阎某以危险方法危害公共安全案-4

什么叫安全，危险，危险因素，危害因素

危险因素：是指能对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。 有害因素：是指能影响人的身体健康、导致疾病，或对物造成慢性损害的因素。

等危险的地方不要去，要五个答案

下雨天打雷不能在大树旁 高空作业下面 深夜的偏僻车站 人多的地方 海啸来的地方

这是什么歌？危险、危险、危险、危险

危险危险危险好久不见 这首歌是陆政廷演唱的《好久不见》,最近特别火了,这首歌5月份就发表了

危险，危害因素中的物的因素有哪些

物理性危险、危害因素(1)噪声危害(机械性噪声、电磁性噪声、流体动力性噪声、其他噪声)(2)振动危害(机械性振动、电磁性振动、流体动力性振动、其他振动)(3)电磁辐射危害(电离辐射：x射线、丫射线、a粒子、β粒子、质子、中子、高能电子束等。非

面对危险一点儿也不害怕？

形容“面对危险一点儿也不害怕”的成语是：临危不惧。临危不惧指遇到危难的时候，一点也不怕。临危不惧，读音：[ lín wēi bù jù ]造句：近义词：大义凛然、见义勇为、无私无畏反义词：不可终日、临阵脱逃、惊慌失措

幼儿园冒险游戏的危害

对孩子有心理阴影。 因为冒险游戏会兄亮对幼儿产生危险的可能，产生后不仅会对幼儿造成心理阴影，身体还会产生孙派过激行为。 冒险性游戏需求处于一种相对矛盾状态，从而导致幼儿园在对待户外冒险性游戏态度上陷入儿童想但教师又不敢放手的境羡凯宽地。

一年级知危险,会避险教案

四、活动安排 （一）氛围营造 1、加大宣传力度,学校橱窗进行安全知识教育，校内外悬挂宣传标语，在宣传橱窗内设立交通、消防等安全教育专栏，张贴交通安全宣传挂图。 2、周一举行全校的动员大会，进行安全教育周国旗下讲话。 3、利用红领巾广播站，播送一些有关安全方面的儿歌。 （二）开展好“六个一”活动 1、一次安全疏散演习。安排一次即兴疏散演习。牢记疏散路线，加强安全意识，掌握逃生技能。 2、一期板报。各班出一期以“知危险，会避险”为主题的黑板报（少先队大队部） 3、一次观看。观看安全警示教育片。 4、一次主题中队活动。各班召开一次“知危险，会避险”的主题班会。人人知晓“12月4日是法制日；12月12日是交通安全日”。 5、一次自查。班级组织一次校园、家庭安全隐患排查活动，确定学校（家庭）安全重点防控目标，消除安全隐患，防患于未然。 6、一次“小手拉大手”活动。鼓励学生回家后向爸爸，妈妈宣传安全知识，发挥小手拉大手的宣传效应，使文明交通深入人心。 五、安全教育工作重点 1、提高认识、加强领导，落实“拔茅小学学校安全工作制度”，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。 2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3、总结经验，健全制度。认真总结经验，及时交流推广，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 4、开展校车交通安全检查行动。建立校车安全运行宣传和监督机制，维护好上下学期间的路队秩序，确保学生上下学的安全。

危险不危险

你好,大腿外侧长了一个红疙瘩,有可能是皮肤过敏引起的,有些朋友喜欢用手去动疙瘩,疙瘩是会变大的。只要身体没有其他异常,一个红疙瘩应该也是没有什么影响的,你不要去理会它,应该会自动消失的,暂时可以不用去看医生。

安全教案 遇到危险怎么办

　　幼儿园安全教案及反思：遇到危险怎么办 　　教师：屈老师 　　一、设计意图： 　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 　　二、活动目的： 　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 　　三、活动重难点： 　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。 　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 　　四、活动准备： 　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料； 　　2、影碟机； 　　3、奖品； 　　五、活动过程： 　　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西； 　　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门； 　　3、小孩独自在家时，家里突然着火了； 　　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件； 　　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？ 　　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 　　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等； 　　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等； 　　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等； 　　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等； 　　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。 　　（七）活动小结： 　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法； 　　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生； 　　（八）活动延伸： 　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。 　　六、活动反思： 　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。 　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。 　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

危险的事情我不做幼儿教案怎么写

活动目标 　 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 　 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 　 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 　活动准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 　活动过程1、活动导入：谈话活动。 　 （1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 　 （3）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 　2、活动展开：观看教学挂图。 　 （1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。 　 （2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ 　②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。 　 （3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ ②幼儿观察描述，讨论后回答。 ③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 　 （4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 ①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？ ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。 　 （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。 　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。 　3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。 　 （1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。 　 （2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。 　 4、活动延伸：表演小倒霉的故事。 教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。 资料来源:网络