49.《左传·展喜犒师》（二）：展喜用四座大山压垮齐孝公

可以展开哪些关于孝的活动

帮助老人打扫卫生，给老人做一顿好吃的，陪老人吃一顿饭。给老人洗洗脚，洗洗头，剪剪指甲。陪老人说说话，关键是认真地听老人说说。给老人买件衣服，或者给老人买一件他喜欢的东西。（买个录音机，让他随时听听音乐听听喜欢的戏曲家庭故事等）

最美孝心少年活动的开展有何重要意义

在最美孝心少年的身上，我们看到了中华孝道的回归，看到了民族振兴的希望。最美孝心少年的孝心故事让我们感动、感慨、感悟，留给了我们许多思考和启示。在我看来： 　　一、孝道是一种传承。 　　我国是一个文明古国，自古讲求孝道。孝道是中国文化的一个组成部分，也是中华文化提倡的一种行为。俗话说“百善孝为先”，孝为人之本。孝敬父母，在各种美德中占第一位。孝道，表现为对父母长辈的孝顺和孝敬。孔子曰：“父母之年不可不知也，一则以喜，一则以惧。”就是说，父母的年龄不能够不记在心里，一方面为他们的长寿高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。在我国自古以来，孝道就一直被推崇，并且传承下来。古代黄香温席，舜用爱心感家人，花木兰替父从军等孝道故事，家喻户晓，人人皆知。被人们传为佳话。 　　二、孝道是一种担当。 　　乌鸦反哺，羔羊跪乳。最美孝心少年们都是未成年人，而他们却用稚嫩的双肩担起了成年人都难以承受的艰辛和磨难，我想，其原因在于他们在尽孝、行孝的过程中，有一种勇于担当的精神。在镜头下，我们听到了孩子们最普通，却又最感人的话“妈妈，我养你”;“有爸爸在就有家，我要帮爸爸撑起这个家”。话语中无不体现了一种责任，一种担当。这是对父母亲发自内心的关爱，是他们懂得感恩父母养育之恩的孝行。这些最美孝心少年的尽孝、行孝还体现于，父母亲在，时时关心、照顾父母，父母亲不在了，常念父母亲的恩德。 　　三、弘扬孝道寓意深刻。 　　在新形势下，弘扬孝道有着十分重要的教育意义。最美孝心少年的故事，不仅仅反映了一种孝心，同时在孩子们身上表现出的那种对苦难的坚忍、自强、自立、自信的精神，难能可贵。对他们而言，苦难往往是一笔财富，只因他们从中得到历练而迅速地成熟起来。在当下，许多独生子女的家庭中，对独生子女进行以孝道为主的德育教育尤为必要。独生子女的家庭，经济条件比较优越，父母长辈大多都是尽量地满足独生子女的物质和精神生活需要。因此，使孩子养成了衣来伸手、饭来张口，懒惰、任性、专横、自私，意志薄弱，不关心父母他人等不良习惯和性格。寻找最美孝心少年活动的开展，为少年儿童树立了好榜样，有利于对其进行思想品德教育。让“最美孝心少年”亮相央视荧屏，让他们的事迹在全国广为传颂，将唤起少年儿童对父母的爱心、孝心，让孩子们懂得亲情的温暖，生命的坚强。大力弘扬这种传统美德，那么，尊老孝亲的社会风尚将会在中华大地蔚然成风。

