浅谈利润表中的三费

浅谈如何利用传统节日对小学生进

传统节日所承载的文化对于一个民族的精神记忆有着一份独特的价值，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。在当今世界多元文化并存，中西方文化交融的环境下，我们利用课堂、利用各种教育资源和主题活动对学生进行传统文化教育，不仅可以使学生了解中华文化的传统美德，也可以增强学生的责任感、使命感，对弘扬和培育民族精神，构建和谐社会具有重大意义。

会计等式的利润=收入-费用与利润表的净利润是一个意思吗？

是一个意思。这是几个利润的计算： 营业利润=营业收入-营业成本- 营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动损益+投资收益 利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出 净利润=利润总额-所得税 而会计等式即是以上等式的一种普遍的写法。

利润=收入-费用 对吗？

非日常活动中形成的收入，就是营业外收入，比如接收捐赠、政府扶持等收入 非日常活动中形成的费用，是广义的费用，是营业外支出，比如对外捐赠、意外灾害损失等。

收入—费用=利润，对吗？

从理论上，会计恒等式有两个：资产=负债+所有者权益 表示的是静态的时点数据，另外，收入-费用=利润也是成立的，但是不是会计恒等式，它表示的是动态的期间数据，这两个公式和在一起，又有一个动静结合的会计恒等式：资产+费用=负债+所有者权益+收入

浅谈如何利用传统节日对小学生进行传统文化

中国传统节日（农历） （带V的是国家法定节假日） 春节 正月初一 v 元宵节 正月十五 清明节 4月5(6)日 v 端午节 五月初五 v 七夕节 七月初七 中秋节 八月十五 v 重阳节 九月初九 腊八节 腊月初八 除夕 腊月三十 v （腊月三十到初七一共8天假） 公历节日（阳历） 元旦 1月1日 v 三八妇女节 3月8日 v女性半天假 植树节 3月12日 五一劳动节 5月1日 v 六一儿童节 6月1日 七一建党节 7月1日 八一建军节 8月1日 九月十日教师节 9月10日 十月一日国庆节 10月1日 v国庆7天小长假

收入-费用=利润是什么等式

答：您好，收入—费用=利润是最基本的会计等式，又叫本量利分析公式。收入、费用和利润是反映企业经营成果的三大会计要素，利润表中各个具体项目正是三者的具体表现。宏观上，三者有一个恒等式：利润=收入-费用。 一、三者概念 收入即为企业日常活动形成的，会导致所有者权益（资产负债表要素）增加的，但是与所有者（股东）投入无关的经济利益的总流入。在利润表中，具体项目包括主营业务收入、其他业务收入、投资收益、营业外收入、公允价值表东收益等。 费用和收入相反，是企业日常活动中发生的，会导致所有者权益减少的，与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。包括成本费用（主营业务成本、其他业务成本和税金及附加）、三大期间费用（销售费用、管理费用、财务费用）、资产减值损失、所得税费用等。 利润就是企业一定会计期间的经营成果。利润一般有四个层次，毛利润，营业利润，利润总额和净利润，这四个层次的利润和收入费用均满足等式(利润=收入-费用)，但是每个层次涉及的具体收入项目和费用项目不同。 二、经典盈利指标 毛利润是指销售收入扣除主营业务的直接成本后的利润。 毛利润=不含税收入-主营业业务成本 营业利润=主营业务收入+其他业务收入-主营业务成本-其他业务成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用+/-资产减值损失+/-公允价值变动损益+/-投资收益等 利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出 净利润=利润总额-所得税费用 从上面可以看出，利润和收入成正比，和费用成反比。

