20211016 |【周例会】|秀园|会议组录制
怎么制作会议记录表格
幼儿园周例会会议内容有哪些？
幼儿园每周例会 1、每周一下午五时为例会日，对上周的工作进行总结，对本周的工作进行部署安排。 2、幼儿园领导班子每月第一周和第三周星期一，召开会议，每周一次碰头会，遇埋做燃有特殊情况可随时召开。 3、例会不能流于形式，要切实解决教育教学工作中的实际问题。 4、例会的主要任务是：传达上级会议精神，听取相关部门工作汇报和对学前教育工作的意见和建议，分析园内教育形势，研究解决教学当中的实际工作。 5、幼儿园安全员每周对校胡消园安全进行全面检查，一查校舍教育、教学设施安全，二查饮食、卫生安全，三查周边环境安全，四查消防安全，即用火、用电、消防器材等。 6、对幼儿园安全工作做到不定时的检查弯虚，并做好安全记录。
幼儿园周会议记录内容
幼儿园周会议记录内容如下： 时间及地点，园办公室主持人以及参加人员。会议主题是什么。比如是：新学期幼儿园各班级安全教育培训。做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。 教师做到：坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。 及时预防传染。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 班主任根据保教计划，带领班级老师共同商议制定适合本班的工作计划；各班进行室内主题环境和活动区角的布置；做好幼儿入园报名、注册工作； 做好幼儿入园工作，进行幼儿常规和安全教育,开学第一周对幼儿进行常规和安全教育；做好兴趣班报名工作；做好学期初家长会工作。如召开班务会，商议家长会内容；班主任写好发言稿。
幼儿园周会议记录内容
幼儿园周会议记录内容如下： 时间及地点，园办公室主持人以及参加人员。会议主题是什么。比如是：新学期幼儿园各班级安全教育培训。做好安全教育工作，普及安全知识。利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。 教师做到：坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每天放学开消毒灯消毒。每月大搞卫生。 及时预防传染。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。户外活动时教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 班主任根据保教计划，带领班级老师共同商议制定适合本班的工作计划；各班进行室内主题环境和活动区角的布置；做好幼儿入园报名、注册工作； 做好幼儿入园工作，进行幼儿常规和安全教育,开学第一周对幼儿进行常规和安全教育；做好兴趣班报名工作；做好学期初家长会工作。如召开班务会，商议家长会内容；班主任写好发言稿。
上周我型我秀OP组合唱的都是什么歌啊
我们的故事（改编）
比一比组成成语例如议
无与伦比 wú yǔ lún bǐ [释义] 伦：类；同类。没有能跟它相比的。形容非常突出或程度高。 [语出] 唐·卢氏《逸史》：“置于州；张宠敬无与伦比。” [正音] 与；不能读作“yù”或“yú”。 [辨形] 伦；不能写作“论”。 [近义] 无可比拟 前所未有 [反义] 不相上下 同日而语 [用法] 用作褒义。用来形容正面事物。一般作谓语、定语。 [结构] 复杂式。 [辨析] ～和“无可比拟”都含有没有能与之相比的意思。但～偏重在“伦比”；没有能比得上的；“无可比拟”偏重在“比拟”；即举世无双。 [例句] ①新社会里民间艺人的社会地位是～的。 ②我国的民间刺绣；构想新奇；工艺精美；可谓～。 [英译] unique
有没有关于小组合作制学习的案例？
数学教学中进行小组合作学习的案例 案例背景: 在目前新课改的背景下，教师为了能够使课堂教学形式多样化，气氛活跃，体现以学生为主体的宗旨，组织课堂小组讨论已成为教师教学中的一个法宝。几乎所有的公开课，小组学生讨论就像火锅的调味品一样不可缺少。 本节教材是实施新的课程改革后七年级下册的一堂课，本节课的内容就是矩形的定义和性质。下面两个教学片断分别是在不同的两个班级上的。在这两个班级中合作学习的重心:一节是定义的得出，另一节是性质的探讨。 【第一次教学片断】 上课铃声响了，首先，我和同学们一起做个小游戏，请每个小组打开桌子上的信封，信封内的材料有所区别，一张小组学习单以及橡皮筋、小木棒、吸管、大头针等中的一样。每组先做好具体分工，安排好记录员、监督员、发言人，具体的任务是在5分钟内用信封内的材料制作平行四边形，并且在学习单里画出所制作的图形(尽可能地多)。 学生在积极用材料制作图形的同时，我也在学生之间巡视，希望能解决他们的困惑。因为学生刚刚学过平行四边形的性质和判定，因此在制作平行四边形的过程中难度不大，但是在对多样性上却有不同的认识，但由于时间的限制，每一组都是匆匆收场，并且时间已经过了8分钟。小组学习单如下: 小组学习单 组员:①________②________③________④________ 任务:1、利用信封内的材料制作平行四边形。 2、画出你们所制作的图形的草图(尽可能地多)。 接着我请了几组的发言人对本组的制作过程以及理由做阐述，其中有一般的平行四边形，也有特殊的平行四边形---矩形。但是因为不能很明显的体现矩形是一种特殊的平行四边形，因此我接着请四根吸管用大头针连接而成的这一组演示他们的制作结果。在四条边不能改变的前提下，他们只能通过角度的改变来获得不同的图形，当一个内角为直角的时候我马上问学生此时是什么图形，学生由小学的知识知道这会是长方形，于是我顺势引出课题：长方形在初中数学里我们把它叫做矩形，然后我马上请学生根据刚才图形的演示尝试给矩形下定义。 学生甲:四个角都是直角的四边形是矩形。 学生乙:有一个角是直角的平行四边形是矩形。 这时候，我让学生讨论哪种更合适。因为前面一章内容都是学习有关平行四边形的内容，而矩形又是平行四边形的一个内角等于直角时的一种特殊情况，所以我们共同决定用学生乙的说法作为矩形的定义。此时时间已经过去了16分钟。 下面我们一起来研究矩形所具有的特征，同时请学生将自己的发现大声说出来，我则在课件上将矩形的各个内角，四条边以及对角线一一度量显示;同时请学生归纳出矩形不同于一般的平行四边形的特征： ①矩形的四个角都是直角；②矩形的对角线相等。然后请学生证明这两条发现，并且请学生上台板书。 【第二次教学片断】 首先，我展示自己做的平行四边形模型，请学生观察这是一个什么图形。 学生:这是平行四边形。 “我们都学过平行四边形的哪些性质呢?”我紧接着提问。 学生从边、角、对角线进行分类说明，当学生提到平行四边形具有不稳定性时转动手中的模型。 当转到有一个角为直角时候，问:这是什么图形?
一周的记录，古时是什么时候开始采用星期制的？
北洋军阀时期
儿童自制玩具100例的图书目录
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全员育人导师制学生成长周记，求例文
今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤
