写作目标训练六 要学会审题

简述听觉识别能力训练的目标和内容。

初级阶段（5’）：较大差异数字，如1~10；较大差异三音节词，如西兰花/面包师；较大差异韵母，如ing、uo、I；较大差异声母，如b、ch、m。 中级阶段（5’）：韵母识别和声母音位对比识别内容及举例各0.5分。

六年级下阅读与训练答案

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数学审题训练方法

实际上也很好分辨这个问题——如果孩子只是偶尔出现这种计算错误，那么我们可以认为是粗心或者马虎的问题导致的，但是如果孩子几乎每次考试都有这种问题出现或者大部分考试的时候都会出现，那么这绝对就不是粗心、马虎问题了。而且计算能力不过关的问题。 计算能力的问题处理起来还是比较容易的，做多练习、多总结易错点，然后再进行针对性的练习，一般来说只要坚持去做，两三个月下来就会有非常明显的改进。 审题的问题却是一个如果不及时纠正、提高则会持续很多年都难以改进的问题。 而审题主要容易出现的几个问题在于： 1、读不懂题目 读不懂题目的原因一般来说有两种： 第一种是因为学的不够好，属于真的不会做的那种，这种情况就不要谈什么“审题”问题了，先去把基础补补在说； 第二种则是因为遇到的题目太过新颖，以前没有见过。这种情况其实还是比较常见的，这根数学的科目有几大的关系，如果有人学过奥数的话会知道，同一个知识点可以出出来很多非常难的题目。而一般的考试是不会出那么难的题，肯定还是在考察基础知识的灵活运用能力。 所以这个时候一定不要慌，把其他题目都解决掉之后再回过头来思考一下这种题。 第一步：一句一句的读题目，并且思考这句话给出了怎样的信息； 第二步：至少重复2-3遍第一步； 第三步：分析给出的条件和要求求的问题之间存在怎样的联系。例如是否缺少一些条件，而这些条件通过已知是否能够推导出来；再比如是否要通过已知推导出一个结论然后根据这个结论再来解这道题…… 第四部：能写多少写多少…… 2、漏了条件或者具有较强的思维定势 这是审题出问题比较多的地方，有些孩子一看题目觉得“似曾相识”，然后马上就开始动笔甚至直接套用，结果做着做着发现做不下去了，然后重新去看题目的时候发现漏了一些条件，然后就会因为心烦气躁、时间紧迫等等问题影响整个人的答题效率。 还有就是有的孩子会习惯性地把题目给“改了”——孩子一看题马上就想到了“这题以前做过”，然后就想当然的把题“改成”了另外一道题，甚至有时候还会出现了等做完题之后发现题目压根不是要求求出他做出来的结果。 3、基础概念掌握不扎实 这些问题对于一些成绩一般的孩子而言是非常常见的表现，因为对基本概念的理解不深，所以当题目稍微的绕一些的时候，孩子就不能够理解题目考察的到底是什么，自然也就不可能找到解决的办法。 改进的办法 具体问题还需要具体解决，例如孩子是概念掌握不好的情况、基础知识掌握不够好的情况，那么这时候首先要做的还是应该进行相应的补习，而不是纠结于做题。 如果是孩子纯粹的审题问题，那么日常可以从如下几点进行训练或者注意： 1、加强日常的错题纠错 对于错题纠错的本身就是一种提高，而在纠错的过程中一定还是需要重新审题的，这个时候的审题其实是非常容易反思到“为什么错了”或者“为什么不会”这些问题的，很显然，坚持这样的练习孩子们自然就会提高后面审题的效率，减少重复出错的问题。 2、用“笔”审题 如果孩子不是那种看一眼或者看几眼就能够把整道题目的思路、解答方法等等在脑子里就规划出来了的话，那么就用笔来辅助自己去完成审题工作。 用笔指着每一个字去审题，可以圈出关键词（如果考试有要求不允许做标记，可以换成铅笔） ，如果有必要，一定要进行“画图”或者重点标记等方式进行分析题目。 3、坚持“说题”练习 这个“说题”可以分两种情况： 第一个是直接把整到题目（例如错题）从读题到分析题目再到解答方法的选择和解答过程，都将给父母听。这个非常适合小低年级的学生进行练习。 第二个是纯粹的读题，即看完题目之后孩子要自己去分析，例如孩子需要得出几个信息：题目考察的是什么、给出了那些条件、可以选用的方法、做这道题需要注意的问题是什么（例如陷阱在哪、易错点在哪等等。

新编初中英语听力训练修订版六年级第一学期，E六

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译林版六年级上册英语听读训练答案零五网

第一题： 答案：A，B，C，C，B 第二题： 答案：T，F，T，F，T 第三题： 答案：5，4，1，2，3 第四题： 答案：C，A，C，B，C 第五题： 答案：C，A，A，B，B 扩展资料 这张试卷考察的是英语听力： 难度得当的听力材料是学好英语听力的第二步。难度可从语速、篇幅和内容三方面考虑：所选材料听一遍能理解80%为宜，推荐正常语速（因为听力的最终目标是听懂正常语速），长度五分钟左右（常见考试短文听力理解的长度）。 内容包括日常交际、英语美文、歌曲、新闻、电影等同学们喜闻乐见的内容。阅读需要精读和泛读结合，听力学习中精听和泛听同样缺一不可，下面分别介绍精听和泛听材料。

小学六年级上册第4单元习作训练

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小学六年级下册英语听读训练第24.25页

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谁知道哪有下《 国标英语》英语听力标准训练 高三的？小弟急需。武汉大学出版社的

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特工都训练些什么，是如何训练的

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小学数学六年级上册“解决问题”专项训练

6.自行车行出售一批自行车，第一天卖出总数的5分之2，第二天卖出总数的5分之三，第二天比第一天多卖出40辆。这批自行车共有多少辆？ 40÷（3/5－2/5）=200辆 答：这批自行车共有200辆。 7. 学校图书馆里有科技书和故事书的数量比是5:8，科技书比故事书少120本。文艺书和连环画各有多少本？ 120÷（8/13－5/13）=520（本）。。。。。。总数 520×8/13=320。。。。。。故事书的本书 520×5/13=200。。。。。。科技书的本书 答：故事和科技分别有320本、200本。 8.用80厘米的铁丝，做成一个长和宽和高的比是5：3：2的长方体框架，这个框架的长、宽、高分别是多少？ 80÷4=20厘米 5+3+2=10 20×5/10=10厘米。。。。。。长 20×3/10=6厘米。。。。。。宽 20×2/10=4厘米。。。。。。高 9.东方广场有个圆形喷泉，周长是37.68米。面积是多少平方米？ 3.14×（37.68÷3.14÷2）²=113.04 10. 圆形花园直径10米，花园外环形小路宽1米。环形小路面积多少平方米？ 3.14×（5+1）²－3.14×5²=34.54 12.育才小学有380名学生参加了兴趣活动小组，有5%的学生没有参加兴趣活动小组，育才小学有多少人？ 13. 红星鞋厂上半年完成全年计划的7分之4，下半年完成全年计划的5分之3 ，结果超额完成了1200双，全年计划生产多少双？ 14.某工厂十月份用水132吨，比九月份节约13吨，节约了百分之几？ 15. 仓库原有一批粮食，运出后，又运进45吨，这时仓库里的粮食与原有粮食的比是5：4。仓库里原有粮食多少吨？ 16. 一种笔记本每个3元，商店里搞活动，甲商店买十赠一，乙商店满100元打九五折，王老师要买35个这种笔记本，去哪个商店买便宜？