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孙添翼3月8阅读背诵
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孙子兵法背诵
我前天决定进行孙子兵法的背诵了。 我打印了孙子兵法的全篇及翻译。看起来有40多面呢。里面的内容还是很丰富的。 众所周知,孙子兵法有13篇,大概7000多字。我想把它全部背诵下来,应该不难。 主要是想,自己的记忆里有点差,我通过背诵啦提高记忆。不管对我现在的工作而言,还是以后的考公务员,都有十分大的帮助。 更重要的是,我觉得对自己写作很有帮助。因为,我来背诵孙子兵法。有助于理解,提高阅读理解能力。现在一想到这个,内心激情澎湃啊。不管怎么说,这是迈出重要一步啊。 (我发现,现在做的都是自己喜欢的事情。很多必须做的事情都被我拖到后面了。这是题外话。) 我现在背诵的第一篇--始计篇。 这一篇,有七段内容。第一段讲的是兵者(战争)的重要性。第二段讲经五事校七计中的哪五方面。第三段讲比较7种情况。第四段讲按照这五事七计去做必胜。第五段讲“势”。第六段讲兵者诡诈的方法。第七段讲庙算的好处。 现阶段,我只能粗略分析一下始计篇的段落。其实,小时候自己在阅读理解方面总是少一块筋。总是摸不对出题者的意思。很多时候都不理解。 例如中心思想是什么、重点词语的意思是什么、分析语句等。这些,我都不理解。所以那时候很讨厌阅读理解。很讨厌看一堆不喜欢的文章。也许那时候开始,我就对一些文章不感兴趣了吧?这也间接导致我不喜欢看专业性的文章啊。这是有历史原因的啊。 题外话了。回到主题。 孙子兵法,现在背诵的过程中,还是有很多不理解的。我尝试默写一下自己知道的段落吧。 第一段,兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。这一段翻译就是,战争是国家大事,生死存亡的大事,不能不去观察和分析。刚刚看了原文,发现少了三个字:孙子曰。天啊,最重要的开篇三个字都忘了。哎哟。慢慢来吧。孙子曰:兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。这一段讲的是战争对一个国家的重要性,我们必须重视。我们也要去分析战争的本质。这样才能战之必胜。 第二段讲的是经五事校七计。故经之以五事,校之以计而索其情。一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。道者,令民与上同意 也 , 故 可以与之死,可以与之生,而不畏危也。天者,阴阳、寒暑、时制也。地者,远近、险易、广狭、死生也。将者,智、信、仁、勇、严。法者,曲制、官道、主用也。同意也,缺少了也字,也缺少故字。这一段中的来说缺少一些语气助词,类似故和也字。前期开头的故经之以五事,校之以计而索其情。校对比较难掌握。这一句话的意思比较难掌握。现在有点不想用脑了。 今天的背诵就到这里吧。一口吃不成胖子。
为虎添翼:如虎添翼
A 解析: 第一步:判断题干词语间逻辑关系 为虎添翼是指替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人,增加恶人的势力。如虎添翼如同老虎长了翅膀,比喻强大的事物更加强大了,二者虽不是近义词,但都是围绕同一个事件,表达了不同的意思,且为虎添翼是贬义词。 第二步:判断选项词语间逻辑关系 A项:好为人师与善为人师也不是近义词,同样也是围绕“为人师”这件事表达了不同的意思,且好为人师是贬义词,与题干逻辑关系一致,当选; B项:一字不差与一字不落是近义词,与题干逻辑关系不一致,排除; C项:无所不至与无所不知不是近义词,但无所不至是指没有不到的地方,也指什么坏事都做绝了,无所不知是说什么事情都知道,二者并不是围绕同一件事表达不同的意思,与题干逻辑关系不一致,排除; D项:耸人听闻和骇人听闻都是形容使人十分吃惊,二者是近义词关系,与题干逻辑关系不一致,排除。 故正确答案为A。
为虎添翼:如虎添翼
A 解析: 第一步:判断题干词语间逻辑关系 为虎添翼是指替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人,增加恶人的势力。如虎添翼如同老虎长了翅膀,比喻强大的事物更加强大了,二者虽不是近义词,但都是围绕同一个事件,表达了不同的意思,且为虎添翼是贬义词。 第二步:判断选项词语间逻辑关系 A项:好为人师与善为人师也不是近义词,同样也是围绕“为人师”这件事表达了不同的意思,且好为人师是贬义词,与题干逻辑关系一致,当选; B项:一字不差与一字不落是近义词,与题干逻辑关系不一致,排除; C项:无所不至与无所不知不是近义词,但无所不至是指没有不到的地方,也指什么坏事都做绝了,无所不知是说什么事情都知道,二者并不是围绕同一件事表达不同的意思,与题干逻辑关系不一致,排除; D项:耸人听闻和骇人听闻都是形容使人十分吃惊,二者是近义词关系,与题干逻辑关系不一致,排除。 故正确答案为A。
为虎添翼:如虎添翼
