中国古代四大奸臣（结尾有福利---送VIP）

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猫是奸臣，狗是忠臣。是比喻句吗

不算是比喻句,是拟人句,因为它把猫比做奸臣,而奸臣再怎么奸也是人啊~!又把狗比做忠臣,忠臣,不用说是什么了吧?所以是拟人句.

陈烈民的介绍

陈烈民（1926.02～2013.07.01），男，陕西省富平县人，原石油工业部党组副书记、副部长，黑龙江省人大常委会原副主任，中国共产党第十三次全国代表大会代表，第五届、六届全国人大代表。2013年7月1日，陈烈民同志因病医治无效在中国北京逝世，享年87岁。

白雪白什么啊？

白雪白，白雪软， 堆个雪人玩起来。

如何转化差生

因材施教转变差生的想法 对待差生应以因材施教为手段，立足差生现状提出切合实际的要求，使差生在成功的体验中认识自己的能力，增强上进的信心。 第一，要转变差生观念，使其认识到其实自己并不差，差只是与学习上暂时领先自己的学生相比较而言，只要自己努力迟早会摘掉“差生”的帽子，产生一种“我要成功”的强烈愿望和动机。让学生多想想自己学习上成功的地方和成功的历史，多找找自己身上的长处和优点，树立“我能行，我也成功过”的自豪感。自信是成功的前提，相信自己等于成功了一半。 第二，教师要善于发现差生的优点，多鼓励表扬，少讽刺挖苦。不要总是戴着有色眼镜看待差生，认为差生一无所长，只要教师仔细观察，认真分析，就会发现差生身上还有很多闪光点。对于差生学习上所取得的微不足道的点滴进步，教师都要看到并及时表扬。当差生遭遇失败和挫折时，更要帮他们分析原因，鼓励他们重头再来，而不能过分责备。 第三，给学生创造成功的机会。教师在对学生智力水平和学习程度认真分析的基础上，为学生提出切合实际的要求和目标，对于差生来说，要求和目标不能太高，要让差生经过努力都能达到。为差生布置的学习任务也应难度适中，基本的原则是让所有差生通过独立思考都能顺利完成，也即让差生“跳一跳，摘到桃子。” 第四，为差生确立能够赶超的对象，使其学有榜样 。榜样并不一定是班级中学习成绩姣姣者，以榜样的成绩略高于重点转化的差生为宜，将倒数第二名确定为倒数第一名的榜样。若榜样与差生差距悬殊或全班“共享”一个榜样，则榜样也就失去了应有的激励作用，背离了因材施教的初衷。榜样只有贴近学生实际，真正地可学能学，差生才能感受到赶上榜样的那种兴奋和自豪，看到自己成功的实力。 差生并不是在每个领域都差，往往在某一领域自我效能感较低，而在其它领域则较高，这就需要教师引导学生将某一领域较高的自我效能感迁移到达其它领域。如差生大多是学习成绩差，考试总是不及格，但在体育等方面则有明显优势。教师可结合学生在体育方面的表现肯定学生的能力，鼓励其将体育课上的毅力和拼搏精神用到其它各门功课上，使其产生一种“我其它方面能成功，在这方面也一定能成功”的信心和力量。

高邮湖的基本概况

高邮湖又称璧瓦湖，位于高邮市边境，为我国第六大淡水湖之一、江苏第三大淡水湖。南北长约42公里，东西宽约25公里，高邮湖跨江苏省、安徽省两省高邮、宝应、金湖和天长四地。 水域总面积为780平方公里，水位5.55米时，水面积648平方公里、苇滩和堤坝面积112.67平方公里。高邮湖同时又是一座“悬湖”，湖水水面以及部分湖底比运东里下河地区的地面还高 。还有野鸭、白鹭等多种野生水鸟。国家重点保护鸟类东方白鹩、丹顶鹤、白鹭也在此繁殖越冬。

政治题目

2、什么是良好的学习习惯?为什么要养成良好的学习习惯?怎样养成良好的学习习惯? 3、广泛阅读的习惯、随时作笔记的习惯、注意倾听的习惯、独立思考、合作探究的习惯等。 4、首先，对自己当前的学习大有益处，同时良好的学习习惯是我们更好适应社会，在日益激烈竞争中独占鳌头的法宝。

最感动的说话

默默无语两眼泪`~男人心软~看不得女人哭

超简单果汁软糖怎么做

软糖（超简单版）的做法 把吉利丁片用水泡软，去腥味。 加入白砂糖和果汁（放奶锅）（果汁用什么都可以，我用的草莓汁） 小火煮至吉利丁融化 装模具，冷藏2到两个半小时