1229成Z班答疑6

七龙珠Z里的疑问！

你说的那段我知道~~他是在去那美克星途中在宇宙船中通过不断的重力训练~~把自己变的强大N倍~~这个能力~~克林也问悟空了~是怎么会的~他说自己也不知道~~也就是说是自己通过强化重力训练~~自然就会了~

中班做做玩玩《z形话筒》教案反思

　　1、反思教科书处理的得失 　　对教科书优点、缺点的教学处理，把握的适切度（包括对教科书中有关内容进行微调、增加、替换、重组等处理的有效性、适切性，课程、教学目标达成的实效性等等）的反思构成了反思教科书处理得失的基本内容。 　　2、反思教学环节的实效性 　　反思教学环节设计，既要反思原来设计的成功之处，也要反思不成功的教学案例，寻找教学设计与教学实际的差距，促使新课程理念向教学行为方式的转变。 　　3、反思教学细节把握的针对性和有效性 　　4、反思教学目标的准确性和教学效果的实效性

中班纸工z形话筒教案

　活动目标： 　　1. 通过欣赏引导幼儿尝试设计渐层的图案。 　　2. 感受陀螺旋转后色彩与形状的变化。 　　3. 锻炼幼儿手眼协调的能力。 　　活动准备： 　　1. 圆形和正方形大小不一的卡纸、牙签、火柴棒、图钉、水彩笔、空白卡纸、剪刀。 　　2. 各种图案设计。 　　3. 陀螺的图片。 　　4. 幼儿已玩过自己带来的陀螺。 　　5. 音乐：“将来怎样”、“杜鹃圆舞曲”、“溜冰圆舞曲”。

中班做做玩玩《z形话筒》教案反思

　　1、反思教科书处理的得失 　　对教科书优点、缺点的教学处理，把握的适切度（包括对教科书中有关内容进行微调、增加、替换、重组等处理的有效性、适切性，课程、教学目标达成的实效性等等）的反思构成了反思教科书处理得失的基本内容。 　　2、反思教学环节的实效性 　　反思教学环节设计，既要反思原来设计的成功之处，也要反思不成功的教学案例，寻找教学设计与教学实际的差距，促使新课程理念向教学行为方式的转变。 　　3、反思教学细节把握的针对性和有效性 　　4、反思教学目标的准确性和教学效果的实效性

关于Z高达的疑问

カミーユ费了的原因应该主要是精神力使用过度，之后慢慢修养就能恢复的（ZZ里已经有所恢复了。。。） 如果过カミーユ真的没废掉，那么ZZ里的事情多不会发生（Z剧场版カミーユ就没有废，不过没有后续故事），那么ジュード就没有被挖掘出能力的可能，应该还是在香格里拉上干着老本行。。。カミーユ再遇到ハマーン様多半也不会想击坠她的，カミーユ在Z的时候就了解到了些ハマーン様心灵深处的东西，カミーユ对半会想要拯救（我真不喜欢用这个词。。。）ハマーン様的（以上内容纯属个人猜测，反正カミーユ没有废掉之后的事谁都不知道。。。） 至于ZZ时期アムロ在干什么么，因为ZZ的剧情大多数是在宇宙，而那时候アムロ一直是在地球上的，而且アーカマ小队回到地球上也没有和アムロ接头，所以他没有出现，但是那时候アムロ也是挺忙的，只是没有动画，漫画倒是有那时期的故事的，那时候アムロ的坐驾是他专用的Zplus

[疑问]很牛比呀！这台是什么魔神Z？

按3A的设定，强化版魔神Z不比凯撒差多少，而且那时候凯撒好像没有合体技

龙珠z,为什么要叫龙珠Z，Z是什么意思

Z是超级的意思

(￣o￣) . z Z是什么意思

睡得很香，表达她现在很困

z级一班3的金刚姐姐叫啥

蔡芷纭，他是五熊蔡宜臻的姐姐啊。长得漂亮吧。

终极一班的疑问

你说的应该是《终极一家》= =|||