梦城

——杨金瑞——

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霍去病 是什么人物

霍去病 霍去病(？～公元前117年)， 汉武帝时(公元前140年～公元前88年)的名将，主要以抗击匈奴而建功，他是大将军卫青的外甥，后来因战功赫赫，和舅舅不相上下，最后甚至超过了舅舅。母亲卫少儿，是汉武帝皇后卫子夫的姐姐。由于有皇族关系，霍去病在18岁时就很得皇帝宠信，入宫做了侍中。 霍去病很擅长骑射，在公元前123年，随大将军卫青出征，北击匈奴时，他率领八百精锐骑兵离开大部队几百里去追击匈奴，最后歼敌二千零二十八人，其中有相国和单于的祖父，活捉单于叔叔，战后封为冠军侯。 公元前121年，霍去病升任骠骑将军，率领一万骑兵出陇西，越过了焉支山（今中国西部甘肃山丹东南）达千余里，斩杀折兰王，俘获浑邪王的儿子，歼敌八千。同一年的夏天，霍去病再次出陇西、北地两千多里，越过居延泽，进击祁连山，俘虏了酋涂王，捕斩三万余人，受降二千五百人，自己损失不到十分之三。这次歼灭战沉重地打击了匈奴右部。 当年的秋天，匈奴单于对于浑邪王屡次战败、损失惨重非常不满，盛怒之下有了杀掉浑邪王的打算。浑邪王和休屠王商议投降汉朝。武帝担心他们诈降，于是派霍去病领兵迎接。霍去病渡过黄河，接近浑邪王的部队，但浑邪的一些部下看到汉军后改变了主意，纷纷溃逃。霍去病赶到浑邪王大营和他商议，最后斩杀不想投降的部下八千人，最后，浑邪王率部四万多人归顺汉朝。浑邪王等人被武帝封为侯。 霍去病这次受降成功，最终使河西地区得以长期安定，汉朝也从此打通了到西域的道路。汉朝根据当地习俗分设五属国，后来又设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，加强了对该地的控制。 公元前117年，汉武帝利用匈奴轻视汉朝不敢深入作战的心理，命卫青、霍去病各率骑兵五万，加上预备马匹四万和步兵、辎重兵共几十万人，分别出击匈奴。霍去病从代郡出发，俘获匈奴屯头王、韩王等，将军、相国、当户、都尉等八十三人，歼敌七万余人。霍去病因此加封五千八百户，拜大司马骠骑将军，地位和舅舅卫青相同，但权势却超过了卫青，结果很多卫青的人投靠到霍去病门下。 霍去病用兵有自己的办法，不愿按照古人兵法作战，注重实际。武帝想教他学习孙子、吴起兵法，他却说用兵要看具体谋略，根据情况来定作战方案，不能只学兵法。武帝要为他建府第，他却说：“匈奴不灭，无以家为。”所以很得武帝宠信。 霍去病作战时身先士卒，喜欢做先锋。但是，他毕竟在宫中长大，贵族习气较多，所以对于士卒体恤不够。在塞外时，士兵缺少粮食吃，饥饿难当，他却在踢球寻乐。有一次出征时，汉武帝曾经赏赐宫廷膳食几十车。但等到霍去病凯旋而归时，扔掉的很多，而士兵们却还有饥饿的。 公元前117年，霍去病因病而死，年仅23岁,因为当时还不到三十岁，武帝悲痛异常，武帝给他修的陵墓外形很像祁连山，还追封为景桓侯。

《繁星一文讲了一件什么事

三个主要内容：第一，在《繁星》、《春水》中写母爱的诗占很大份量，它们从不同的角度突出了母亲的温柔善良，母爱的博大无边。 第二，美好的童年生活，以及与三个弟弟的深厚情谊，都给冰心留下了美好的回忆。 第三，《繁星》、《春水》中还有一些歌咏自然的诗篇，不施浓墨重彩，没有人为的夸猸和渲染，只是用清淡的笔墨将自然的本色美显示出来 

小孩语言表达能力差怎么办

要人家一直帮他纠正 这可能是问题的所在,一说话,就会被大人纠正,也许还会批评.想一想,这也许正是孩子不愿开口的原因. 其实孩子和大人一样,也喜欢听好听的. 多表扬孩子,哪怕跟别的孩子比很不算什么,但是只要是跟以前比有进步就要好好表扬. 要提升孩子讲话的兴致, 多跟孩子读故事,先爱上听,先爱上讲.先短后长, 会了的话,反复练习.挑适当的时间,让孩子没有压力的讲给熟悉的人(爷爷奶奶等)听,可以事先和对方说好,等孩子讲完了要表扬和称赞. 这样才能激发孩子讲话的兴趣和增强孩子开口的信心. 我的宝宝还小,才19个月.但是也是开口晚的孩子,现在只能说一些名词,而且还是单字的. 以上是我看一些书所获得的想法,我现在正在用这样的方法来激发自己的宝宝,希望对您也有帮助.