浅谈如何做好收费站安全生产工作

收费站的安全生产工作不但关系着广大职工和人民群众的生命财产安全，更是收费站顺利、和谐发展的基本保障。由于收费人员天天和过往车辆打交道，置身于川流不息的车流中，工作时稍微不注意，就可能发生人身伤亡事故。而且收费员每天不仅要面对大量的车辆和人员，还会遇到各种各样的问题和矛盾，加之内部管理事务较多，周边环境复杂，如何保证人员、票款及设备设施的安全，就需要我们在安全工作上加大力度。对此，我个人认为应做好以下几点： 一、加强职工安全教育，提高职工安全意识，做到安全警钟长鸣 安全工作是常抓不懈的主题，需要长年累月、坚持不懈的抓，而不是一朝一夕的事情就能做好的事情。这就要求我们全员参与、认真对待。比如说要利用班前班后会、留营大会等对广大干部职工进行安全教育。除此之外，还要有针对性地进行安全培训、考试、演练等，以学习、培训、演练等形式来着实提高职工安全意识，有效地杜绝安全事故的发生，真正使每一位职工树立“安全第一、预防为主”的思想意识。 二、人身安全是安全工作的前提 人员的安全是工作的重点，必须采取行之有效、简单实用的方法，开展多种形式以加强职工的安全意识教育（如安全知识讲座、知识竞赛、班前安全提示等等）。让员工真正从思想上认识到安全的重要性，变“要我安全”为“我要安全”，使“安全第一”思想深入人心，真正把“安全生产，人人有责”落实到工作中的每个环节、每个过程、每个岗位。 三、完善制度是安全工作的保障 一是建立安全生产目标管理体系，落实安全生产目标责任制，把安全生产目标任务逐级分解落实到每个班组、每个岗位和人员。二是建立安全生产例会制度，对安全工作常总结、常部署。三是建立安全生产培训制度，强化人员安全意识，提高安全防范能力。四是建立安全检查制度，发现隐患及时整改。五是建立安全责任追究制度，强化人员安全责任心。五是要对费收人员上下岗、通过车道、交接班、打扫卫生时的行为作出严格规定，如必须穿反光标志服，严禁在影响自身安全的情况下拦截逃费车辆，严禁检查绿色通道车辆时站立于车前头，严禁盲目横穿车道，确需通过车道时应做到“一停、二看、三通过”，确保员工自身安全。 四、评估周边环境，强化服务意识 一是加强与当地公安机关的协调与沟通，在收费站设立警务区或治安联防点，严厉打击无端挑起是非、寻衅滋事行为。二是对周边环境、人员构成进行排查与摸底，争取多了解一些情况，做到知己知彼。三是强化收费员当班期间的服务意识，提高服务质量，遇到问题时，要冷静、客观、有礼有节地化解各种矛盾，保证人身安全。四是要进一步完善咨询和便民服务措施，主动为过往司乘排忧解难，营造和谐、融洽的收费环境。 五、加强收费站口安全管理力度 收费站口车流量大、人员流动性强。因此可以说，收费站口安全工作的好坏，将直接决定了是收费站安全工作是否到位。在站口安全管理中要严格规范交接班流程，首先要做到交接班时要有站后勤人员护送、收费亭及时锁门、密切注意可疑车辆及人员等，以确保人、票、款、卡的安全，做到层层落实，防患于未然。其次是加强班组安全教育工作，强化安全防范意识。加强与当地公安机关的协调与沟通，在收费站设立警务区或治安联防点，严厉打击偷逃通行费、寻衅滋事行为。最后，要强化文明服务，收费员上岗期间使用文明用语，遇到纠纷，要冷静、客观、有礼有节的化解司乘人员挑起的矛盾。此外，还要开展咨询和便民服务，设立咨询服务台和便民服务点，主动为过往司乘人员排忧解难，建立融洽、和谐的收费环境。 安全问题最重要的是落实到行动中，不能只停留在口头上。而安全生产管理，是我们发展道路上鞭策我们正确前进的鞭子，我们只有时刻牢记安全，强化安全意识，加强监督检查，才能打造出一个平安和谐的收费站区，才能在河北高速事业又好又快的发展中稳步前进。

