184 程素素

素描 教程

素描入门还是找老师学学吧，入门后可自己再练习，有老师帮你指导改画是很重要的。刚开始你要先练习素描的线条（线条很重要），然后买些石膏几何体的结构素描书，从石膏几何体开始画起能较好的练习。不过从一个苹果开始画起也是可以的，但石膏几何体能更好的练习形体。

素描教程

多看大师的作品，把眼界提上去，不要买那些素描教程之类的书籍，一般都是坑人的，初学最好买一些央美的作品，《完美教学》系列都不错，《伯里曼 人体结构绘画教学》是了解人体结构的一本很好的书，多看点安格尔、丢勒、费欣、米开朗基罗、鲁本斯、伦勃朗等等，大师的素描作品，少看国内的那些自称大师的素描作品，因为素描本身就是西方的东西。 除了多看，还要多练，尽量每天都画，可以准备一个素描本，16开的就行，随时都可以打开画。如果没时间画，可以买小一点的大师的素描作品赏析书籍，带在身上，随时翻翻看。

头像素描教程

素描头像，可以从平视角度、仰视角度以及俯视角度分析头部基本比例且进行素描。 1、从平视角度分析头部基本比例 平视时头部的基本规律，这对其他角度观察头部都会有重要作用。头高的一半处是眼睛；眼睛到头顶距离的1/5处是眉毛；眉毛到鼻底的长度等于眉毛到发际线的长度，也等于鼻底到下巴的长度；鼻子到下巴距离的1/2处是下唇缘；耳朵的长度等于眉毛到鼻底的长度。 2、从仰视角度分析头部基本比例 人物头部的基本结构会随着观察角度的变化而变化，形体会因为角度的原因发生巨大的改变，仰视会造成面部结构及五官形体的变化。首先，头部下巴的部分会被拉长，脑门的高度会随之变短，注意鼻子底线和耳朵上沿的关系；五官整体会呈现出向上弯曲的弧度的趋势；头部五官的位置会提高。 3、从俯视角度分析头部基本比例 在高一点的位置观察人的头部，会出现俯视的效果，我们直观的感觉是脑门变大、变宽了，而下巴却变短、变窄了，感觉头部整个形体向下收进去了。不仅要注意五官排列向下弧度的特点和趋势，还要格外注意五官之间形体所形成的角度关系，这也是帮助我们检查形体准确与否的客观依据。 素描头像的注意事项 1、头高的一半处是眼睛。眼睛到头顶距离的1/5处是眉毛；眉毛到鼻底的长度等于眉毛到发际线的长度，也等于鼻底到下巴的长度；鼻子到下巴距离的1/2处是下唇缘。 2、耳朵的长度等于眉毛到鼻底的长度。以眼形的长度为单位，可以把脸的宽度分成五个等份，从左侧发际线至右侧，为五只眼形；两只眼睛之间有一只眼形的间距，两眼外侧至侧面发际线各为一只眼形的距离各占面部整体宽度1/5的长度。 3、俯视的角度素描时，要注意眉毛和耳朵上沿的空间关系。从侧面俯视观察模特，特别要注意鼻子和耳垂的空间关系，眼睛和下巴的空间关系；俯视角度的半侧面是比较难表现的。

头像素描教程

素描头像，可以从平视角度、仰视角度以及俯视角度分析头部基本比例且进行素描。 1、从平视角度分析头部基本比例 平视时头部的基本规律，这对其他角度观察头部都会有重要作用。头高的一半处是眼睛；眼睛到头顶距离的1/5处是眉毛；眉毛到鼻底的长度等于眉毛到发际线的长度，也等于鼻底到下巴的长度；鼻子到下巴距离的1/2处是下唇缘；耳朵的长度等于眉毛到鼻底的长度。 2、从仰视角度分析头部基本比例 人物头部的基本结构会随着观察角度的变化而变化，形体会因为角度的原因发生巨大的改变，仰视会造成面部结构及五官形体的变化。首先，头部下巴的部分会被拉长，脑门的高度会随之变短，注意鼻子底线和耳朵上沿的关系；五官整体会呈现出向上弯曲的弧度的趋势；头部五官的位置会提高。 3、从俯视角度分析头部基本比例 在高一点的位置观察人的头部，会出现俯视的效果，我们直观的感觉是脑门变大、变宽了，而下巴却变短、变窄了，感觉头部整个形体向下收进去了。不仅要注意五官排列向下弧度的特点和趋势，还要格外注意五官之间形体所形成的角度关系，这也是帮助我们检查形体准确与否的客观依据。 素描头像的注意事项 1、头高的一半处是眼睛。眼睛到头顶距离的1/5处是眉毛；眉毛到鼻底的长度等于眉毛到发际线的长度，也等于鼻底到下巴的长度；鼻子到下巴距离的1/2处是下唇缘。 2、耳朵的长度等于眉毛到鼻底的长度。以眼形的长度为单位，可以把脸的宽度分成五个等份，从左侧发际线至右侧，为五只眼形；两只眼睛之间有一只眼形的间距，两眼外侧至侧面发际线各为一只眼形的距离各占面部整体宽度1/5的长度。 3、俯视的角度素描时，要注意眉毛和耳朵上沿的空间关系。从侧面俯视观察模特，特别要注意鼻子和耳垂的空间关系，眼睛和下巴的空间关系；俯视角度的半侧面是比较难表现的。

