在北京冬奥会开幕式上，44 名来自太行山深处的孩子，身穿虎头衣、脚踩虎头鞋，用希腊语演唱了奥林匹克会歌。宛如天籁的歌声，唱出了全天下孩子“一起向未来”的梦想。这动人的一幕，也让更多人认识了在背后执着奉献 10 余载的邓小岚。
“台上一分钟，台下十年功”。如果说带孩子们登上冬奥会开幕式的舞台是邓小岚的“高光时刻”，那么背后十八年如一日的无私付出则更加打动人心。
邓小岚在战火纷飞年代被寄养在马兰村附近的村民家中，从此在心中埋下感恩的种子。当她发现村里的孩子很少会唱歌时，决定“用音乐帮助孩子们实现梦想”。
从 2004 年开始，邓小岚每年往返北京和马兰村 20 余次。没有场地，她自掏腰包盖校舍；缺少乐器，她发动亲友募集；孩子们没有基 础，她在黑板上写满音符，手把手地教；组建马兰小乐队，搭建“月亮舞台”“音乐城堡”，创办“马兰儿童音乐节”……
在音乐的熏陶下，大山里的“马兰花”们褪去羞怯、惊艳绽放，一批批孩子的命运轨迹由此改变。
“人家有的时候说，你怎么能坚持那么久，因为我做这件事很快乐，我一点不觉得累， 不知不觉就过了那么长的时间。”朴实的话语，道出了真挚的情感。18 年饱含深情，邓小岚在挚爱的热土上播下爱与希望的种子，唤醒大山的春天；18 年孜孜不倦，她相信在音乐陪伴下成长起来的孩子，一定能够乐观、积极地对待生活。悠扬的歌声绵延不绝，梦想和希望拔节生长。
“古老的精神永远不朽”。就像孩子们演唱的奥林匹克会歌所表达的，为美好梦想而奋斗的精神永远值得歌颂。
今年3 月 19 日，邓小岚在筹备音乐节时突发脑梗；3 月 21 日深夜，经医治无效，她在北京一家医院去世。党中央、国务院追授邓小岚同志“北京冬奥会、冬残奥会突出贡献个人”称号。
“我觉得她变成了一颗星，永远注视着我们马兰村的孩子。”阜平的胭脂河畔不再有邓小岚的身影，潺潺的流水声伴随着质朴的歌声，传递着无限的眷念。热爱与奉献的种子已经在这片热土扎根生长，梦想的光芒在越来越多孩子心中绽放。这是对无私奉献者最好的回馈，也必将为更多追梦之旅注入温暖人心的力量。
浇灌是什么意思
就是浇水，灌溉。
用爱浇灌学生的看法
一个真诚的微笑，一个简单的爱抚，一个高高竖起的大拇指，都会荡漾起学生心中的涟漪，都会给学生留下刻骨铭心的记忆。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师的基本职责。怎样才能使学生树立正确的人生支柱，把学生培养成新一代“四有”人才呢?在两年的教育和班主任工作中，我常常体会到思想教育之船，必须借助感情之水，才能到达成功的彼岸。因此，教师必须有一颗赤诚的师爱之心，用爱心浇灌、滋润学生的心田。 我一直认为：谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。作为班主任，每次考完试，我都认真地思考怎样分组，男生女生岔开，这样才能有好的课堂距离；优等生和学困生交叉，这样便于一帮一。在平时的教学中，我分组提问问题，重点照顾中等偏下的学生，对于优等生，有时让他们代替老师，到黑板上讲解。在我心里，没有差生，学生都是一样的，都有一颗求知的心，有的只是方法不对，方法对了，就会很快入门。
用心浇灌静待花开意思相近的词
精心培育渴望成果
用心教育孩子，用爱浇灌未来
刘若英在《最好的罩困未来》里这样唱道，“每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来，这是最好的未来。同一天空底下相关怀，这就是最好的未来。” 每一个班级都会有一些较为乖巧的孩子，他们聪明伶俐，善解人意。但也会有一些较为个性的孩子，他们大错不犯，小事不断。对于这些孩子，作为教师不要用有色的眼睛去看待他们，要用心去教育孩子，用爱去浇灌他们的未来。作为一名二年级的班主任，通过与孩子们的朝夕相处，我总结了一些方法来帮助孩子们端正学习、生活态度，希望他们能够成厅闷槐为最好的自己。 1.针对渴望关注、认可的学生，要给他展示的舞台。一些学生有着特别强的表现欲，对班级工作、集体事务有着强烈的参与意识，特别渴望展示自己的才能，渴望得到老师同学的认可。但因为没有合适的机会，便会采取一些特别的举措，以引起大家的关注。当遇到这样的情况，班主任要给他提供一个展示的平台，这样班主任可能会得到一个班级管理助手，学生也能够茁壮成长。 2.针对有心理问题的学生，要给予他们关心与帮助。