第七章你是意识来来去去的观察者

写一篇观察蜗牛的文章

上网查，自己观察

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我是一名英语教师，每次去学校给学生上课时，要经过一条僻静的小路，路的两边，杂草丛生。下雨的时候，时常有蜗牛背着厚重的壳，爬到路面上来。这儿的蜗牛不是我们平时见到的小如河螺大小的蜗牛，而是大如海螺，它们的背上也有斑点玟。我称它们为陆地海螺一点也不为过，这是我第一次见到这样的蜗牛。它们相当可爱，漂亮。 蜗牛的爬行速度是很慢很慢的，而且还背着一个壳。蜗牛的壳是它的家，也是它的保护伞，它背着它的家，到处觅食，它时刻和它的家在一起，有点同生死，共存亡的味道，它爱它的家，因此就把它背在了背上，不管它有多重，真的有点象誓死都要保家卫国的战士。 我喜欢蜗牛，不是因为它的前进速度慢，而是它那难能可贵的前进精神。虽然弱小，没有强者的生存能力，可是它有自己的生存方式。它的生存不需要象毒蛇猛兽那样，具有攻击性和略夺性，它绝对象个温和平静的朋友一样，我行我素地，默默无闻地生存着。因此它不遭人憎恨和厌恶，也不危害人类。 蜗牛的出生卑微，生活在杂草丛中，按世俗的眼光来说，它是出生低贱，生活环境恶劣，是自然界中地地道道的一个下层贫民，而且还背着一个厚重的壳。它的生活压力是巨大的，每次见到这种生物的时候，我感觉它生活得很累。可是它还是在那不管不顾地爬着，虽然它们的出生是没法选择，天生要背着一个大房子生活，可是它们仍然能够快乐地自由地向四处慢慢地爬着生活。它们丝毫不受我的消极情绪的影响，在那慢慢向前移动着。看着，看着，我渐渐感动了。 是的，人的生存也是有压力的，在这个社会中，不论哪个层次的人，都有着自己的压力，就象蜗牛身上的壳一样。有时压力，重得让我们喘不过气来，让我们抱怨生活是如何如何不如意，抱怨老天如何如何对我们不公平，因此我们越是抱怨，情绪越是不好。有的人甚至在身处逆境时，轻易选择了结束生命。这是何等愚蠢的选择，面对逆境，生气等消极情绪是无用的，因为消极情绪无法让我们摆脱逆境，相反消极情绪只能破坏我们的健康。 以豁达积极乐观的心态面对人生的逆境，是我们做人应有的态度。我们人类有许多的生存欲望，但我们不能要求生活事事如意，那是一种苛求。我们不能因为一时的挫折而一厥不振，更不要轻生，我们要象蜗牛一样，虽然它一出生就背着沉沉甸甸的壳，可是它还是乐观地向前爬着，生活着，四处悠游看风景，没有因为背上的重壳而被压夸。我们应当象蜗牛一样，背负着压力之壳而继续乐观，积极前行，没有压力的生活是不存在的，幻想没有压力的生活是不现实的。不论面临怎样的处境，乐观而快乐的生活是我们生活应有的基本态度。 学会快乐吧，当身处逆境时，不要让消极情绪占了上风。学会快乐，就是学会生活。

对怎样观察幼儿的认识

　一、 确定认知目的，提高观察的实效性 　　观察活动的效果，取决于观察目的是否明确。观察目的明确，幼儿观察时积极性就高，针对性就强，对观察对象的感知就比较完整、清晰。反之，幼儿就会东张西望，注意力不集中，抓不住要领，收效甚微。 　　二、 培养认知兴趣，提高观察的持久性 　　幼儿的观察一般是无意观察，只有注意培养他们对观察对象产生兴趣，才能使观察成为幼儿的自觉行动。心理学家对幼儿认知兴趣的研究表明：幼儿比较感兴趣的事物，一是动态性的，主要是动物。二是多彩性的，主要是颜色鲜艳的东西;三是新奇性的，主要是幼儿没见过的新东西、新事物等;四是幻想性的，如科幻故事中的角色——超人，先进武器——太空堡垒，不明飞行物——飞碟等等。所以，教师要针对幼儿的特点，在引导观察时，尽量为幼儿提供一些感兴趣的东西。 　　三、教给认知方法，提高观察的准确性 　　幼儿在认知过程中，具有比较普遍的不确定性，观察事物也比较盲目，往往遇到什么就观察什么，而且只图一时的兴趣，整个观察过程都漫无目的。这就要求教师在组织观察活动时，必须教给幼儿观察的方法，指导幼儿有秩有序、有始有终的观察，提高观察的准确性。 　　四、发挥认知联想，提高观察的深刻性 　　幼儿在观察活动中，往往是就事论事，不会调动已有的知识来深入理解观察对象。教师应鼓励幼儿依据观察的事物充分联想，并运用已有的知识，进一步理解事物之间的相互联系。

