闲话慢生活-初二10班-5号

班徽初一10班的

圆圈里写着10，底色红色的

快慢班

可以向教育部门反映。

我们一起上学是同学,后来成为朋友,关系很好的,时间慢慢使大家都没有当初那么好的关系了,这是为什么呢?

视觉特效 王继华

孩子你慢慢来初识讲的是什么

整本书从《初始》开始,写出了安安上幼儿园,到飞飞出生,再到安安上小学的过程.在这段过程中,有辛酸,也有喜悦.

上班时间可以闲聊嘛？

1、我觉得闲聊不过分，上班偶尔也需要放松一下，不过度就行 2、劳逸结合，只要工作任务完成了就行，那些天天在老板面前演加班，业务能力平平甚至差的，才是重点关注批评的对象。 3、这不是常态吗，上午闲逛，下午干点，晚上加班到10点。不是科技公司的常态吗?要不然怎么996呢? 4、闲聊可以，当然是没影响到工作。偶尔的闲聊还会提高工作效率，毕竟心情会变好。 5、上班不允许闲聊 也希望老板下班不要夺命连环call 但不管做什么事情，他对工作是非常不积极主动，有工作做的时候，别人叫一下动一下，如果不叫他，他会一直坐在那里泡茶和别人聊天，严重的破坏了办公室的气氛。 拿别人的工资，就要好好的把事情做好，你所做的工作，要对得起别人给你的那份工资，在我看来，在上班时间一直聊天的人，根本就没有职业道德素养，你来上班却不好好工作。

初中还有三年好慢，我想快点长大好实现我的梦想怎么办？

原来才初一啊，一定要好好学习，这是基础，如果实在读不下去了，开拓自己的思维和眼界，主课是无聊可以不用多看，但是名著小说，科学杂志可以多看看，少看看言情，武侠类的小说很毒害脑子的，一点点用都没有的

我的校花女友初长成 怎么更新这么慢

作者好像不更新了

人生若如初见，等闲故人心变.这句个性签名是什么意思

情感失意……

小班安全活动我会慢慢走教学反思

　　目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 　　2、能较灵敏地根据信号做动作。 　　3、体验模仿游戏的快乐。 　　准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。 　　2、录音磁带《小汽车》。 　　3、小汽车出门背景图 过程：一、小汽车出门 　　1、 在背景图上边说表演： 　　有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 　　2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ 　　3、 如果没有红绿灯会怎么样？ 　　4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 　　二、小汽车懂规则 　　1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。 　　2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。 　　3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？ 　　4、 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。 　　5、 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 　　三、小汽车行驶 　　1、 幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。 　　2、 请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 　　3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。

中班安全活动教案《果冻要慢慢吃》

　　活动准备 　　幼儿各种用手制作的作品、照片 　　《小手歌》的伴奏录音。 　　活动目标 　　大胆地表达自己的想象。 　　在已有经验的基础上，进一步体验手的作用。