2018论述结合实例论述小学课堂教学中的导入艺术

论述中国古代小说情节艺术的主要特点

武侠小说占多数

以《论语》、《战国策》为例，论述先秦散文的艺术特点

都是以对话形式 。 《战国策》主要记述谋臣策士的游说活动。这些人物大多思想敏锐，长于辞令。他们游说的辞令大多谈锋矫健，铺陈夸张，迂回曲折，讲究修辞。因此，全书中到处是辞采绚烂、文笔酣畅的篇章。《战国策》中的谋臣策士为了增强游说效果，精心创作了许多譬喻和寓言故事运用于游说辞令中，使辞令显得既委婉曲折又机智幽默、生动有趣。有的寓言故事至今还具有很强的生命力。例如：《冯谖客孟尝君》通过冯谖为孟尝君“市义”和营造“三窟”，反映齐国贵族为巩固政治地位所采用的权术，塑造了一个具有深谋远虑的策士形象。 中学课文中的《触龙说赵太后》就是选自《战国策》。 《论语》文辞简朴平实而富于形象性，在简短的记言、记事中常能表现深刻的道理。

论述艺术与哲学的关系？

大极了艺术创造哲学

论述大学生为什么要上军事理论课？

开设军事课程，对大学生进行集中军训技能训练和军事理论课教学是一项具有战略意义的正确决策。他能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一。依法履行兵役义务，自觉接受国防教育是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年代表，是巩固我国国防防御，外敌入侵。捍卫祖国独立的主体。

论述题:怎样才能提高校长的课程领导力?

^jiayou

帮我一个论述题：论述第一个十年的诗歌创作！~！！谢谢啦！！~！~！

bzhidai

论述汉代舞蹈的艺术特征

汉代舞蹈的艺术特征有艺技相融、刚柔并济、渣睁以悲为美。 1、艺技相融。 在汉代，舞蹈多在音乐、歌舞、杂记等场景中出现，这也导致了当时舞蹈和杂技相结合，在跳舞的时候会通过长袖的舞动表现情感，并加入了在盘和鼓上踏蹈腾跳等杂技动作，让舞蹈更具表演性，将舞蹈的柔韧之美和杂技的力量融为一体。 2、刚柔并济。 汉代舞蹈的表现形式多以“刚”为表现风格，十分热烈奔放，这一点在“绣舞”上就有体现，这类舞蹈舞衣较短袖子尺度也比较短，在表演的时候更注意身姿和腰部动作，舞姿更加豪迈。 3、以悲为美。 从汉代辞赋的描写来看看，当时所崇尚的艺术风格是以悲为美，表演歌舞大多十分悲怆，多用来表达一些极为哀伤的感情，例如《西京杂记》中记载：“帝常拥夫人倚瑟而弦歌，毕，每泣下流涟。”说的就是歌舞带来的一种悲伤的氛围。 汉代玉舞人： 玉舞人： 玉舞人多出土于诸侯亲属等墓葬之中，正是这种供贵族阶层享乐的女乐的说明。同时，社会上也随之出现了专门培训女乐的机构，早年长沙汉墓出土的一件漆卮上的彩画，真实描绘了当时贵族之家训练舞伎的生动情景。 她们所跳的舞蹈有“袖舞”“七盘舞”、巾舞等等，玉舞人便是取材于这些舞蹈的造型。 汉代玉舞人价值： 玉舞人以它特有的历史艺术价值，为收藏家们作为珍稀品种所追捧，其市场行情也节节攀高。人们更渴望了解有关这方面的鉴赏和辨伪知识。战国玉舞人和汉代玉舞人的主要区别在于，前者重视雕工的精微细腻和舞人的华丽动人。 而后者则着力于整体姿态的塑造，表现舞如歼岁人手舞足蹈、夸张传神的大动作，显示出汉代艺术朴实简洁的特点。它的内涵和功能随着时代的不同而发展变化，中国文化古籍里就有“帝改岩俊有子八人，是始为歌舞”“击石拊石，百兽率舞”等有关原始舞蹈的记载。

论述古琴的艺术特征？

静以修身，俭以养德

招教大题的简答题，简述题，论述题，案例分析题怎么答？

看下以前的考题

论述一下“述而不作”

此语出自《论语·述而》，全文是：“子曰：‘述而不作，信而好古，窃比于我老彭。’”翻译过来就是：“综合阐述前人的学说，却不故意创立新说；相信古人而且喜爱古人的学说，我私自把自己与老彭并列。”这里只说“述而不作”。一般把此语看作弊病的人，误认为孔子只主张阐述前人的说法，反对创新，因此，束缚人们的思想。但是，首先，我们要知道，孔子在这里说的是自己的做法，并没有要求别人也这么做，我们是否也这么做，那是我们自己的事。其次，我们容易犯的错误常常是自以为是，很按接受别人的看法，这是影响我们道德和学问进步的很大的一个障碍。孔子此语正好可以告诫我们注意谦逊，保持虚怀若谷的心态。其三，这也是最为重要的一点，人人都知道创新的好处，但是如果没有雄厚的基础，所有的创新都将是肤浅的，甚至会造成危害。一个人一生的时间很短暂，经验阅历也不可能很丰富，因此，如果不能借鉴无数的前人几千年的智慧，个人的见解很难深刻，而且很难避免偏颇。“述而不作”，是系统整理前贤的经验和智慧，以便给时人和后人借鉴；是自己系统学习前贤的经验和智慧的过程。“述而不作”的态度，表现出来的是不为了自己的名利而著书立说。“述而不作”不是把前贤的说法杂凑在一起，而是按照一个系统而加以取舍编排，其难度比创作更大，其内容更经得起时间的考验。从古至今，不知有过多少像我们一样的人写下了多少著作文章，但是，经过时间的淘汰，现在留下名字的作者还有多少？流传下来的书籍还有多少？骗子骗得了一时的人，却骗不了全世的人，我们有什么资格太多地怀疑这些前贤？有什么资格不敬重这些前贤？他们是我们民族精神的传承者，他们是华夏民族的精神支柱。