老师给大家带来了一段新闻报道的影片，这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样，你们看看有什么不一样呢？ 　　⑵幼儿观看新闻录像后回答。（录像中有人在用手比划，有人在打哑语。） 　　2、引导幼儿了解聋哑人，并体验他们的感受，培养幼儿对聋哑人的关爱之情。 　　⑴师：哑语新闻是播放给什么人看的呢？（聋哑人） 　　⑵师：因为聋哑人听不见，所以他们也学不会说话，只能够用手语和别人交流。 　　⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。 　　①师：请大家带上耳塞，体验一下聋哑人无声的世界吧。 　　②幼儿带上耳塞。教师弹奏钢琴等，让幼儿听一听，说说带上耳塞之后的感受。 　　③师：请找一个小伙伴，试着用手语和他说一句话，看他能不能明白你的意思。 　　④幼儿找小伙伴进行游戏。 　　⑷教师小结：聋哑人既不能听，也不能说。在社会上，他们总是处于弱势地位，所以我们在生活中要更加关爱、帮助和尊重他们。 　　3、学习简单的手语，知道几种简单手语的意思。 　　⑴师：请大家翻开书，看看上面的小朋友在做什么手势，你们也来学一学吧！ 　　⑵幼儿翻看幼儿用书并模仿各种手语的手势。 　　⑶师：大家知道刚才学的这些手语表达的是什么意思吗？请听老师讲，并看看老师是怎么做的。如食指指向你——你，竖起大拇指———好，等等。 　　⑷幼儿跟着教师一边做，一边了解这些手势的意思。最后教师将所有动作连起来做一遍，边做边指导幼儿进行连贯的说和做。 　　⑸请幼儿找一个小伙伴练习刚才所学习的手语。可以多次交换小伙伴进行练习。 　　幼儿园社会领域教案3 　　活动标题 　　相信自己我能行 　　活动目标 　　1、借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。 　　2、在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。 　　活动准备 　　“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 　　活动过程 　　一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。 　　讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？ 　　二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。 　　三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 　　讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？ 　　四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。 　　六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。 　　七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！ 　　八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。 　　幼儿园社会领域教案4 　　活动目标： 　　1、训练爬、跑等动作技能。 　　2、练习遇到火险时的'知识，知道如何自救。 　　活动准备： 　　1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 　　2、幼儿排成四路纵队。 　　3、课前已看过火警演习的录像。 　　4、自制玩具：红绿灯各一盏。 　　活动过程： 　　准备活动——红绿灯 　　今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？ 　　（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。 　　（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。 　　游戏活动——我是小小消防员。 　　玩法： 　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 　　游戏规则： 　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 　　延伸活动： 　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。 　　幼儿园社会领域教案5 　　一、教学目的 　　1、通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 　　2、培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。 　　3、培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。 　　二、教学准备 　　1、课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。 　　2、挂图或投影片──春天、夏天。 　　三、教学过程 　　（一）教学引入 　　1、提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。） 　　2、谈话：现在是什么季节？ 　　3、讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。） 　　（二）学习新课 　　1、比较图中的夏天与春天有什么不同 　　（1）出示挂图或投影片──春天、夏大 　　（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？ 　　（3）汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。 　　①天空有什么不同？（夏天的天空多云。） 　　②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。） 　　③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。） 　　④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。） 　　⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。） 　　⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。） 　　（4）观察课本第18和48页的图。 　　（5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？ 　　（6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小结。） 　　2、比较当地的夏天与春天的不同 　　（1）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下。 　　（2）汇报观察结果：认识当天夏天的特征是本课的教学重点。 　　①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？ 　　②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？ 　　（以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。） 　　（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。 　　这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。 　　（三）巩固练习 　　1、讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。 　　2、学习歌谣──夏天 　　此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。 　　夏天天气好炎热， 　　天气多雨河水多。 　　柳叶茂盛桃子熟， 　　野草开花满山坡。 　　布谷鸟在树上啼， 　　蝉在树上高声歌。 　　玉米长高麦收割， 　　小孩游泳乐呵呵。 　　（四）布置作业 　　继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。 　　四、教学参考知识 　　夏天的特征： 　　（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短； 　　（2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了； 　　（3）夏天，植物生长十分茂盛； 　　（4）夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动； 　　（5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。

自媒体领域有哪些出人意料走红的案例？

自媒体领域存在许多出乎意料走红的账号，以下是一些例子： 1. Papi酱：Papi酱是一个中国的自媒体账号，以幽默搞笑的视频剧集著名。其风格和内容切中了年轻人的口味，迅速积累了大量的粉丝和关注度。 2. Humans of New York：这个账号由布兰登·斯坦顿创办，以在纽约街头拍摄陌生人的照片，并配以他们的故事而著名。这个简单而真实的概念吸引了全球范围内的关注和共鸣。 3. Dove Real Beauty：这个账号是美容品牌多芬推出的自媒体账号，以推广真实美丽和身体正能量而著名。他们通过分享与多样性和自信相关的故事和信息来建立了强大的社群。 4. Nas Daily：Nas Daily是以每天制作一分钟精彩视频而闻名的自媒体账号。这些视频涵盖了各种主题，包括旅行、文化、个人故事等，吸引了大量的观众和追随者。 5. Dude Perfect：Dude Perfect是一支以体育和娱乐为主题的自媒体账号，他们制作了许多关于各种极限运动和挑战的精彩视频。他们的创意和精湛的技巧赢得了数百万的粉丝。 这些出乎意料走红的自媒体账号的成功常常源于巧妙的内容策略、独特的创意、精准的触达目标群体以及与观众的互动和参与。

大学生自媒体领域创业该怎样做

做内容最重要的是要能够持续产出，很多人都是有个好的开始，中间没有坚持下去，最后结果不好。 个人建议：大学生最简单的容易上手的就是 选一个跟自己大学所学专业相关的领域，这样能够持续产出，且随着经验和阅历的增多，内容质量也会自然的提升