道德经1-71

顺德一中71届高中毕业生

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道德经【71】：“无知”是人类的常态

《道德经》第七十一章 一、原文（通行本）  知不知，上；不知知，病。夫唯病病，是以不病。  圣人不病，以其病病，是以不病。 二、译文  知道自己还有所不知，这是很高明的。不知道却自以为知道，这是很糟糕的。正因为把缺点当做缺点，所以才没有缺点。  圣人没有缺点，是因为他将缺点当做缺点，所以才没有缺点。 三、拓展思考 本章，老子阐述了“知”与“不知”的辩证关系。事实上，这一命题一直以来都困扰着所有人。  老子说：“知不知，上；不知知，病”。知道自己有所不知，是高明的；不知道却自以为知道，是一种病态，也是一种缺点。 孔子说：“知之为知之，不知为不知”。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的。  庄子在《齐物论》中讲了这样一则寓言： 啮缺问王倪说：“万物是否有一个共同的标准？” 王倪答道：“我哪里知道。” 啮缺又一连串问了很多问题，王倪始终都以“我哪里知道”应答。 最后啮缺问道：“那你知道自己不知道吗？” 没想到王倪依旧回答：“我哪里知道。” 老子、庄子、孔子均认为“知道自己的无知才是明智的。” 西方的智者们又是如何看待这个命题的呢？  苏格拉底曾被称为雅典城中最有智慧的人，但是他自己的名言却是：“我只知道一件事，那便是我一无所知。” 法国思想家蒙田有句名言：“我知道什么呢？我们还必须广泛的学习更重要的一课：我们不过是个蠢蛋。”  爱因斯坦曾这样评价自己：“我真像小孩一样的幼稚。” 综上可以看到，古今中外的智者强调的都是“不知”，事实上，智者都不约而同地认为自己的认知是有限的。 有一天，一位学生问哲学家芝诺：“老师，您的知识比我的多很多倍，为什么您还有那么多疑问呢？”  芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈说：“我的知识比你多，大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你的知识，这两个圆圈的外面是我和你都不知道的部分。我接触的无知的范围比你的多，所以我常常怀疑自己。  因此，人类的“知”是相对的，“不知”是绝对的。现实生活中，我们要清楚地意识到认知的局限性，不可盲目自大，沦为笑柄。 本文图片来源于网络（侵删）

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厉兵秣马、恩同再生、诸子百家 不可一世、门当户对、空穴来风 耳鸣目眩、敬谢不敏、觥筹交错 耳目喉舌。

病人是一个71岁的老太太

你好,可能是心肌缺血或者心肌病,建议做踏步心电图、心肌酶和心脏彩超检查。

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读老子学成语71一74

　　哀兵必胜 原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。 　　爱素好古 指爱好朴质，不趋时尚。 　　安居乐业 安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。 　　暴风骤雨 暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 　　不可名状 名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。 　　长生久视 久视：不老，耳目不衰。形容长寿。 　　宠辱若惊 无论受宠、受辱，心里都要振动。形容人非常计较得失。 　　出生入死 原意是从出生到死去。后形容冒着生命危险，不顾个人安危。 　　寸进尺退 前进一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不偿失。 　　大辩若讷 讷：语言迟钝，不善于讲话。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。表示善辩的人发言持重，不露锋芒。 　　大器晚成 大器：比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。也用做对长期不得志的人的安慰话。 　　大巧若拙 拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙。 　　独异于人 独：独自，单独；异：不同。独自与别人不同的。一般指不同于世俗。 　　多藏厚亡 厚：大；亡：损失。指积聚很多财物而不能周济别人，引起众人的怨恨，最后会损失更大。 　　福兮祸所伏，祸兮福所倚 指福祸互为因果，互相转化。 　　福倚祸伏 指福祸互为因果，互相转化。 　　腹中兵甲 兵甲：即甲兵，穿着盔甲的士兵。腹中装有士兵。比喻人有雄才谋略。 　　根深蒂固 比喻基础深厚，不容易动摇。 　　功成不居 居：承当，占有。原意是任其自然存在，不去占为己有。后形容立了功而不把功劳归于自己。 　　功成身退 身：自身，自己。指大功告成之后，自行隐退，不再复出。