比如有多动症的孩子，由于神经系统的问题，自控能力差。他们往往难以静坐，喜欢大声喧哗，经常打断他人的活动，并且很难意识到自己的问题。这些学生需要老师、同学持之以恒的关心与帮助。 通过观察，我发现我们班有一位学生有多动症的倾向。除了与他的家长取得联系，我还发动全班同学一起来帮助他。例如，让距离他家较近的学生与他结成互助小组，提醒他每天准时上下课;在排座位的时候，班上有几位表现较好的同学主动提出坐到他的旁边来帮助他学习;同时我会特别关注他的点滴进步，并及时给予表扬。渐渐的，他的自控能力有所增强了，学习也有了进步。他的家长也告诉我，他做事情的时候更有自信了，犯错误的次数也更少了。 3.针对缺乏奋斗目标的学生，要唤醒他自尊、自强、自立的精神。一些学生会因为学习基础差、上课听不懂、作业不会写等原因放弃学业，从而开始出现上课睡觉、迟到、不交作业等不良行为。此时班主任要寻找机会，用一些具体的事件来触动他，关心其自尊、自强、自立的精神，使他重新树立奋斗目标，做一个上进的学生。 4.针对目无组织纪律的学生，要用集体的力量解决。一些学生因为受到问题式的家庭教育和社会不良思想的影响，人生观和世界观发生了偏离，变得目无组织纪律，校纪校规对于他们形同虚设。此时班主任要充分发动群众，利用集体的力量、集体的价值观来触动他们，使他们产生观念的变化。当他们取得进步时，要及时给予鼓励，以强化他们的正确行为。 “爱放在手心跟我来，这是最好的未来。每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水扮友就能落下来。”每一位教育工作者都应该用心教育学生，用爱浇灌他们的未来。
苹果是农民用什么浇灌出来的一句话
可以补充：苹果是农民用汗水浇灌出来的。 分析：补充的词语和句子的内容相搭配。
由“浇灌甘蔗”想到的
《百喻经》中有“浇灌甘蔗”的故事，讲从前有两个人，他们都是种甘蔗的。为了比一比谁种得好，共同立下誓言：“种得好的受到奖赏，种得不好的应当重重地受罚。”一个人想：“甘蔗很甜，如果榨取它的汁用来浇灌新种的甘蔗，一定会更加甜美，肯定种得比他好。”于是，他就按自己的想法去做了。他本来希望能使甘蔗的滋味更甜美，那知反而浇死了甘蔗苗，一无收成。 佛教用这个故事比喻世上的那种想得到好的福分，但仗势逼迫他人、掠夺财物的人，用掠夺来的财物去做好事，原以为能得到好结果，那知将来还有劫夺的果报在等着他，就如同榨取甘蔗汁浇灌的人一样可悲。 所谓“横看成岭侧成峰”，还可以从其他视角理解这个故事的寓意，“冀望滋味，反败种子”的原因在于对甘蔗习性的错误认识，对客观规律的违背。 人与人之间往往也是如此。“以已度人”是很多人考虑问题的出发点，但很多时候这样的想法就是错的。没有正确全面的了解，只是凭一已的善意而为之，主观上虽然确是为对方着想，结果经常会事与愿违。“子非鱼安知鱼之乐”，只是一厢情愿而不考虑对方感受，很多费力不讨好的事一个很重要的原因可能就在于此。 可见换位思考、设身处地有多重要。比如，有的家长从自已的经验、感受出发，往往对孩子有一定的要求。这些要求与孩子志趣一致自然很好，但如果孩子不认同、不接受，往往会得不到好的效果。朋友、同事间也是如此，相互间价值观、想法如果不在一个频道上，自以为为对方好，但实际上很可能只是剃头挑子一头热。 这方面往往越是亲近的人越容易发生问题，有多少爱因表达方式不当不被理解和接受，有多少爱付出了留下的却是遗憾甚至伤害。好心也可能会办错事，故事的道理值得借鉴。
小兰在浇花的拼音
小的拼音：xiǎo，声母是x，韵母是iǎo，声调是三声。 兰的拼音：lán，声母是l，韵母是án，声调是二声。 在的拼音：zài，声母是z，韵母是ài，声调是四声。 浇的拼音：jiāo，声母是j，韵母是iāo，声调是一声。 花的拼音：huā，声母是h，韵母是uā，声调是一声。 一、小释义： 1、指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象，与“大”相对。 2、范围窄，程度浅，性质不重要。 二、兰释义： 1、指“兰草”和“兰花”。 2、古书上指“木兰”。 三、在释义： 1、存，居。 2、存留于某地点。 四、浇释义： 1、由上往下淋，洒。 2、灌溉。 五、花释义： 1、植物的繁殖器官，典型的由“花托”、“花萼”、“花冠”、“雌蕊群”和“雄蕊群”组成，有各种形状和颜色，一般长得很美丽，有的有香味，凋谢后结成果实。 2、供观赏的植物。 扩展资料 汉字笔画： 相关组词： 1、窗花[chuāng huā] 剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 2、送花[sòng huā] 送房。 3、花草[huā cǎo] 指供观赏的花和草。 4、鲜花[xiān huā] 新鲜的花朵。 5、花车[huā chē] 举行喜庆典礼或迎接贵宾时特别装饰的汽车、火车或马车。
邓小岚的山村小乐队
——邓拓长女邓小岚马兰村扶贫助学点滴录 在河北省西部革命老区阜平县，有一座叫马兰村的小村庄，它的四周群山环绕，峡深谷幽。但是，寂静的村庄里经常传出小提琴、手风琴、吉他、电子琴演奏的美妙旋律，而这些优美的旋律，竟然出自一个个十来岁的山村孩子之手。他们的老师，是毕业于清华大学工化系的60多岁的公安科技干部邓小岚。 邓小岚的父亲邓拓，是我国新闻史上的一代英才，也是中国新闻家，曾任《晋察冀日报》、《人民日报》总编辑、社长。在抗日战争的艰苦年代，邓拓率领《晋察冀日报》的人员，躲开敌人的围追堵截，辗转于马兰村所在的太行山地区，坚持边战斗边出报，创下了中国新闻史上的奇迹。她的母亲丁一岚也曾是《晋察冀日报》的一员，还是北京人民广播电台的第一任台长。 邓小岚就是在这样的战争环境中出生的。或许由于个人的身世与父辈的情结，邓小岚对这片土地有着特殊的眷恋。退休以后，她一心想了却心中的夙愿，好好回马兰村去看看，看看养育她的乡亲们，看看久违的山川大地。
知识的浇灌和知识的灌溉的区别？
知识的灌溉说的是有大量的知识进行吸收，比浇灌要多，所以两者的区别就提现在知识的量上！
用爱浇灌每一棵幼苗
爱是人类精神生命的阳光,孩子越小对爱的需要就越强,用爱心浇灌每一棵幼苗,是我们老师们应尽的义务和职责。千万不能忽略每个孩子对爱的渴望,更不能吝啬对孩子说喜欢,要学会夸奖孩子。 转眼来到治平中心小学已经一个多月。从陌生到熟悉，从忐忑到心安，其中的各种滋味只有身在其中方能感觉。谁都不是生来就能当好一名教师，总要有过度的过程。这段日子也有了不少收获。 多干一点不吃亏。初来这里，一切都不熟悉，环境不熟悉，人际关系不熟悉。怎样才能使学校的领导和老师更快的熟悉你，怎么更快的了解学校并尽快的融入进去，作为一名新来的教师，更多的是要多干多问，主动帮老师的一些忙。我们需要学习和了解的东西很多。他人不可能主动的就给予你，更多地是要靠你自己去学习，慢慢积累经验。多问几句没什么，不懂得地方就要问。教学经验，备课方面，课堂节奏的掌握都要靠自己去学习。有了问题请教一下其他教师。 时时刻刻记得自己是教师，并且做到为人师表。现在角色已经转换，我已经不是校园里的一名学生，而是一名人民教师。在各个方面不可以再那么随便，要给学生一个好的形象。认真对待自己的工作。刚开始来到这里，写写教案，听听课，这些都是很基本的，做好之后能学到很多东西。认真对待，从基本的开始，不可能一口吃成胖子，交代好的任务一定要做好。积极面对各种挑战。刚刚来到一个新环境，总会有很多需要解决的问题，遇到这些问题总要去积极的去面对。 我最大的快乐是用心爱孩子，并从中获得更多的快乐！俗话说：亲其师才能信其道，你爱孩子，孩子就会爱你，并且爱你所教的学科。教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。 “爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一名好老师，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。初为人师者，不能站在山腰，更不能站在山顶，而要和学生站在同一地平线上。只有这样才能平等，才能构架起心灵的桥梁。一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。老师应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点，并把它作为爱的理由，这样学生会爱我们，会爱我们的课，作为回报我们不但会滋润每一棵幼苗健康成长，而且会从教育中获得无穷乐趣！ 总之，小学教师的工作是一项很艰辛的工作，每位老师都有过酸甜苦辣。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想！