浅谈收费站如何抓好安全工作

收费站的安全生产工作不但关系着广大职工和人民群众的生命财产安全，更是收费站顺利、和谐发展的基本保障。由于收费人员天天和过往车辆打交道，置身于川流不息的车流中，工作时稍微不注意，就可能发生人身伤亡事故。而且收费员每天不仅要面对大量的车辆和人员，还会遇到各种各样的问题和矛盾，加之内部管理事务较多，周边环境复杂，如何保证人员、票款及设备设施的安全，就需要我们在安全工作上加大力度。对此，我个人认为应做好以下几点： 一、加强职工安全教育，提高职工安全意识，做到安全警钟长鸣 安全工作是常抓不懈的主题，需要长年累月、坚持不懈的抓，而不是一朝一夕的事情就能做好的事情。这就要求我们全员参与、认真对待。比如说要利用班前班后会、留营大会等对广大干部职工进行安全教育。除此之外，还要有针对性地进行安全培训、考试、演练等，以学习、培训、演练等形式来着实提高职工安全意识，有效地杜绝安全事故的发生，真正使每一位职工树立“安全第一、预防为主”的思想意识。 二、人身安全是安全工作的前提 人员的安全是工作的重点，必须采取行之有效、简单实用的方法，开展多种形式以加强职工的安全意识教育（如安全知识讲座、知识竞赛、班前安全提示等等）。让员工真正从思想上认识到安全的重要性，变“要我安全”为“我要安全”，使“安全第一”思想深入人心，真正把“安全生产，人人有责”落实到工作中的每个环节、每个过程、每个岗位。 三、完善制度是安全工作的保障 一是建立安全生产目标管理体系，落实安全生产目标责任制，把安全生产目标任务逐级分解落实到每个班组、每个岗位和人员。二是建立安全生产例会制度，对安全工作常总结、常部署。三是建立安全生产培训制度，强化人员安全意识，提高安全防范能力。四是建立安全检查制度，发现隐患及时整改。五是建立安全责任追究制度，强化人员安全责任心。五是要对费收人员上下岗、通过车道、交接班、打扫卫生时的行为作出严格规定，如必须穿反光标志服，严禁在影响自身安全的情况下拦截逃费车辆，严禁检查绿色通道车辆时站立于车前头，严禁盲目横穿车道，确需通过车道时应做到“一停、二看、三通过”，确保员工自身安全。 四、评估周边环境，强化服务意识 一是加强与当地公安机关的协调与沟通，在收费站设立警务区或治安联防点，严厉打击无端挑起是非、寻衅滋事行为。二是对周边环境、人员构成进行排查与摸底，争取多了解一些情况，做到知己知彼。三是强化收费员当班期间的服务意识，提高服务质量，遇到问题时，要冷静、客观、有礼有节地化解各种矛盾，保证人身安全。四是要进一步完善咨询和便民服务措施，主动为过往司乘排忧解难，营造和谐、融洽的收费环境。 五、加强收费站口安全管理力度 收费站口车流量大、人员流动性强。因此可以说，收费站口安全工作的好坏，将直接决定了是收费站安全工作是否到位。在站口安全管理中要严格规范交接班流程，首先要做到交接班时要有站后勤人员护送、收费亭及时锁门、密切注意可疑车辆及人员等，以确保人、票、款、卡的安全，做到层层落实，防患于未然。其次是加强班组安全教育工作，强化安全防范意识。加强与当地公安机关的协调与沟通，在收费站设立警务区或治安联防点，严厉打击偷逃通行费、寻衅滋事行为。最后，要强化文明服务，收费员上岗期间使用文明用语，遇到纠纷，要冷静、客观、有礼有节的化解司乘人员挑起的矛盾。此外，还要开展咨询和便民服务，设立咨询服务台和便民服务点，主动为过往司乘人员排忧解难，建立融洽、和谐的收费环境。 安全问题最重要的是落实到行动中，不能只停留在口头上。而安全生产管理，是我们发展道路上鞭策我们正确前进的鞭子，我们只有时刻牢记安全，强化安全意识，加强监督检查，才能打造出一个平安和谐的收费站区，才能在河北高速事业又好又快的发展中稳步前进。

