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读完〈松树上的星星〉有什么启发

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匡衡的故事给你怎样的感受和启示?

学习条件是可以创造的。匡衡没学习条件，便凿壁借光；王冕没学习条件，便在长明灯下读书；欧阳修没学习条件，母亲用芦杆在地上划写教他识字……总之，困难的客观情况是难不倒有志气者的

《匡衡勤学的故事》这个故事给了我什么启示？

启示:它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。相关的勤学故事囊萤映雪、悬梁刺股、韦编三绝、孙康映雪、高凤流麦、李密挂角、王献之练字、闻鸡起舞、铁杵成针

衡阳松木塘有什么大学？

松木塘的学校不是读书的是学校之间火拼的，长期看到拿酒瓶和砍刀的，实在要读去湖南环境生物学院 湖南环境生物学院 离松木塘5KM，还行

松树的启示

生活中，有许多许多的事物。其中，给我带了了启示的就是那郁郁葱葱的松树了。连绵不断的青山上，许许多多的松树像一位位守卫家园的士兵挺立着。 松树虽没有花儿一般绚丽多姿，芳香馥郁，却比花儿更承受得起风霜雨雪。 春天，微微的春风抚摸着松树，蒙蒙的细雨哺育着松树，它在春姑娘的呵护下，长出了嫩绿的新叶。松树的叶子如同针一般，拼命地向外延伸，想早日长成枝繁叶茂的大树。 夏天到了，骄阳似火，酷热难耐。小花小草都耷拉着脑袋，但唯有松树依旧不怕炎热的酷暑，笔直地挺立在那里。它为人们撑开了一把巨大的绿伞，人们都来树下乘凉。松树也十分的乐于助人，没有半句怨言，还为人们演奏着一首又一首的动听的歌曲，沙沙沙，沙沙沙…… 金秋九月，花儿凋谢了，小草枯萎了，许多树木的树叶也都飘落 了。松树不仅没有枯萎，还在萧萧秋雨中舒展着自己的枝叶，葱葱茏茏，毫不落后于其他树。 严寒的隆冬到来，冰雹和雨雪夹杂着向大地砸下来，凛冽的寒风咆哮着。整个世界都似乎被冻住了，人们都呆在家里不出来了，花儿草儿早已失去踪影，树木也都光秃秃地站在山腰。 但在如此的`萧瑟寒冷之中，还有一道美丽的风景线，那就是松树，松树仍然是像春天那样青翠欲滴。它用那一身钢铁般不屈的毅力和顽强的生命力一次又一次地征服了狂风暴雨。带着胜利的笑容迎着风雪坚守在山峦之上，等待着春回大地的那一天。 松树身上那种不屈不挠的毅力打动了我。不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，松树仍然耸立着。它有着无私奉献，坚强正直的品质，这种内在的美比温室里的花儿的外在美高尚的多。人和树一样，面对困难，不屈服不放弃，勇敢地克服困难，还要有松树那样默默奉献不图回报的品质。

4到8岁如何轻松数学启蒙

4-8岁如何空前碰轻松数学启蒙?玩转学前数学思维 数学思维是学习数学的重要支柱，幼小衔接学习数学之前先给孩子玩玩这套书上的游戏，开发了数学思维再去让孩子学斗谈数学就会容易一些哦 之前给樱桃刷题，有段时间就难进行下悔族去，搭配《玩转数学思维的365个游戏》边玩边学，主动抱着书让我陪她玩里面的游戏,有时候自己翻开就玩玩贴纸的数独，七巧板，涂色，不仅开发数学思维，还解放了我 适用年龄:4-8岁，幼小衔接和小学一年级， 游戏内容:包含了七大能力培养，涵盖数学思维启蒙重点①数独入门、②空间逻辑、③数感计算，共40多个游戏，365道思维游戏题（范例＋挑战）。 特色内容,既有七巧板、数字华容道、汉诺塔等经典思维游戏，也有舒尔特方格、数字图形小侦探、数方等趣味思维游戏。 在传统数独基础上融入了图案数独、迷你锯齿数独、聪明方格等数独启蒙训练。 题目设计由易到难，分层递进，题目解析说明。 趣味故事导入，激发兴趣角色代入感激发兴趣，让孩子快速投入知识探索中，既能满足孩子成就感又能激发挑战欲。 每本书配套教具非常丰富，孩子可以边玩边学。 对于数学启蒙刷题孩子不配合的时候，特别推荐这款.玩着就学会啦，还会主动拿着书找你学

故事小松鼠的苹果带来的启发

要得到朋友的关心和爱护，首先要关心和爱护朋友。当自己有好东西的时候，就应与好朋友一起分享。例如有美味的食物，便应该拿出来与朋友们一起吃；有好玩的玩具，便应该拿出来与朋友们一起玩耍。其实很多时候，和别人分享一样东西，比自己独享更加快乐；相反，一个自私的人，只顾着自己的利益，而不理会别人的感受，就会成为一个不受欢迎的人。小朋友，你希望自己是一个与人分享、大家都喜欢的人呢，还是一个自私自利、大家都讨厌的人呢？

雪松的启示想到的故事有什么

卧薪尝胆、红军长征

许衡不取梨 的启示

做人要有约束自己的能力

《匡衡凿壁借光》这个故事，得到什么启示

启示： 从凿壁借光的事例可看出：没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标。要坚持不懈。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。 外因条件并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。这说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。 扩展资料： 出处： 匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 译文： 匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。 主人对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。