人物素描教程

素描人物简单入门教程头像图解如下： 一、以线条定位，也就是整体构图安排，首先要做的就是把头部和下巴线部位进行定位。先勾勒出头部简单轮廓，确定人物头像的大致形态，然后在头部与下巴之间用定位线找出眼睛的位置，再由鼻子和下巴之间的定位线确定嘴巴的位置。 二、在确定头部轮廓和整体形态之后，就要对五官进行描绘，从大调子与大的明暗关系画起，此时必须要找出各个部位的明暗交界线。注意对主次和虚实关系的把握，然后再画出五官的阴影位置。再运用斜线、竖线等不同形式的手法来处理画面。 三、对五官各部位比例关系进一步明确，协调局部和整体的关系。并深入刻画细节。结构必须要准确，不能随便更改。定位准确是下一步创作的基础，不要太过刻意的追求局部的细致而失去大关系。 四、开始对画面进行整体调整，要把握住主次关系、虚实关系、轻重关系，并根据画面的效果进行有意识的改变，虽然是整体调整，但不要改动过多。 五、最终效果预览！

素描教程

我学画5年有余，老师说的话，一天就可以总结完。理论很简单，大都源于生活，日常细心很多理论你都可以自己发现。熟能生巧，业精于勤，有位大师说过:当你的速写画到和你一样高的时候你就是速写大师了!当你懂得多了，应该是去主动性的问，很针对的问，针对你对于自己画面的要求然后去咨询老师。尤其入门之前和学了很久之后老师根本不太管人了，而且画画不能急，我写生的时候给自己弄哭过，想要的颜色，怎么也调不到位，但是这个时候老师就出场了。你说嘞。

怎样画素描人物头像 美术静物素描作品 转素描教程

画素描人物头像也是很有讲究的，起初建议你多临摹，先临摹一些五官，五官画好了那么你的人像就成功了一半，然后要写生，画人物的过程中注意它的比例，以及人物的三庭五眼，如果稍不注意就会把它画成妖怪。

天下有很多事情是有因素形成是什么因素形成的因素的因素又是什么因素？？？

因素就是 决定事物成败的原因或条件。学习先进经验是提高生产的重要因素之一。(1)构成事物本质的成分。(2)决定事物成败的原因或条件。(3)又称因子。在科学试验中，影响试验指标的要素或原因，称为因素。例如考察温度、压力、催化剂的用量对产率的影响，产率是试验指标，影响产率的温度、压力、催化剂的用量，则为因素。以上皆为狭义解释，从广义上讲：因素是能够通过自身性质和其抽象概念构成事物性质的概念。

课程四要素是什么？

课程四要素是课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。对于课程的阐释，比较经典的是课程四要素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。这为课程设计提供了架构，但仍然未能帮助我们更好地理解课程本质。 有人把课程解释为应该教什么，侧重于陈述性知识；有人把课程解释为应该设计一个怎样的学习过程，侧重于程序性知识。 课程要素定义 课程内容的组成单位。是研究课程组织结构所必须考虑的因素。在一种课程中，基本的单位是ILO，即一个预期的学习结果，指某一项具体的知识、一个专门的技能或一种特定的情感，也可称微观课程要素。它可以从教科书中找出来，或者从教学过程中引申出来。

课程四要素是什么?

课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。 课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。 课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。 课程实施：帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。 幼儿园课程覆盖的内容 从时间的边界来看，幼儿园课程覆盖了幼儿从来园到离园的整个过程；从空间的范围来看，幼儿园课程主要发生在幼儿园内。 从覆盖的内容来看，幼儿园课程涵盖了幼儿园五大领域的所有内容；从活动的形式来看，幼儿园课程囊括了幼儿在园所内的游戏、学习、生活以及运动；从幼儿园课程的本质来说，其最核心的本质是幼儿与外部环境的互动。