开展校园心理讲座活动的总结

【 #活动总结# 导语】心理健康教育是素质教育的重要内容之一，开展心理健康活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。以下是 整理的开展校园心理讲座活动的总结，欢迎阅读！ 【篇一】开展校园心理讲座活动的总结 　　我们邀请了大学计算机学院心理辅导员戚娟老师进行了“我的大学不是梦.认识职业生涯规划”的主题心理讲座。 　　我们都向往着美好的明天，所以一生都在为心中的梦而奋斗，在人生的道路上，不光需要有克服困难的勇气，更需要有一个明确的方向。职业生涯规划就是指引人生方向的那颗北斗星，在茫茫的社会大洋上指引着我们的方向。青春短暂，从此刻起，让我们在这个充满挑战的时代，好好描绘生命这张白纸。 　　在本次活动开始之前，我们做了如下准备: 　　(1)部门人员开会讨论活动相关事宜。邀请戚娟老师，确定该讲座的主题，活动流程及人员安排等。 　　(2)联系学院制作本次讲座的展板以及条幅，起到了良好的宣传作用，并且邀请宣传部作为本次讲座的摄影助手。 　　(3)准确下达活动通知，确保活动正常有序进行。 　　(4)对于本次的心理讲座，每个人都很重视。心理部所有成员都提前到场，调试多媒体，并且打扫会场卫生，摆放展板以及悬挂条幅。 　　由于本次讲座的宣传力度大，并且宣传范围广，不仅只有计算机学院的同学参加，还包括许多其余学院的很多同学。参加讲座的同学们都热情高涨，人数充足，并且无迟到现象。讲座在进行过程中，同学们都在认真的倾听，学习。讲座一开始，戚娟老师通过一个群面应聘的视频引出了本次活动的主题。在本次讲座中，戚娟老师通过闭上眼睛，想一下身边有什么红色的东西以及出现一组图形让我们观察并提问有几个五角星图形的互动让我们了解了目标对一个人的影响。告诉我们职业规划对于大学生来说的重要意义。并且讲解了如何制作生涯规划，和确定正确的合理的短期目标，长期目标已经人生目标的重要性。同时戚娟老师还讲解了许多人生规划的理论知识。讲座结束后，心理部的成员安排同学们有序的退场并且对会场进行了打扫。 　　总体来讲，此次活动是比较成功的。首先，准备比较充分，部门成员开会确定了活动主题，流程，并且积极宣传本次的心理讲座，调动了同学们参加心理讲座的积极性。其次，氛围良好，绝大部分同学们都认真的听讲座，学习到很多关于职业生涯规划的知识，使本次活动的主题和意义得到充分体现。但是此次活动也有值得反思的地方，比如在老师讲的时候，有极少部分的同学玩手机，这些不足也指出了我们今后工作的重点，相信在我们共同的努力下，一定会做的更加出色。 　　 【篇二】开展校园心理讲座活动的总结 　　大学阶段是人生成长和发展的关键时期，是成才的重要阶段，是人生道路的一个里程碑。在大学期间，大学生要储备知识，开发自身潜能，增强身体素质，协调人际关系等等。所有这些，都是建立在大学生健康心理的基础上。因此，大学生必须正确认识自己的心理发展特点，加强心理素质培养，不断促进心理健康发展。在日常的生活中我们往往只关注身体健康，但事实上除了身体的健康，我们更应该关注心理健康。为普及心理健康知识，提高同学们对心理健康问题的重视并给予同学们正确的引导，我特系邀请院心理咨询室桂老师为同学们举办一场心理健康知识主题讲座。 　　此次活动得到了许多同学的支持，大家都按时到达活动举办地，积极参与了此次讲座，并认真地听了桂老师讲述的各种常见心理健康问题及解决措施。 　　在此次讲座中，桂老师就心理咨询相关知识、大学生心理、影响大学生的心理健康因素等六个方面阐述了大学生心理健康。她认为心理健康是一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应，并且充分发挥其潜能。桂老师联系了实际，给同学们讲了很多现实中的例子，引起了同学们的重视。比如，她说曾经有一位教科系的女生，腿有残疾，但是他从不自暴自弃，积极乐观的生活学习。而这位女生的一位身体健康的同学整日不思进取，反而不如身有残疾的同学优秀。以此来提醒同学们，一个阳光乐观的积极心理的重要性。桂老师幽默而生动的讲述使同学们对心理健康有了更深刻的认识，拥有了积极向上的心态，得到了很深的人生感悟。通过此次讲座，同学们对自己的大学生活有了新的目标和正确的定位。能够以一颗积极、健康的心去面对人生的坎坷。同时也有助于同学们更好的认识自我，关爱自我，善待他人，培养健全的人格。此次讲座也让心理专干们认识到了自己工作的重要性，为他们工作的开展指明了方向。 　　桂老师总结本次讲座：“心理健康是一个过程，更是一种态度，同学们应该保持积极的心理状态，这样才能健康快乐的学习与成长。” 　　但此次活动也存在着一些不足之处。比如同学们到达活动现场后，在等待活动开始的过程中聊天、喧哗，现场有一些吵闹。活动进行的过程中有部分的同学不遵守会场纪律，聊天、玩手机、睡觉，影响了老师讲述的心情。这些不足也为我们指出了今后工作的侧重点，相信在我们的努力下，以后的活动能够越办越好。 　　树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往人格发展和情绪调节等方面的困惑。大学生肩负着使祖国繁荣富强的伟大使命。相信此次活动的举办能够给广大的学生一定的启迪，为美丽的人生奋斗不息。 　　 【篇三】开展校园心理讲座活动的总结 　　为了科普人际交往中的心理现象及规律，缓解同学们对于学习、情感以及未来方向选择等方面的压力，提高自我调节能力，我院心理专职老师—王品老师针对不同年级举办了两场不同主题的心理知识讲座。 　　本场讲座主要针对18级同学，意在给予他们一些关于人际交往方面的指导。王老师以《乌鸦喝水》的故事开场，借助“左右为难”的小游戏让同学们体会扮演多重角色的困难程度，自然地导入到讲座的主题—人际交往。 　　接下来王老师就人际交往与人际关系的定义、规律与发展过程、人际关系恶化阶段以及表现、人际关系的吸引、人际关系类型和改善人际关系的方法等多项内容向同学们详细讲解了人际交往需要注意的事项，并分析出人际交往中可以改善的方面。 　　相信刚到本部不久的18级同学们在参加此次讲座过后，与人交往的能力也得到了一定的提升。 　　本场讲座主要针对17级同学，让他们对于未来方向选择的压力能得到一定缓解。 　　在讲座开始前，王老师带着同学们做“雨点变奏曲”小游戏，让同学们通过不同手势打击出不同声音来表示小雨、中雨、大雨和暴风雨。“滴答滴答”、“吧嗒吧嗒”、“哗啦哗啦”、“轰隆哗啦”......同学们内心的压力仿佛也伴随着雨水冲走了。 　　在第二个“我说你画”小游戏中，王老师又让同学们根据她的一些简单要求在一张纸上绘画，目的是让同学们了解自己目前的压力。那些将老师所说的元素组合得越像一幅画的同学，他们的压力相对来说会更大，因为他们对自我要求更高。 　　接下来，王老师通过向我们讲解“压力是什么”、“大学生的压力来源”与“怎样面对挫折与压力”三个部分内容，说明了逆境是我们成功路上的垫脚石；我们虽然不能决定生命的长度，但可以通过正确地管理压力与应对挫折来控制它的宽度。 　　两场不同主题的心理讲座使同学们受益良多，希望在以后的讲座中能看到更多同学的身影，大家一起学习心理小知识，在大学中健康快乐地成长。

