浅谈应收账款之一： 导论

预收账款和预付账款如何转到应收账款应付账款？

预收账款可以转到应收账款，借方转到借方，贷方转到贷方，同理，预付账款也可以转到应付账款中，借方转借方，贷方转贷方，因为：预收账款与应收账款可以相互替代即应收账款借方与预收账款借方意思相同，应收账款贷方与预收账款贷方意思相同。 预收账款 是指企业向购货方预收的购货订金或部分货款。企业预收的货款待实际出售商品、产品或者提供劳务时再行冲减。预收账款是以买卖双方协议或合同为依据，由购货方预先支付一部分(或全部) 货款给供应方而发生的一项负债，这项负债要用以后的商品或劳务来偿付。

预收账款与应收账款的结转

一般的情况下,预收账款不多的企业可以不设此科目,而把预收的账款计入应收账款的贷方.既然你已经设了此科目,那就到结转下年的时候再做分录把余额调整到应收账款: 借 预收账款 贷 应收账款 同理,预付账款也是这样处理就可以啦

浅谈如何指导小学生学好成语

根据应用范围分类 对于那些带有描写意味的成语，可以按照它们所表现的不同方面进行分类。 例如：（1）描写表情神态的成语：眉开眼笑、愁眉苦脸、怒气冲冲、嬉皮笑脸、满面春风、垂头丧气等； （2）描写心理活动的成语：情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心惊肉跳、忐忑不安、思绪万千等； （3）描写风景的成语：鸟语花香、山清水秀、花好月圆、争奇斗艳等； （4）描写天气的成语：风和日丽、飞沙走石、风雪交加、风起云涌、天高气爽等。

浅谈教师如何指导学生写作文

首先，是指导学生如何选材的问题。根据习作的训练要求，先要引导学生认清题目，抓住题眼，明确中心；然后让学生围绕中心，从平时观察到的实践活动中所掌握到的丰富材料进行选择材料。只有这样所选的材料才不脱离中心内容，消除生搬硬套的现象，既真实可信，又生动感人。 其次，是指导学生编写提纲。要使学生写出来的文章有条理，就要使学生懂得先写什么，再写什么，最后怎样写。当然，像记叙文，一可按时间顺序，也可倒叙开篇。这就需要事先编好写作提纲了。有了提纲才能使学生写的文章有中心、有条理。 再次，是指导学生修改作文。所谓修改就是更正错误，删去多余，补充新的内容，直到满意为止。俗话说： “文章不厌百回改”，其实好的文章往往是改出来的。

浅谈如何指导小学生学好成语？

根据应用范围分类 对于那些带有描写意味的成语，可以按照它们所表现的不同方面进行分类。 例如：（1）描写表情神态的成语：眉开眼笑、愁眉苦脸、怒气冲冲、嬉皮笑脸、满面春风、垂头丧气等； （2）描写心理活动的成语：情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心惊肉跳、忐忑不安、思绪万千等； （3）描写风景的成语：鸟语花香、山清水秀、花好月圆、争奇斗艳等； （4）描写天气的成语：风和日丽、飞沙走石、风雪交加、风起云涌、天高气爽等。

浅谈如何指导小学生写好作文

应收账款,应付账款,预收账款,预付账款之间的关系

应收账款:应收账款的明细科目的借方加上预收账款明细科目的借方 应付账款:应付账款的明细科目的贷方加上预付账款明细科目的贷方 预收账款:预收账款明细科目的贷方加上应收账款明细科目的贷方 预付账款:预付账款的明细科目的借方加上应付账款明细科目的借方

浅谈怎样引导小班孩子收拾玩具

幼儿们玩玩具，必须玩，天天玩，只有在玩中才能学，在学中玩，寓教于乐。在收拾玩具上正确引导，理性引导，积累引导幼儿收拾玩具习惯成规则。 首先，老师要亲自示范怎样收玩具，和幼儿一起动手收。新生收玩具时不可避免有丢三落四、玩具混一起了、不知所措的现象，这事正常的，老师一定要态度亲和，语言温和指导，不可流露出不快，大人换个新环境还有一个适应过程何况是孩子呢。在大多数幼儿（允许有个别幼儿差异。因为幼儿年龄差异，能力差异不同，达到全体一个不差形成规则是不现实的。）掌握了怎样收拾玩具的内容要求了，就要老师会解决、处理围绕收玩具出现的问题了。今年九一开学时我班来个个叫鄂文刚的小朋友，新生。家在农村，从未上过幼儿园，在家自由惯了；他是达斡尔族，从小没和汉族人交往过，不会说汉话。他刚来时就蹲在角落里哭，捂着眼睛，不让别人碰。我注意观察他：哭声不歇斯底里，也不伤心耍闹，是假哭；他虽然捂着眼睛，他时不时偷看我们在干什么。我用本民族语言询问他是否需要上厕所大小便、渴不渴？他均能清楚回答。我对他采取冷处理，不要求他做什么，就让他自己观察，让他自己感受老师的态度亲切和蔼，语气温和，通过老师抱抱他、摸摸头传递老师的爱意。让他看看小朋友学习多有意思，玩游戏多精彩，什么样玩具都有。大家摆着各种造型，有的小朋友过家家，有的是“超人”，有的拼出了一条大恐龙，都是自由自在玩。他慢慢会卸下戒备心理，排除害怕想法，原来幼儿园这么好玩啊慢慢就适应了。刚开始他不收拾玩具，逐渐也开始收拾，只收拾自己的不帮别人（他和其他小朋友语言不通，做多于说），我没要求他和大家一样，没上过幼儿园做到他这样不哭不闹很快就加入小班二队伍里很难得，所谓规矩也要因人制宜不要急于让他遵守，时机到了他就会遵守了。现在，他和大家打成一片，简单交流、沟通都能表达了。他积极主动收拾玩具也知道协作，虽然在收拾细节方面还需要改进，我看到他在努力证明自己这就是大进步；对他的要求我始终是灵活机动的。

少收应收账款怎么做账？

应该作销售折扣处理。借：现金1500借：财务费用50贷：应收账款1550

收回应收账款和收回已转销的应收账款有什么区别，分录应该一样吧？为什么导致应收账款账面价值减少了

B 收回应收账款 借：银行存款 贷：应收账款 应收账款减少 D 收回已转销的应收账款 分两步走 1、转销时： 借：应收账款 贷：坏账准备 2、收款时： 借：银行存款 贷：应收账款 总结：第一个分录一增一减，不影响账面价格，第二个应收 账款减少。