71．石韦的故事

张　健　编著 告诉您每一味中药的来历： 讲故事学中药·第二册 71．石韦的故事 石韦具有清热解毒，利尿通淋之功效。传说，《史记》作者司马迁早年因为李陵辩护，不料李陵“兵变匈奴”后，司马迁惨受宫刑。 司马迁早年在宫廷当官，和其父亲一样，都是吏官，主要记录帝王的生活起居以及朝政大事，实为帝王之“傀儡”。帝王只许司马迁写颂其功勋而非过错，可司马迁经常不思变通，屡次得罪帝王。后来加之李陵叛变之事，司马迁惨遭帝王之毒刑。 事后，司马迁隐居山林，开始撰写史书。有一天，司马迁突然感觉小便涩痛不爽，低头一看居然是血尿。司马迁不敢和女儿女婿说，便自己翻阅医籍，司马迁得知自己得的是“淋证”。便一个人上山采药，在路过一条小溪时，司马迁看到了溪流石头旁边长了不少原始而简单的蕨类植物，远看去就好象是长在石头表皮上一样，他知道，这就是他要找寻的中药。而在司马迁以前，有人把鞣制过的皮子称作“韦”，石韦的名字也就因此而来。 中医认为，肺是人体治理和调节全身水液的枢纽，被誉为“水之上源”，而膀胱是贮存、排放尿液的枢纽，这些枢纽一旦被湿、热等邪气所侵扰，便可能引发一些与排尿有关的症状，如尿频、尿急、尿短、尿道灼热、疼痛、尿色红、赤、浑浊或夹带砂、石等，中医将这些症状通称为“淋证”（注意：不是性病中的“淋病”）。 【药名】石韦 【别名】石皮、石苇、金星草、石兰、石剑、石背柳、生扯拢、金汤匙、肺心草、会全草、蛇舌风、小叶下红。 【药性】甘、苦，微寒。归肺、膀胱经。 【功效】利尿通淋，清肺止咳，凉血止血。 【应用】 1．热淋，血淋，石匠淋，小便不通，淋沥涩痛 本品药性寒凉，清利膀胱而通淋，兼可止血，尤宜于血淋。对膀胱湿热见小便淋沥涩痛诸淋者，也常应用。用于血淋，与当归、蒲黄、芍药同用，如石韦散《千金方》；用于热淋，如《圣惠方》以本品与滑石为末服；用于石淋，与滑石为末，用米饮或蜜冲服，如石韦散（《古今录验》）。 2．肺热咳喘 石韦微寒，入肺经，清肺热，止咳喘。用于肺热咳喘气急，可与鱼腥草、黄芩、芦根等同用。 3．血热出血 石韦微寒，功能凉血止血，用治血热妄行之吐血、衄血、尿血、崩漏尤为适宜，可单用，或随证配伍侧柏叶、栀子白茅根等同用。 【用法用量】煎服。