如何开展讲孝德主题班会

我认为，为孩子们提供生动的实例，鲜明的形象让他们知道什么叫孝德，激发情感有做的愿望，再讨论如何去做，怎么做，有一个知情意行的过程，继而达到教学目的。

如何开展讲孝德主题班会

 “孝，是发自内心的一种感情实践，它指引我们走向和谐，走向幸福。它不仅仅是校园文化的体现，家庭和睦的底蕴，也是如今社会做人的重要标准。爱国先爱母，感恩先尽孝，古有二十四孝，历代明君贤主无不明白其中道理，所以他们缔造了中国历史的辉煌。相信我校开展孝道教育定会撞击学生的心灵火花。”瓜洲中学卢国田校长如是说。 　 围绕孝道教育，学校召开行政动员会，制定活动方案，精心设计“学会感恩”系列德育实践活动作业。开展“十个一”活动：向长辈说一句感恩的话，为远在外地的父母写一封信，通一次电话，和父母一起看本书，做一次饭，为父母洗一次脚，削一个苹果，洗一次衣服，聊一次天。利用校园文化阵地渲染孝敬教育氛围：利用广播、多媒体、宣传橱窗、标语、黑板报、宣传孝道教育，编印孝道教育材料下发学生手中，通过影视播放、文艺演出让学生明白道理。让“今天孝道52个故事”、“中外孝道格言”、“古代孝道名言”、“古代孝道故事”、“名人孝道故事”、“许世友孝母”、“王陵救母”、感动中国之孝星徐本禹等在学生心中扎根。 　　我校的孝德教育微型主题班会如春天般的暖流融入千家万户，渗入千万人心灵，让学生明白从孝出发，才能家和万事兴，齐家治国平天下。家长们说，瓜中孝道教育也让我们明白家教胜于言教。

体现孝心爱心善心的画画作品展示

展示如下：

“展开讲座”还是“开展讲座”？

开展讲座。 解析： 开展 [ kāi zhǎn ]  1、使从小向大发展；使展开。 2、从小向大发展。 3、开朗；开豁。 4、展览会开始展出。 引证释义：巴金《家》四：“她的心灵马上开展了。一线希望温暖了她的心。” 开展近义词： 一、展开 [ zhǎn kāi ]  1、张开；铺开。 2、大规模地进行。 巴金《＜激流＞总序》：“在这里我所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的一幅图画。” 二、进展 [ jìn zhǎn ]  （事情）向前发展。 刘白羽《火光在前》第五章：“这话王春听了自然不舒服，不过事情进展很快，船已悄悄拢齐，就摆开一条线向江南前进了。”

被自己的思想压垮是什么成语？

被自己的思想压垮：思虑过重。 希望帮到你。aqui te amo。

为什么开展向榜样看齐这一主题教育活动

引导学生进步，提高学生的道德修养。 1、先进的裤则锋胡晌学生典型对学校营造积极、健康的校园文化，教育和引导学生进步，具有积极的促进作用。 2、为了盯裂进一步推进养成教育工作进行，培养同学们向榜样看齐的好习惯，提高学生们的思想道德修养。

开展学习讲座的地方叫什么

学习培训班。