浅谈如何利用区域角活动发展幼儿语言能力

幼儿好奇好动，对每样事物都感到新鲜、有趣，都想用语言来发问，用语言来描述。但由于受年龄所限，常常对自己想表达的内容讲不清楚。因此，如何培养幼儿的语言表达能力和对词义的理解能力，成了摆在我们面前的主要问题。幼儿的语言发展水平不能单纯以幼儿的词汇量多少、语句的记忆量多少来衡量，主要是看能否清楚地运用一些日常生活中所必要掌握的句子正确地表达自己的思想感情，所以，我们首先要做的便是想方设法采用各种方法来促进幼儿这方面的发展。在实际的教育过程中，做好以下几点，对于促进幼儿的语言能力发展很有益处。 一、 为幼儿创设良好的语言环境。 语言是思维的表现形式，而思维的基础是感知觉，幼儿只有通过多看、多感受，才能获得多种感官刺激，激发其思维活动，获取丰富的感性知识。幼儿的心中有了表达的内容，才能产生表达的愿望，因此，创设良好的语言环境，可以为幼儿学习语言创造必要的条件。于是，在班级中，我为幼儿开设了图书区，在语言角中放入一些故事书，各类图片等，让幼儿在课间随时进入其中，翻翻看看，开展讨论，发表见解；在带领幼儿散步、户外活动时，引导幼儿认真观察自己所看到的事物，并说说自己的看法。在这样的环境里，不仅幼儿的发散性思维得到了培养，而且幼儿描述性语言的完整性也得到了加强。实践证明，幼儿通过亲身感受，语言表达的愿望要比间接感受强烈得多，效果也比较好。 二、鼓励、引导幼儿说自己想说而说不正确的话。 幼儿掌握的语句寥寥无几，比他们在实际生活中感知的东西要少得多。因此，就造成了在许多时候幼儿想表达却无法正确表达。这时，我们应留心幼儿的表情和动作，并结合幼儿所处的环境，判断幼儿此时想表达什么，然后教师尝试用幼儿的语气引导幼儿讲出来，使幼儿在不知不觉中说完他想说的话。这样，既教会了幼儿一些新字词的运用，又达到了让幼儿用语言表达思想的目的。另外，在活动前，可以先让幼儿说说自己想玩什么、怎么玩，和谁一起玩等等；幼儿之间出现矛盾时，积极鼓励幼儿自己协调自己解决，而教师呢，在观察和倾听的基础上再来引导幼儿说出解决的方法，让幼儿在这些尝试和锻炼中不断丰富自己的语言能力。 三、结合游戏不断丰富幼儿对各种词汇的运用。 教幼儿学习词汇，不要让幼儿机械地记忆，而是让幼儿在游戏中学习。例如，教师在教幼儿认识自己的鼻子、脖子、裤子、袜子时，让幼儿说出名称，并问幼儿：“刚才这些词中都有一个什么字，你们再找找，教室或家里你见过的西里面还有那些东西也带有这个“子”字。”这时，幼儿很快找出了桌子、筷子、绳子、篮子、盆子等等，最后，还让幼儿进行了比赛，看看哪一组的幼儿找到的带“子”的东西多，幼儿对此乐次不疲，兴趣高昂。另外，抓住各种时机带领幼儿做了其它的游戏，如说相反的话，打电话，接龙，滚雪球，词汇开花等，慢慢地由浅入深，由易到难，由具体到抽象，幼儿在各种游戏的过程中学习并运用到了许多的词汇，接着又开始把这些词汇慢慢地运用到了生活之中。 四、在故事欣赏时学习、丰富幼儿的词汇量。 每一次给幼儿讲故事，都要注意让幼儿从故事中汲取丰富的语言材料，如，在讲完故事《大象救兔子》后，我问幼儿：“三只小兔在树林里玩得怎么样？”（很高兴）“从树林里窜出一只怎么样的老虎？”（凶猛）“这只老虎对小兔怎么样？”（张着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子）“三只小兔是怎样向前跑的？”（飞快）并进一步让幼儿懂得每一个词的意思；在讲小猫钓鱼的故事中，让幼儿掌握一心一意，三心二意等词语。这些内容丰富有趣，能激发幼儿情感的作品不仅在智力和情感上满足了幼儿的需求，更在不知不觉中大大丰富了幼儿对词汇的需求量。 五、在日常生活中加强幼儿的讲述能力，发展幼儿的口语表达能力。（1） 让幼儿在集体面前讲述故事。 每天吃过中饭，多组织小型故事会，请几个口语能力强的幼儿上来给大家讲一个故事，然后对其进行表扬、鼓励，这种榜样的作用带动了其他的幼儿,他们都非常乐意上来讲上几句。这种形式给幼儿提供了进行语言交际的好机会，使每位幼儿都有一份成功感，因而幼儿表达时非常主动，非常积极，他们用自己的词汇去组织语言，幼儿的连贯性语言得到了发展，表达的积极性大大提高。

利润=收入一费用，收入一费用=有区别吗？

在正常情况下，所产生的利润就是总的收入减去自己的费用支出。这两个说法没有什么区别，都是对的。