71岁的老人跑到人家里打架

这个是属于违法的。 你去别人的家里面。 也是不行的。 别看你的年纪大了。

海淀的故事【71】十九中（一）

海淀的故事【71】十九中（一） 小留流第148篇 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。        大姐上中学了，学校是“北京十九中”。“十九中”是1952年建的，那个时候海淀的中学还很少。因为原来海淀镇人口不多。后来呀，就如同现在的北京城一样，汇聚了四面八方的朋友。那个时候海淀镇就迎来了不同口音的孩子们。再加上伟大的母亲能干啊，好多孩子都该上中学了。以前海淀镇有几所小学，可这些小学不是建在庙里，就是建在庙里。有设在老虎洞真武庙的小学、洩水湖基督教堂的培元小学，因这里有一个非常大的教堂，在这上课老师要用喇叭。有设在“岳家花园”门房的小学、有设在“观音阁”的小学，最牛是就是我的小学“南大街小学”是以前的北平四十四小学。随着这些孩子长大，有的小学校开办了中学部。前面我们聊过，这是一个比谁的父母更伟大，更能生孩子的年代。自然孩子多的就数不过来喽，后来新建没多久的“太平庄小学”也随着我们这一帮孩子升入中学，它也摇身一变，变成了“海淀二中”了。       1952年眼瞅着海淀的许多孩子该上中学了，建个中学吧，领导四处一瞭望，发现万泉河的发源地，那个地界儿不错，再一看“梁家花园”正是建学校的最佳场所。 【梁家花园】       梁敦彦【如图，左二】，广东顺德人。15岁时大清第一批留美幼童，詹天佑与他是同学。“老梁”回国后，在天津“北洋电报”学堂任教，后又任汉阳海关道、天津海关道，什么外务部右侍郎，一堆的官衔，最后又任北洋政府交通总长，正是这位“老梁”力推詹天佑修建中国第一条铁路。         晚年的时候“老梁”在万泉庄西边建了个园子，曰“梁家花园”这个园子建的有特点，前面是园子后面是自己的墓地，老梁公母俩死后就葬在了后园，现如今十九中里还有几颗当年后园的松树。        新的中学校址选定了“梁家花园”。那咱们就建造海淀区第一所完全中学，“完全中学”意思就是从初中一直到高中都有的学校。那个时候不远处，万泉庄的泉水还咕嘟、咕嘟的冒呢。说盖就盖，工程一下子就开干喽，挖坑的、运土的、搬砖和抱木头的，一片的热火朝天，劳动的人群中，许多都是将要进入这个学校的学生，他们来自两个中学。       一个中学是“蓝靛厂中学班”位于“工地”西边的“蓝靛厂”立马关帝庙。“蓝靛厂”离玉泉山不远，古长河的西边【昆玉河】，这里低洼水清，在明永乐年间，皇宫在此种植大片的蓼蓝、山蓝和菘蓝草，用草的叶子铺在板上，潲水使其发酵，稍微干燥后，搅合后再潲水再发酵，反复多次使其发酵成熟，颜色呈暗青黑色，谓之“蓝靛”。该地设有制作“蓝靛”的厂子，故称“蓝靛厂”。 久而久之，这里也人丁兴旺起来，有了“蓝靛厂学校”。      二一个中学是：位于海淀洩水湖基督教堂的“培元中学部”。“培元”的意义取自“孙中山先生”的培养中华民族之元气。 在这里1916年最早开办的是一所教会女子小学，曰：“培元女子小学”，后来得到了燕大及各界的支持开办了男女学生都有的“培元小学”，1944年开办了初中班。现如今谈到十九中的百年历史，就是从海淀基督教堂的“培元女子小学”开始的。现在中关村西区，新建了一座“海淀基督教堂”【如图】      上学期间，学生都要参加劳动，劳动不是我们上学时期的专利，只不过到我们上中学的时候，劳动的时间更固定、更长久；劳动内容更细化、更专业。比如，我们去上庄学农劳动，一住就是很长时间，那个时候，也就是泉水已经没了，水稻种不成了，不然的话，那么长时间学农劳动，弄不好我们学生中间还会诞生几个“袁隆平。学工劳动是到清华园车站不远的“北京三星铅笔厂”。好家伙，我们是从制作铅笔最原始的木头，“椴木”开始干起，据说台湾的椴木做铅笔最好，铅笔好削，不易断铅。 甭管他哪的椴木吧，反正把大块的椴木先扔锅里，蒸它一家伙，然后切成小板、挖槽、上铅，刨成一根一根的六棱或圆形的铅笔，然后上漆、装橡皮头，最后装箱。一打儿铅笔是十二根，干久了都不用看从铅笔堆里一抓就是“一打儿”套上套子装箱。那么多的工序，同学们一步一个脚印的干过来的。后来我们学校“海淀中学”，就是现在的“北京市信息管理学校”，“学工”学着、学着觉得不过瘾了，索性，就在学校里自己办起了铅笔厂。你就听吧，教学楼周边，滋啦、滋啦刨铅笔的，吃喽、吃喽上漆的，学校周围到处弥漫着特别香甜的气味，这是给铅笔上的一种油漆，人们叫它甜漆，虽然有毒但闻着特别的甜。就看我们学校“学工”那骨子韧劲，估摸着要是一直干到现在的话，弄不好也能成为生产铅笔的大托拉斯了。

有声小说风水秘录，为何71集之后就听不了了，

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