如何观察面相识人？

据泰国媒体报道，在泰国企业的员工招聘中，借助于中国古老的相面术来招聘员工已经形成了一种风潮，许多公司都雇佣了专门研究相面的面相师来甄选员工，甚至一位此类专家指出：即使求职者拥有某个学科的博士学位，如果面相显示他们聪明但缺乏耐性，企业也不会录用。 萨哈公司是一家由9个子公司组成的农工业联合企业，他们已经雇佣了18名全职面相专家，平均每家子公司就有两名专家驻点“看相”。在企业的招聘过程中，应聘人员首先要接受面相师的“面试”，面相师依照求职者的面相判断他们是否适合该职务，通过面相观察的求职者，才有机会参加公司的业务能力面试，接受业务能力测验。 现在，面相师已经成了泰国市场上的“香饽饽”，这种紧俏人才往往身兼数家公司的职务，实行流动办公。萨哈公司的面相师南努拉克就曾向媒体表示，他同时在为300多家公司担任面相顾问，并且在公司中，这类职位十分受人尊敬，因为它带有一种很神秘的色彩。在接受媒体采访时，南努拉克透露了一些行业秘密：面相师除了观察求职者是否适合公司的现有职位之外，还被认为可用来观察一个人是否育创业潜质。因为许多公司对具有创业潜质的求职者怀有戒心，担心他们在公司吸取了足够的经验之后辞职创业，成为公司的竞争对手。 面相学是一种普通常识，并非高深莫测、玄奥难解之学，面相就是一个人所具有的独特气质，而成为形或色表现于面上，给人的一种感受。 了解面相，可以应用在各种场合，尤其是在经营管理方面，能够达到知人善用。 ——引自延边人民出版社《慧眼看透人生》

七星瓢虫儿10天的观察日记

　　11月28日 星期四 晴 　　今天，老师让我们写一篇观察日记，我就和妈妈一起在小区的草地上找昆虫，终于在一个小草丛里找到了一只美丽的七星瓢虫。看到小瓢虫孤孤单单的样子，我觉得它好可怜啊，于是我找来一个小瓶子准备带它回家。我用小瓶子把我的小宠物装进去，小心翼翼的把它带回了家。 　　当我把瓶盖打开的那一刻，我心里既紧张又兴奋。瓶盖打开后，我目不转睛的盯着那个小家伙，好奇的打量着它。我发现它的鞘翅上长着一个小三角形的白斑，头部是黑色的，一对红色的鞘翅在夕阳的照射下更显得油亮亮的，像一块黑红相间的宝石。这小家伙哦可真是惹人喜爱，它想顺着瓶子向上爬，可是瓶壁有点滑，它爬了几下“啪”又掉了下去，聪明的它又扑扇着鞘翅飞起来，我赶紧盖上了瓶盖，生怕它飞走，就这样，它折腾了好久，终于安静了下来。趁它安静下来的时间，我急忙拿来稿纸把我刚才看到的和想到的记录了下来。

起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明儿童观察的()。

D 解析： 正确D 起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察的概括性的提高,选择D选项。观察力是指一个人有目的、有计划、系统的感知能力。学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考查,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互联系。题干中出现的幼儿可以认识到整体内容.说明幼儿对事物之间的相互关系可以进行比较好的把握,因此可以对应选项选择出D选项,同时对幼儿观察特点这个知识点要重要把握,选择题常考点,同时出题的形式是比较灵活。

起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察(   )

D 解析： 幼儿对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段：认识个别对象阶段、认识空间关系阶段、认识因果关系阶段、认识对象总体阶段。

观察的名言 观察的名言有什么

1、不审不聪则缪《谬》,不察不明则过。——《管子·宙合》 2、不愿看的人,比瞎子更看不见。——英·布尔德 3、观察,观察,再观察。——巴甫洛夫 4、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。 5、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫

我们要多观察自然观察的意思？

我们要多观察自然观察的意思，观察物体时我们要(全面),多(角度),多(方位)观察.

观察小朋友的观察日记怎么写

观察小孩就要细微处入手，特别是展现天赋与天真的时候，就如同相机抓拍一样。