D 解析: 题干逻辑关系:“为虎添翼”是指替老虎加上翅膀,比喻帮助坏人,增加恶人的势力,为贬义词;“如虎添翼”是指如同老虎长了翅膀,比喻强大的事物更加强大了,二者都是围绕“老虎有翅膀”这件事情表达了不同的意思;且第一个词和第二个词只有第一个字不相同。 A项中,“耸人听闻”是指故意说夸大或捏造惊奇的话,使人听了非常震惊;“骇人听闻”使人听了某事后感到很惊讶,恐惧,二者是近义词关系,与题干逻辑关系不一致,排除; B项中,“一字不差”是指一个字也没有更改,与原文雷同;“一字不落”是指整篇文章都仔细逐字逐句地阅读或背诵,一个字也不落下,二者并不是围绕同一件事情进行不同的表达,且第一个词和第二个词是最后一个字不相同,与题干逻辑关系不一致,排除; C项中,“无所不至”是指没有达不到的地方,凡能做的都做到了(用于坏事);“无所不知”,比喻什么事情都知道,没有不懂得的,二者并不是围绕同一件事情进行不同的表达,且第一个词和第二个词是最后一个字不相同,与题干逻辑关系不一致,排除; D项中,“好为人师”是指喜欢做别人的老师,形容不谦虚,自以为是,为贬义词;“善为人师”是指善于当别人的老师,都是围绕“为人师”这件事情表达了不同的意思,且第一个词和第二个词只有第一个字不相同,与题干逻辑关系一致。 故本题答案为D选项。
为虎添翼:如虎添翼
A 本题考察语义关系中的感情色彩。为虎添翼的意思是替老虎加上翅膀,比喻帮助坏人,增加恶人的势力,是贬义。如虎添翼的意思是如同老虎长了翅膀,比喻强大的事物更加强大了,含有褒义。A选项好为人师的意思是喜欢做别人的老师,形容不谦虚,自以为是,喜欢以教育者自居,含贬义。善为人师是指做老师做的好,含褒义。B选项一字不差是指一个字也没有更改,一字不落是指整篇文章都仔细逐字逐句地阅读或背诵,一个字也不落下,两者不存在褒贬关系,故不符合。C选项无所不至是指没有达到不了的地方,无所不知是指什么事情都知道,没有不懂得的,两者不存在褒贬关系,故不符合。D选项耸人听闻是指夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动,骇人听闻是指使人听了某事后感到很惊讶,恐惧,两者是近义词,不含有褒贬关系,不符合。故A选项正确,选择A。
为虎添翼:如虎添翼
A 本题考察语义关系中的感情色彩。为虎添翼的意思是替老虎加上翅膀,比喻帮助坏人,增加恶人的势力,是贬义。如虎添翼的意思是如同老虎长了翅膀,比喻强大的事物更加强大了,含有褒义。A选项好为人师的意思是喜欢做别人的老师,形容不谦虚,自以为是,喜欢以教育者自居,含贬义。善为人师是指做老师做的好,含褒义。B选项一字不差是指一个字也没有更改,一字不落是指整篇文章都仔细逐字逐句地阅读或背诵,一个字也不落下,两者不存在褒贬关系,故不符合。C选项无所不至是指没有达到不了的地方,无所不知是指什么事情都知道,没有不懂得的,两者不存在褒贬关系,故不符合。D选项耸人听闻是指夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动,骇人听闻是指使人听了某事后感到很惊讶,恐惧,两者是近义词,不含有褒贬关系,不符合。故A选项正确,选择A。
为虎添翼:如虎添翼
D 解析: 题干逻辑关系:“为虎添翼”是指替老虎加上翅膀,比喻帮助坏人,增加恶人的势力,为贬义词;“如虎添翼”是指如同老虎长了翅膀,比喻强大的事物更加强大了,二者都是围绕“老虎有翅膀”这件事情表达了不同的意思;且第一个词和第二个词只有第一个字不相同。 A项中,“耸人听闻”是指故意说夸大或捏造惊奇的话,使人听了非常震惊;“骇人听闻”使人听了某事后感到很惊讶,恐惧,二者是近义词关系,与题干逻辑关系不一致,排除; B项中,“一字不差”是指一个字也没有更改,与原文雷同;“一字不落”是指整篇文章都仔细逐字逐句地阅读或背诵,一个字也不落下,二者并不是围绕同一件事情进行不同的表达,且第一个词和第二个词是最后一个字不相同,与题干逻辑关系不一致,排除; C项中,“无所不至”是指没有达不到的地方,凡能做的都做到了(用于坏事);“无所不知”,比喻什么事情都知道,没有不懂得的,二者并不是围绕同一件事情进行不同的表达,且第一个词和第二个词是最后一个字不相同,与题干逻辑关系不一致,排除; D项中,“好为人师”是指喜欢做别人的老师,形容不谦虚,自以为是,为贬义词;“善为人师”是指善于当别人的老师,都是围绕“为人师”这件事情表达了不同的意思,且第一个词和第二个词只有第一个字不相同,与题干逻辑关系一致。 故本题答案为D选项。
为虎添翼:如虎添翼
A 本题考察语义关系中的感情色彩。为虎添翼的意思是替老虎加上翅膀,比喻帮助坏人,增加恶人的势力,是贬义。如虎添翼的意思是如同老虎长了翅膀,比喻强大的事物更加强大了,含有褒义。A选项好为人师的意思是喜欢做别人的老师,形容不谦虚,自以为是,喜欢以教育者自居,含贬义。善为人师是指做老师做的好,含褒义。B选项一字不差是指一个字也没有更改,一字不落是指整篇文章都仔细逐字逐句地阅读或背诵,一个字也不落下,两者不存在褒贬关系,故不符合。C选项无所不至是指没有达到不了的地方,无所不知是指什么事情都知道,没有不懂得的,两者不存在褒贬关系,故不符合。D选项耸人听闻是指夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动,骇人听闻是指使人听了某事后感到很惊讶,恐惧,两者是近义词,不含有褒贬关系,不符合。故A选项正确,选择A。
如虎添翼的翼是什么意思
翼是指翅膀,如虎添翼的意思是:如同老虎长了翅膀,用来比喻强大的更加强大了。
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