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45.论述中小学常用的教学方法.m4a
帮我一个论述题:论述第一个十年的诗歌创作!~!!谢谢啦!!~!~!
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论述一下“述而不作”
此语出自《论语·述而》,全文是:“子曰:‘述而不作,信而好古,窃比于我老彭。’”翻译过来就是:“综合阐述前人的学说,却不故意创立新说;相信古人而且喜爱古人的学说,我私自把自己与老彭并列。”这里只说“述而不作”。一般把此语看作弊病的人,误认为孔子只主张阐述前人的说法,反对创新,因此,束缚人们的思想。但是,首先,我们要知道,孔子在这里说的是自己的做法,并没有要求别人也这么做,我们是否也这么做,那是我们自己的事。其次,我们容易犯的错误常常是自以为是,很按接受别人的看法,这是影响我们道德和学问进步的很大的一个障碍。孔子此语正好可以告诫我们注意谦逊,保持虚怀若谷的心态。其三,这也是最为重要的一点,人人都知道创新的好处,但是如果没有雄厚的基础,所有的创新都将是肤浅的,甚至会造成危害。一个人一生的时间很短暂,经验阅历也不可能很丰富,因此,如果不能借鉴无数的前人几千年的智慧,个人的见解很难深刻,而且很难避免偏颇。“述而不作”,是系统整理前贤的经验和智慧,以便给时人和后人借鉴;是自己系统学习前贤的经验和智慧的过程。“述而不作”的态度,表现出来的是不为了自己的名利而著书立说。“述而不作”不是把前贤的说法杂凑在一起,而是按照一个系统而加以取舍编排,其难度比创作更大,其内容更经得起时间的考验。从古至今,不知有过多少像我们一样的人写下了多少著作文章,但是,经过时间的淘汰,现在留下名字的作者还有多少?流传下来的书籍还有多少?骗子骗得了一时的人,却骗不了全世的人,我们有什么资格太多地怀疑这些前贤?有什么资格不敬重这些前贤?他们是我们民族精神的传承者,他们是华夏民族的精神支柱。
论述老子关于无为而无不为的理论
无为而无不为 理解: 无为:不违背规律做事。无不:全部、都、没有不 本句意思: 不违背事物规律去做事,进而没有完成不了的事情。 我个人感悟: 只要遵从个人兴趣和事物规律去做事情,那你就一定能把这件事情做好。做好了后,别人看你出色就会要求你进步,你进而做到更高的位置,进而做新的上层工作。等你依照兴趣遵循规律的这样循环往复的向上努力时,你就会做得越来越好。做得越好,你就可能做到最高的位置。你到了那个位置再依靠兴趣和规律做事,你就会发现,原来所有的事情在这个规律下都做好了。 这句话,需要感悟。无为而无不为的确是大智慧。它里面有遵循规律的那种波浪似的前进。还有循环往复的意义。深刻理解,用心体会,你会学到更多。
在《论语十则》中,论述‘从师之道’的是哪一则
“因材施教”阐明了为师之道,“有教无类”论述了为师之道. 学而不厌,毁人不倦. 师不必贤于弟子,弟子不必不如师.
简述生物进化理论的发展?(45分)
一开始是神创论,然后是拉马克的进化学说,解决生物的起源来自于统一的祖先,生物的进化方向由低等到高等,认为“用进废退,获得性遗传”(错误观点)。
什么叫论述题 什么是论述题
顾名思义,议论和叙述,要求答题者多方位多角度分析回答问题,尽可能完善全面的回答
请论述儿童童话在儿童文学中的地位与作用?
儿童童话故事主要以文字的形式,让儿童理解这个世界,初步形成好的人生观与世界观
论述以下问题(古代文学)
部下之兵,尽归
怎么给同学讲述论语?
子曰:“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。” 孔子说:“小孩子孝敬父母,尊敬兄长,说话谨慎诚实,热爱大众而且亲近有仁德的人。做到了这些之后,如果还有精力,再去学习文化知识。” 弟子:本指弟弟和儿子,孔子生前用以对自己学生的爱称。入:古时候子女来到父母亲居住的房间。出:古时候离开自己居住的房间来到庭院。弟:通“悌”,《说文》:“善兄弟也。”《荀子•王制》:“能以事兄谓之悌。”贾谊《道术》:“弟爱兄谓之悌。”谨:说话少。
- 44.简述选择教学方法的依据.m4a寻找_2it2501:27
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