第九章-道家的第二阶段：老子-9.1

小学阶段概括文章主要内容的方法有哪些

概括文章主要内容的方法 法一：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如六年级下第六课《沿着红军走的路》就可以这样来概括主要内容。时间是1935年春天，地点是四川省川北后方苍溪县，人物是儿童团的红小鬼们，事件起因是红军离开驻地，红小鬼们很着急；经过是12个儿童团员沿着红军走的路追赶大部队；结果他们终于追上了大部队。那么这篇文章的主要内容我们就可以概括为1935年四川省苍溪县儿童团员们沿着红军走过的路前进，历时3个月，行程1000多公里，克服种种困难，终于赶上了红军大部队。大部分记叙文都可以用这种方法来概括。 法二：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。再把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。如六年级下第十二课《如果人类也有尾巴》就可以用这种方法：全文总共只有四个自然段，第一段讲的是人类如果有尾巴是怎样的外形，第二自然段讲的是如果人类有尾巴，尾巴有哪些功能，第三自然段讲的是如果人类有尾巴，人类尾巴有哪些特殊作用，最有一段总结希望人人都有一条使用而健美的尾巴。根据段意合并法我们概括这篇课文的主要内容为如果人类也有尾巴，它会是怎样的外形、功能和作用。这种方法简单实用，但也要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，不能生搬硬套，以便读起来通畅连贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去，不能眉毛胡子一把抓，那样的话会仍主要内容显得拖沓冗长而没有中心。 法三：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。文章标题对于一篇文章的重要性我们不言而喻，文章标题甚至可以说是一篇文章的精髓之所在，这种方法对于不能很好把握文章中心的同学有很好的引领作用。如六年级下第二课《我爱篮球》我们就可以用这种方法，文章标题告诉我们“我”爱篮球，我们可以追溯我为什么爱篮球，又是怎样体现我爱篮球的，从我爱篮球这件事上我得到什么„„通过我爱篮球这个标题，可以追溯文章的主要内容为：“我”从青少年时代就开始酷爱篮球，虽然由于疾病不得不放弃，但“我”却用当初对待篮球的热情来对待自己的人生和事业，创造出了一片新天地。

小学阶段概括文章主要内容的方法有哪些

小学阶段概括文章主要内容的方法有哪些 法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。 法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。

每个阶段都有那个阶段要做的事用成语怎么说

岁月无情、流年琐事、中年如花、当之人老

九年级是水平几阶段

水平四阶段。 水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）。 水平一至五分别相当于1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和高中学段学生预期达到的学习结果。

爱情有几个阶段？求一篇文章

相识---相知----吸引----仰慕----喜欢-----精神上的依赖-----相互逐步的熟悉------矛盾的产生-----对呵护的麻木、对矛盾的敏感。 爱情就是：由吸引到喜欢，由喜欢到精神上的依赖。最后却由相互之间的过分了解和性格的差异走向感知的麻木，爱情有它自己的生命周期，在这个周期里能将爱情转化为亲情就算得上是一段成功的爱情。

四个阶段是哪四个阶段？

四个阶段分别是以下四个： 1、感知运动阶段。 2、前运算阶段。 3、具体运算阶段。 4、形式运算阶段。  四个阶段的特征 一、感知运动阶段 1、靠感觉和动作适应外部环境。 2、获得了客体永恒性。 二、前运算阶段 1、万物有灵论。 2、一切以自我为中心。 3、思维具有不可逆性、刻板性。 4、没有守恒概念。 5、做出判断时只能运用一个标准或维度。 三、具体运算阶段 1、守恒概念形成。 2、思维运算必须有具体的事物支撑，可以进行简单的抽象思维。 3、理解原则和规则，但只能刻板遵守，不敢改变。 4、思维具有可逆性。 四、形式运算阶段 1、能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题。 2、能够理解符号的意义。 3、思维具有可逆性、补偿性、灵活性。

中国现代文学史的发展经历了哪几个重要阶段？各阶段的主要内容和特点是什么

主要有3个阶段

请问宝宝语言发展有几个阶段啊？每个阶段分别有什么特征啊？

这个没有分阶段的吧？我儿子一岁就会说很多话了。有的两岁还不会说话

不爱出声怎么办?? 没事阶段性的，过段时间就好了

我宝也是这样的，慢慢来，有些孩子可能早些，有些宝宝可能晚些，没事的.

九死还魂草个阶段特征

.............. 看武侠片看多了吧