海底奇光 选自什么书

　　【作品特点】 　　《海底两万里》是一部科幻小说，于一八七零年问世，暨今已有一百多年的历史，而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大。主张书不及百岁不看的读者，是大可放心一阅的。 书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个；内景只是一艘潜水艇。但就是这么四个半人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长瓯北悲,一个学富五车的科学家,在各种探险历程中,在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章鱼……故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。这样一部小说，读来既惫使人赏心悦目，也令人动魄惊心。令人永生难忘，不愧为一部世界名著。百看不厌。 　　编辑本段 　　【内容简介】 　　故事并不复杂：故事发生在1866年，法国人阿罗纳克斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 　　经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。 　　潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。 　　【作者简介】 　　本书作者儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人。 　　他出生在一个律师家庭，很小的时候就产生了强烈的探索欲望和丰富的想像力。他博览群书，厚积薄发，第一部科幻小说《气球上的五星期》，一炮打响，引起轰动，使他成了个家喻户晓的人物。他后来一发而不可收，又写了一系列科学幻想冒险小说，卷帙浩繁，不下六七十种，被收入一套名为《奇异的旅行》的丛书。《海底两万里》是凡尔纳著名三部曲的第二部，前有《格兰特船长的儿女》，后有《神秘岛》。作者想像力丰富，文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人入胜，又很有教育意义，适合各种年龄的读者。而且，凡尔纳的幻想不是异想天开，都以科学为依据；他所预见到的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。 　　凡尔纳的作品里充满了知识，但他本人却是一名宇宙神秘主义者，对世界有一种神秘的崇拜。在他的小说中，有时候思考问题不够深刻，主题也常常重复。

名著讲述人名时应用名言，警句有什么

《西游记》唐僧四徒西天取经。格言：孙悟空，加油。宇宙是你的，打败绿巨人，打败变型金刚…打败奥特漫…噢耶

小学心理健康教育优质课优秀教案

　　小学教案是中小学教师日常备课的产物,其代表着教师对课堂的假设与预想,教案设计的好坏是决定教师课堂教学效果的重要因素之一。下面是我为你精心整理的小学心理健康 教育 优质课教案，希望对你有帮助! 　　小学心理健康教育优质课教案篇1 　　知识与能力目标：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的 方法 解决问题。 　　过程与方法目标：通过创设问题情境，启发学生的 发散思维 ，培养学生的求异能力。 　　情感、态度目标：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生灵活动脑、主动思维的好习惯，体验思索的乐趣。 　　重点：通过学习，鼓励学生敢于大胆运用自己独特的方法解决问题。 　　难点：通过学习，激发学生参与的兴趣，培养学生主动思维的好习惯。 　　教学准备：课件， 乒乓球 ，玻璃瓶。 　　一、导入。 　　 故事 《可疑的花匠》(课件展示) 　　可疑的花匠 　　夏天的中午，虽然天气很热，但广场上还是人来人往，十分热闹。突然，人群中传来女人的尖叫，原来有人抢走了她的挎包，并飞快地逃走了。附近的巡警闻讯赶来，可是广场上的人实在太多了，那个劫匪早已消失在人群中。福尔摩斯正巧从广场经过，听到动静也赶了过来。他观察了一下周围的环境，指着正在花坛里浇花的花匠对警察说：“抓住他，他就是嫌疑犯。” 　　请问：福尔摩斯是怎么判断花匠是嫌疑犯的呢? 　　学生自由发言。 　　导入：脑筋转转转 　　二、创设情境，体验思索的乐趣。 　　(一)数手指游戏。 　　教师伸出一根手指，问学生：这是几?接着伸出两根，问学生：这是几?接着伸出三根手指，问学生：一加一等于几? 　　学生自由回答。 　　你答对了吗?请同学谈一下刚才游戏的感受。 　　教师 总结 ：看来，脑筋转起来，不受思维定势的影响，你就能体验到思维的乐趣。 　　(二)巧取乒乓球 　　如何将瓶子中的乒乓球取出来呢?(不能用手拿，不能直接倒出来) 　　小组讨论，交流，班级展示，表演。 　　教师总结：老师真是想不到，同学们有这么多独特的方法，有没有发现：善于思考，灵活用脑会给我们带来意想不到的方法。接下来，我们一起走进 思维训练 营锻炼一下吧。 　　(三)走入思维训练营 　　1、活动一：脑筋急转弯。(课件展示) 　　※ 你能以最快的速度，把冰变成水吗? 　　※()、2、3、4、5、6、7、8、9、()——打一 成语 。 　　※老王太太整天喋喋不休，可她有一个月说话最少，是哪个月? 　　2、活动二：快速抢答。(课件展示) 　　※ 一只猫吃掉一条鱼用5分钟，三只猫以同样的速度同时吃三条同样大的鱼用几分钟? 　　学生自由发言 教师讲解。 　　※ 早上起来面向太阳，这时，你的右边是南面，如果你向后转，你的左手指的是什么方向? 　　学生发言，并做示范。 　　※ 正方形剪去一个角，剩下几个角? 　　学生发言，指名学生上前面演示。 　　师强调，考虑问题要全面 　　3、活动五：画一画 　　画一画(p41)，第4个图应该怎么画? 　　师强调注意事项：仔细观察，寻找规律。 　　学生动手作画。 　　找学生上台上表演。 　　4、说一说，思维训练营暂时结束，你们有什么感受呢? 　　学生回答。 　　三、师总结： 　　同学们，大胆的运用你们独特的思维，开动你们的大脑，脑瓜勤转转，越转越聪明。 　　板书设计： 脑筋转转转，越转越聪明。 　　教学 反思 ：惯性思维是孩子们学习中遇到的大障碍，教会学生从不同角度去理解，感受，用不同方法去思考解答。使他们在解答疑难的过程中感受到思考的乐趣 ，培养了学生主动思考的好习惯。 >>>下一页更多精彩“小学心理健康教育优质课教案”

闪电侠的人物简介？

第一代：杰.加里克，1940年代成为闪电侠。在2011年以后的新52系列中被修改为地球二（平行世界）的闪电侠，并且重获青春不在以老人形象出现。第二代：巴里.艾伦，1956年成为闪电侠。被指为最快最强的闪电侠，因为他创造了“神速力”（闪电侠的能力所在）第三代：沃利.韦斯特，1986年成为闪电侠（1959年开始担任第二代闪电侠巴里的助手“小闪电”，1986年正式继任闪电侠）在2011年以后的新52系列中被修改为曾短暂接任巴里.艾伦的位子，但是他并没有用过闪电侠的称号。第四代：巴特.艾伦，2006年成为闪电侠，在2007年便不再担任闪电侠而是以以前的身份闪电小子拯救世界。此外还有23世纪的闪电侠、27世纪的闪电侠、31世纪的闪电侠，大都出现在未来故事中，还有杰西快客、艾瑞斯韦斯特也短暂使用过闪电侠称号。。。

田字的来源故事由来

田字是象形字，古代人们种田时为表示归属，在相邻地界处扎有地桩以示区分，即成为里面的十字。田地均为正方形，故有外面的口字。 在没有文字的遥远古代，古人是以“结绳记事”来记录一些重要的事情，每一个结都代表一件事情。等打到第十个结时，就会打一个大结来表示，然后又重新开始。 古人在仰观天象之时，发现天空就像一个倒扣的大铁锅，大地就是平整的四方，外面的圆圈就是天空的边缘，里面的“四方形”就是大地，方形的四个角与圆圈交界之处就是天地四门。 东西和南北连线的交叉点就是大地之中，这也是古人对天地的认知，这时候田字出现了，外面的方框就是天空的边缘，中间的一横代表东西方位，一竖代表南北方位，这一横一竖十就是大地，为数字之终，是结绳记事的那个大结。也是数字的终点，代表着圆、满的意思。 田 “田”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为tián，最早见于商朝甲骨文时代，在六书中属于象形字。“田”的基本含义为种植农作物的土地，如田野、耕田；引申含义为和农业有关的，如田家、田园。 “田”，初见于商朝甲骨文时代，表示像一块块的田地，后来陆续在金文、楚系简帛、秦系简牍、秦朝小篆中发现，“田”字简体版的楷书从篆书演变而来。

异兽觉醒剧情解析？

故事围绕着一股特殊的超自然力量——旧日支配者展开，主人公徐斯维是一名私家侦探，他接受杨林的委托调查其父亲杨东因量子力学实验而失踪一事，两人在实验室里携手查探，却无意中进入了异世界，随后又来到了神秘的西莫镇，一时间各种怪事接踵而至，旧日支配者的统治，未知的世界、一直秉持的信仰逐渐被打碎。